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Doozers

Spike the inventor, Molly Boulon the coordinator, Flex the tester and Daisy Cocci the observer are inseparable. They live in the a fantastic, environmentally-friendly town called La Crique-Doozer. They love to create, model and build, and use amazing gadgets to do so.

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Peace and Quiet

Mamam has a new musical instrument. It`s terribly noisy and everybody`s had enough of it. Only the Strike Team can contain the situation.



Production year: 2014

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VIDEO TRANSCRIPT

Les Doozers sont de toutes petites créatures vertes qui habitent la Crique Doozer. Spike, Molly Boulon, Flex et Daisy Cocci forment ''L'équipe de choc''.

Début chanson thème


VOIX MASCULINE

♪ Doozers

Doo Doo Doo Doozers

Doozers

Doo Doo Doo Doozers ♪


[SPIKE:] Spike!
[MOLLY BOULON:] Molly Boulon!
[DAISY COCCI:] Daisy Cocci!
[FLEX:] Et Flex!
[EN CHOEUR:] C'est l'équipe!

VOIX MASCULINE

♪ Vois comment l'équipe

de choc

Décoince tout ce qui bloque

Doo Doo Doo Doozers

Doozers

Pour trouver des solutions

Il faut de l'imagination

Doo Doo Doo Doozers

Doozers

La Crique-Doozer a pour devise

Cherche développe

et réalise

Doo Doo Doo Doozers

Doozers

Suis-nous

l'équipe de choc t'invite

Allez on s'y met

tout tout tout de suite ♪♪

(Fin chanson thème)

[Début information à l'écran]

S'isoler du bruit

[Fin information à l'écran]

SPIKE et DAISY COCCI jouent au ballon devant leur maison.


[SPIKE:] Bon, tu es d'accord.

Après le petit déjeuner,

on commence ton devoir

sur les cocons.


DAISY COCCI

Bien sûr. J'ai hâte de

vérifier si j'ai bien compris.

(Un grand bruit de tuba retentit. DAISY COCCI se bouche les oreilles.)


DAISY COCCI

Aïe! Nom d'un haricot sauteur!

Mais qu'est-ce que c'est que ça?


SPIKE

Je ne sais pas. Allons voir.

(CHEF DOOZER joue d'un gros instrument à vent. SPIKE et DAISY COCCI vont à sa rencontre.)


CHEF DOOZER

Bonjour, Spike.

Bonjour, Daisy Cocci.


DAISY COCCI

Bonjour, maman.

C'est quoi, cette chose bizarre?


CHEF DOOZER

C'est un instrument

de musique, le doozidoo.

Ça fait longtemps que je veux

apprendre à en jouer.

Ce n'est pas facile

comme exercice.

(CHEF DOOZER souffle dans le doozidoo. SPIKE et DAISY COCCI sont irrités.)


[SPIKE et DAISY COCCI:] Aïe!

DAISY COCCI

Et c'est très fort!


CHEF DOOZER

Ah! Ça, c'est sûr!

(CHEF DOOZER souffle une autre fois dans le doozidoo. Le son est très désagréable.)


[SPIKE et DAISY COCCI:] Oh!

CHEF DOOZER

J'ai encore des progrès

à faire. Heureusement,

je me suis réservé la journée

pour m'exercer.


DAISY COCCI

Toute la journée?

(SPIKE et DAISY COCCI s'éloignent de quelques pas.)


[SPIKE:] Daisy Cocci, t'as vu

comme maman est heureuse?

Je n'ai pas envie

de lui gâcher ce plaisir.


DAISY COCCI

Moi non plus. Mais le son

de ce doozidoo est vraiment

trop insupportable.


[SPIKE:] Elle a juste besoin de

s'entraîner. Si on va de

l'autre côté de la maison,

on ne l'entendra peut-être plus.

(SPIKE et DAISY COCCI vont de l'autre côté de la maison.)


[DAISY COCCI:] Je l'entends toujours.
[SPIKE:] Moi aussi.

Oh non! Regarde!

(On voit plusieurs Doozers se boucher les oreilles et sursauter à cause du bruit du doozidoo. Ils causent une série d'accidents et de gaffes.)


[DAISY COCCI:] Qu'est-ce qu'on

pourrait faire?


[SPIKE:] Faisons comme si

on n'entendait rien

et mettons-nous à ton devoir

sur les cocons.

(SPIKE et DAISY COCCI vont jusqu'à un arbre. Un cocon de chenille est accroché à une branche. Grâce au Coccijet dans son dos, DAISY COCCI monte jusqu'au cocon.)


DAISY COCCI

Salut, jolie petite chenille.

Est-ce que tu es bien là-dedans?

(DAISY COCCI touche le cocon. Le cocon bouge un peu.)


DAISY COCCI

Fiou! En tout cas, elle a l'air

au calme dans son cocon.

Tu crois qu'on peut dire à maman

que sa musique pourrait finir

par déranger tout le monde?


[SPIKE:] Je pense que j'ai une

meilleure idée. Il faut

mobiliser l'équipe de choc.

(SPIKE utilise sa montre pour appeler FLEX et MOLLY BOULON.)


[SPIKE:] Équipe de choc, on passe

à l'action! Rendez-vous

au Doozerium!

(SPIKE et MOLLY BOULON reçoivent le message et se rendent au Doozerium.)

(Début chanson)


CHOEUR

♪ On s'y met on s'agite

On s'y met tout tout de suite

On s'y met on s'agite

On s'y met tout tout de suite ♪

♪ Sois actif créatif

Positif inventif

Allez

Doo Doo Doo Doozers ♪

♪ Vite ♪

♪ On s'agite

♪ On s'y met on s'agite

On s'y met tout tout de suite ♪♪

(Fin chanson)

(L'équipe de choc se réunit devant le Doozerium. Le son du doozidoo résonne toujours. Le PROFESSEUR CARDAN les rejoint en se bouchant les oreilles.)


PROFESSEUR CARDAN

Ah ha!

Ce tintamarre me fait

étrangement penser au son

du doozidoo.


MOLLY BOULON

Est-ce que c'en est un?


[FLEX:] On entend ce drôle de son

dans tous les coins de la

Crique-Doozer.


DAISY COCCI

Maman veut tellement,

tellement apprendre à jouer

de cet instrument!


SPIKE

Il faut absolument qu'on

trouve un moyen pour qu'elle

s'entraîne sans déranger

personne.


FLEX

J'ai l'impression que,

partout où elle se trouvera,

on l'entendra quand même.


MOLLY BOULON

Qu'est-ce qu'on peut faire?


FLEX

Mettre au point un bon plan.


PROFESSEUR CARDAN

Et si nous allions à

l'intérieur du Doozerium,

nous serions sûrement

plus tranquilles.


SPIKE

Bonne idée, professeur Cardan

(L'équipe de choc et le PROFESSEUR CARDAN entrent au Doozerium. On entend toujours le doozidoo résonner.)


PROFESSEUR CARDAN

Hum! C'est quand même

beaucoup plus calme!

(Le son du doozidoo retentit plus fort le PROFESSEUR CARDAN sursaute.)


PROFESSEUR CARDAN

Ah! Hi! Oh!


MOLLY BOULON

Ça n'empêche pas

qu'on l'entend encore.


FLEX

Il doit forcément y avoir

un moyen d'étouffer ce bruit!


MOLLY BOULON

Le synthétiseur?

(MOLLY BOULON allume une chaîne stéréo. De la musique retentit dans le Doozerium.)


MOLLY BOULON

Qu'est-ce que vous en pensez?


SPIKE

Je n'entends plus le doozidoo

maintenant.

Mais toi non plus,

je ne t'entends plus.


MOLLY BOULON

Tu as raison.

(MOLLY BOULON arrête la musique.)


MOLLY BOULON

C'est la règle: un bruit

annule un autre bruit.

Mais nous, tout ce qu'on veut,

c'est être au calme.


DAISY COCCI

Et si on se bouchait

les oreilles?

(DAISY COCCI se bouche les oreilles.)


DAISY COCCI

C'est super!

Je n'entends plus rien du tout!


FLEX

Super idée, Daisy Cocci!

On va tous se boucher

les oreilles comme toi.

(FLEX se bouche les oreilles.)


DAISY COCCI

(En criant)

Quoi? Je ne peux pas

t'entendre! J'ai les oreilles

recouvertes.


FLEX

(En criant)

Je te disais: super idée!


DAISY COCCI

(En criant)

Quoi?


FLEX (En criant)

Super idée!

(FLEX et DAISY COCCI ôtent leurs mains de leurs oreilles.)


FLEX

Ah! Excuse-moi.


MOLLY BOULON

Ce n'est pas grave, Flex.

L'idée de Daisy Cocci est

vraiment excellente, mais on ne

peut pas rester toute la

journée les mains collées

aux oreilles!


DAISY COCCI

Tu as bien raison! On a

toujours besoin de ses mains!


[SPIKE:] Attendez une minute!

Ça me fait penser à quelque

chose. Que dites-vous

du casque antibruit?

Avec cet accessoire, on étouffe

le bruit et on a quand même

les mains libres.


[FLEX:] C'est intéressant comme

solution. Professeur Cardan,

vous avez des casques

antibruit?


PROFESSEUR CARDAN

Bien évidemment!

J'en ai plein en réserve!

(Un peu plus tard, les membres de l'équipe de choc ont tous un casque antibruit sur les oreilles. Le PROFESSEUR CARDAN porte également un casque.)


PROFESSEUR CARDAN

Eh bien, je propose qu'on ait

une discussion sur la vie

des papillons.

(Le PROFESSEUR CARDAN donne son cours sur les papillons, mais comme tous les membres de l'équipe de choc portent des casques antibruit, ils n'entendent rien de ce que dit le PROFESSEUR CARDAN. Les membres de l'équipe de choc enlèvent leur casque.)


[SPIKE:] Je crois que ce n'est pas

la bonne solution.


MOLLY BOULON

Les casques antibruit

sont vraiment très efficaces.

Ils sont peut-être même trop

efficaces.


FLEX

La bonne nouvelle, c'est que

le casque antibruit stoppe

le son du doozidoo. La mauvaise,

c'est que--


[SPIKE:] C'est qu'il étouffe tous

les sons. Et on a besoin de

s'entendre parler entre nous.


PROFESSEUR CARDAN

Ahem! Résumons la situation!

J'écoute toutes vos suggestions,

l'équipe de choc.


DAISY COCCI

Si on trouvait un autre

endroit où maman puisse

s'exercer. J'avais pensé

à un terrier, par exemple.


[SPIKE:] Bonne suggestion, Daisy

Cocci. Mais je ne pense pas que

maman voudra aller dans un

terrier à chaque fois qu'elle

aura envie de jouer au doozidoo.


MOLLY BOULON

Si on lui construisait une

pièce insonorisée qui empêche

le son du doozidoo de

s'échapper?


SPIKE

Hum! Un peu comme un cocon?


PROFESSEUR CARDAN

Une invention pour étouffer

le son, inspirée du cocon?

Fascinant!


[FLEX:] Ça, c'est vraiment génial!

Allons à la ferme! On trouvera

ce qu'il faut!


DAISY COCCI

Ah oui! Ça va être

extradoodinaire.


SPIKE

Il faut que l'endroit soit

assez spacieux et confortable

pour que maman s'y sente bien.


FLEX

En fait, il faut s'orienter

vers une sorte de carapace,

comme un cocon assez solide

pour tenir debout tout seul.


MOLLY BOULON

Avec un rembourrage à

l'intérieur suffisamment épais

pour atténuer le plus de bruit

possible. Et éviter que chef

Doozer s'assourdisse elle-même.


SPIKE

La porte doit être

automatique, parce que le

doozidoo est encombrant

et lourd à transporter.


DAISY COCCI

Tout ça, c'est naturel,

finalement. Et la nature,

c'est la bonne solution.


SPIKE

OK, l'équipe de choc!

On va construire un magnifique

cocon studio à musique.

Allez, on s'y met

tout, tout, tout de suite!

(L'équipe de choc se rend à l'entrepôt Doozer pour se procurer leur matériel. Doopapa Doozer porte un casque antibruit et a de la difficulté à comprendre la commande de l'équipe de choc. MOLLY BOULON lui montre alors l'image du cocon qu’ils veulent construire. Après être allé chercher leur matériel, l'équipe de choc commence la construction du cocon.)

(Début chanson)


CHOEUR

♪ Chacun donne un coup de main ♪

♪ Chacun donne un coup de main

Tous ensemble

Chacun donne un coup de main ♪

♪ Chacun donne un coup de main ♪

♪ Chacun donne un coup de main ♪

♪ Chacun donne un coup de main

Tous ensemble

Chacun donne un coup de main ♪

♪ Chacun donne

un coup de main ♪♪

(Fin chanson)

(L'équipe de choc a terminé de construire le cocon.)


[ENSEMBLE:] Hourra! On a réussi! Oui!

(À bord de la Doomobile, l'équipe de choc amène le cocon dans la cour de SPIKE et DAISY COCCI.)


MOLLY BOULON

Comment allez-vous faire

pour convaincre la chef Doozer

de venir ici essayer le cocon

qui réduit le son?


SPIKE

Faites-nous confiance!

(SPIKE et DAISY COCCI rejoignent CHEF DOOZER, qui joue toujours du doozidoo.)


CHEF DOOZER

Vous êtes de retour?

Alors, qu'est-ce que vous

en pensez?


[SPIKE:] Euh... Tu joues vraiment

très, très fort.


CHEF DOOZER

Avec un peu de pratique,

ça va devenir plus harmonieux.

Je vais peut-être m'attarder à

jouer encore un petit moment.


DAISY COCCI

Maman, justement,

on voulait...


CHEF DOOZER

Oui? Vous vouliez quoi?


DAISY COCCI

Le doozidoo sonne plutôt fort.


CHEF DOOZER

Oui, c'est normal.


SPIKE

Vraiment fort.


DAISY COCCI

Vraiment, vraiment

très, très fort.


CHEF DOOZER

Oh! Bien sûr. Est-ce que

j'ai dérangé les voisins?

Oh! Je m'en voudrais.


SPIKE

Eh bien, écoute, maman.

En fait, le son du doozidoo est

envahissant et on ne peut pas

se concentrer.


DAISY COCCI

Mais ne t'inquiète pas.

On t'a préparé une bonne

surprise.


SPIKE

Viens avec nous!

On va te montrer.

(Plus loin, FLEX finit de tester le cocon. MOLLY BOULON prend des notes.)


[FLEX:] Tout est opérationnel.

MOLLY BOULON

Tout est vérifié

et archivérifié.

(SPIKE, DAISY COCCI et CHEF DOOZER arrivent devant le cocon.)


CHEF DOOZER

Oh! Qu'est-ce que c'est?


[SPIKE:] Un endroit pour toi, qui te

permet de jouer du doozidoo

aussi longtemps--


DAISY COCCI

... et même aussi fort--


SPIKE

... que tu veux!

Et tout ça tranquillement,

sans déranger personne.


MOLLY BOULON

Vous pouvez essayer,

chef Doozer.

(CHEF DOOZER entre dans le cocon sans fermer la porte. Elle joue quelques notes de doozidoo.)


[SPIKE:] Maintenant, continue de jouer

avec la porte complètement

fermée.

(La porte du cocon se ferme. CHEF DOOZER continue de jouer, mais on n’entend presque rien.)


MOLLY BOULON

Je n'entends presque rien.


SPIKE

Moi non plus!


FLEX

Ça fonctionne!

(Dans le cocon, CHEF DOOZER parle aux enfants.)


CHEF DOOZER

(À travers le cocon)

Merci beaucoup, les enfants.


MOLLY BOULON

Qu'est-ce qu'elle dit?

(CHEF DOOZER ouvre la porte du cocon.)


CHEF DOOZER

Je disais: merci beaucoup.

C'est absolument parfait.

Bravo, l'équipe de choc! Bravo!


DAISY COCCI

Elle l'adore! Yahouza!


MOLLY BOULON

Prêts pour la photo?

(MOLLY BOULON prend une photo de l'équipe de choc et de CHEF DOOZER à côté du cocon.)

(Début chanson)


ENSEMBLE

♪Et voilà!

Et hop!

Bravo l'équipe de choc.

Mission remplie, tout à fait

finie. Oui!

Bravo à tous!♪

(Fin chanson)

(CHEF DOOZER joue quelques notes de doozidoo.)


CHEF DOOZER

Ha! Ha! Oups! Pardon.

(CHEF DOOZER ferme la porte du cocon et continue de jouer. L'équipe de choc rit.)

(Générique de fermeture.)

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