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Charlie

Charlie is a curious and affectionate little boy that loves to play games. He was born without arms and has learned to adapt to his daily life. His empathy and sensitivity make him a great companion that the hosts love spending time with!

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Charlie in the Ravine (Winter): Quiet Steps

Charlie and the kids have fun exploring nature.



Réalisateur: Jérome Arowas
Production year: 2015

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VIDEO TRANSCRIPT

Indicatif musical


♪♪


Titre :
Mini TFO


CHARLIE est en compagnie d'un groupe d'enfants et de leur professeur. Ils marchent dehors dans la neige.


PROFESSEUR RÉGIS

Y a encore l'eau qui coule

malgré le froid. C'est fou, ça.

Chloé, tu reconnais Charlie?


Transition


CHARLIE est aux côtés du PROFESSEUR RÉGIS. Il s'adresse à la caméra.


CHARLIE

On joue à la cachette dans le

ravin. Ha! Ha! Mais... où sont

mes amis?


Aussitôt, les enfants sortent de derrière un gros arbre couché sur le sol.


EN CHOEUR

On est là!


CHARLIE

Ah! Ha! Ha! Ha! Ils étaient

bien cachés!


Transition


PROFESSEUR RÉGIS

Ce qu'on va faire, c'est que

nous, on va jouer à un jeu où

il va y avoir un animal qui va

essayer de bien écouter

pour être sûr de ne pas être

attaqué, et les autres, on va

être les animaux qui attaquent.

Dans le ravin, il y a un animal

que l'on voit de temps en temps,

qu'on appelle?

(Montrant une image)

Est-ce que vous le connaissez?

Alors le chevreuil.


FILLETTE

Je sais ça!

PROFESSEUR RÉGIS

Et ici, on l'a déjà vu

plusieurs fois avec des

enfants. Moi, je vais désigner

le loup qui pourra approcher.

Le loup va approcher le plus

possible du chevreuil et

essayer de toucher le

chevreuil. Et s'il a touché le

chevreuil, ça veut dire qu'il

l'a mangé. Et s'il entend que

le loup s'approche, il va

montrer du doigt et le loup

devra retourner à sa place et ne

pourra plus avancer. Et nous,

tout autour, on est des loups.

D'accord? Alors qui est-ce qui

aimerait être le chevreuil pour

commencer?


♪ [musique douce] ♪

PROFESSEUR RÉGIS bande les yeux d'un garçon. Tous les autres enfants l'entourent.


PROFESSEUR RÉGIS

Faut pas qu'on fasse de bruit.

On se remet en place.


CHARLIE fait un pas vers le garçon aux yeux bandés. Aussitôt, le garçon le pointe du doigt! Il a entendu CHARLIE bouger. Une fillette en rose tente d'approcher le garçon aux yeux bandés. Elle marche sur la pointe des pieds et touche le garçon sans qu'il ne l'entende arriver!


PROFESSEUR RÉGIS

Oh! Bravo!

Super!


C'est maintenant au tour de CHARLIE d'être au centre du cercle, les yeux bandés. Un garçon fait un pas en sa direction.


CHARLIE

(Entendant le garçon)

Là!


PROFESSEUR RÉGIS

Ah! Bravo, le chevreuil!

Le loup, tu peux retourner à ta

place.


♪ [musique douce] ♪

Une fillette bouclée marche tranquillement et réussit à toucher CHARLIE!


CHARLIE

(Très surpris)

Ah! Ha! Ha! Ha!


PROFESSEUR RÉGIS

Bravo, monsieur le loup!

Merveilleux! OK, super!

OK, vous allez me suivre.


Transition


CHARLIE s'adresse maintenant à la caméra.


CHARLIE

Moi, j'adore jouer à ce jeu.

J'adore utiliser les oreilles

pour écouter!

(Aux enfants)

Eh, attendez-moi!


Fin

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