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Grossology

Who do you call when there has been a projectile puking spree or you have to track a criminal by the stink of his farts? You call in brother and sister team Abby and Ty - special agents who report to the super secret government Department of Grossology.

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Survival of the Grossest

It´s science competition time at Ringworm jr. High, only this time there´s a new challenger for Ty´s crown – Patrick, a kid with as much science knowledge as Ty himself.



Production year: 2007

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VIDEO TRANSCRIPT

TY et ABBY sont à l’école dans un laboratoire. Ils observent des mouches à fruits voler à l’intérieur d’un vivarium.


TY

Drosophila melanogaster,

mieux connut sous le nom

de mouche à fruits.

Mais, celle-là,

je l’ai appelé tout

simplement Bizz.


ABBY

Tu leur donnes des noms.

Mais tu sais qu’elles ne vivront

pas plus de 10 jours, hein?


TY

Oui, mais durant

leur courte vie,

Bizz et ses amis vont

m’aider à démontrer

la théorie de l’évolution.

Et à écraser mes adversaires

du concours scientifique.


TY leur donne de la nourriture en vissant un pot contenant du sucre de fruits sur le dessus du vivarium. Le sucre liquide coule ainsi dans le vivarium et les mouches s’en nourrissent.


TY

Ben oui, vous petite tou tou tou

tou petit tou tou tou tou...


ABBY

OK, OK.

Il n’y a pas de quoi

en faire tout un plat.


TY

Tu crois ça?


Le trophée remis au vainqueur de cette compétition se trouve devant eux, un peu plus loin.


TY

Ce trophée sera à moi

pour la cinquième

année consécutive.

Je suis le meilleur.


ABBY

Tu sais ce que

j’aime chez toi, Ty?

C’est ta grande modestie.


Un bruit de fracas se fait entendre. Les élèves, alertés, arrêtent alors ce qu’ils sont en train de faire.


FILLE

Hein?


ANDRÉ

Hein?


La silhouette d’un robot apparaît à la fenêtre de la porte du laboratoire de l’école.


FILLE

Oh!


FILLE1

Hein?


ROBONET, un robot, pénètre à l’intérieur du laboratoire.


ROBONET

Je suis Robonet.

Je dois mettre de

l’ordre et tout stériliser.


ROBONET, grâce à sa vision, détecte un bout de papier sur la table devant TY.


ROBONET

Détritus détecté.


ROBONET lance un rayon laser, ce qui enflamme le bout de papier.


TY

Non!


ROBONET, à l’aide d’un aspirateur, aspire ensuite les cendres de ce bout de papier brûlé. ROBONET scanne alors la pièce et détecte le vivarium sur la table devant TY et ABBY.


ROBONET

Vermine indésirable, détectée.


ROBONET utilise son aspirateur et commence à aspirer les mouches à fruits.


TY

Bizz!

Abby, aide-moi!


TY se place devant le vivarium pour empêcher ROBONET d’aspirer les mouches à fruits. TY est alors aspiré.


TY

Ah!


ABBY

Oh!


PAT

(Aparaissant dans l’embrasure de la porte)

Wah! Pas lui, Robonet.

Ce n’est pas un détritus.


PAT appuie sur un bouton et ROBONET recrache TY sur le plancher.


TY

Ah!


PAT

Bah!

Désolé.

Il n’est pas tout

à fait fonctionnel.

Il a besoin d’une

petite mise au point

avant le concours scientifique.


TY

Le concours!


Quelques FILLES, impressionnées, sont rassemblées autour de ROBONET.


FILLE2

C’est formidable.

Ce Robonet est génial.


FILLE3

Heu-

- est-ce que je

peux ravoir mon sac à dos?


TY

Qui est ce type

et pourquoi son robot

a-t-il essayé de me décorer?


ABBY

C’est un nouveau

qui vient d’arriver.


TY

Il arrive d’où? Du futur?


ABBY

Qu’est-ce qui se passe, Ty?

Tu vois déjà ton trophée entre

les mains de quelqu’un d’autre?


Générique d’ouverture


Titre :
Glurp Attack. Mouches à fruits.


TY

(Consultant son ordinateur)

D’abord, on expose Bizz et ses

amis à un environnement hostile,

comme un froid extrême.

Les mouches qui survivront grâce

à leur résistance naturelle

pourront se reproduire.

Ce qui fait que

certains de leurs

rejetons résisteront

encore mieux au froid.

Ils auront un meilleur

taux de survie

et ils se

reproduiront à leur tour.

Et peu à peu, les mouches auront

une meilleure

capacité d’adaptation.


ABBY

Je comprends. Et au final,

tu obtiendras des mouches

à fruits qui peuvent

faire la fiesta au pôle Nord.

Tu es vraiment fort, Ty.


TY

(Déprimé)

J’étais vraiment fort.

(Regardant des photos des compétitions qu’il a remportées dans le passé qui sont épinglées au mur)

Ce trophée, c’était le mien.


ABBY

Ouais.

Les insectes ne sont pas de

taille contre les robots,

c’est bien connu.


TY s’imagine à côté de ROBONET. ROBONET le désintègre grâce à son rayon laser et aspire ensuite les cendres. PAT arrive à ce moment en rigolant.


PAT

Alors, ça,

c’est-ce que j’appelle

une petite mise au point.


La rêverie de TY prend abruptement fin.


TY

Tourner le fer dans la plaie.

Vraiment puéril.


ABBY

Oh, et ça, ce n’est

pas puéril, peut-être?


ABBY pointe en direction d’une photo sur laquelle TY a dessiné des moustaches à PAT.


TY

(Nerveux)

Hum? Oh, heu-


TY décroche la photo et la range au fond d’un tiroir.


ABBY

Ne t’en fait pas, tu vas gagner,

Ty Archer. Les sciences,

c’est ton truc, non?

Évidemment, ce

serait donc beaucoup

plus humiliant si Pat

gagne le trophée.


TY

Heu-


ABBY

Fait de beaux rêves, bonne nuit!


ABBY sort de la chambre et TY s’étend sur son lit.


TY

Ce n’est pas un gamin avec un

aspirateur dopé aux hormones

qui va me voler

mon cinquième trophée.

(Apercevant son glurpo-lecteur)

Hum!

Je crois qu’il

va me falloir de l’aide.


Quelques instants plus tard, TY se rend au Glurpolabo, alors que RAT DE LABO s’y trouve. Ce dernier somnole. TY, à l’insu de RAT DE LABO, s’identifie en posant la main sur le DÉTECTEUR de la porte donnant accès à l’entrepôt.


DÉTECTEUR

Ty Archer, accès

à l’entrepôt, autorisé.


Hermès, le rat de RAT DE LABO, vient retrouver TY.


TY

Pas un mot Hermès.

Pas même un couinement, compris?


Pour acheter le silence de Hermès, TY lui donne un biscuit, avant de s’introduire dans l’entrepôt.


TY

De quoi ai-je besoin?

Une myxine?

La bombe puante de

Joe Puetrop? Hmm-

- non.

Un Rboto pétopropulsé?

(Apercevant des fioles contenant un produit fluorescent)

Ha!

Le mutagène de

classe 5 d’Insectiva. Parfait!


Plus tard cette nuit-là, TY s’introduit par effraction dans le laboratoire de l’école.


TY

Désolé, Bizz, mais je ne peux

pas attendre des mois

que tes arrières-petits-enfants

montrent des signes

d’adaptation.

Il me faut un miracle

de l’évolution maintenant.


TY s’apprête à verser le contenu des fioles dans le vivarium, quand il entend des bruits métalliques. Sans même s’en apercevoir, il échappe une des fioles sur le dessus du vivarium.


TY

(Sursautant)

Hein?


TY remarque alors que ROBONET est dans la pièce et, se sentant observé, il s’en approche.


TY

Oh non, je ne peux pas faire ça.

Avec son robot,

Pat est vraiment le meilleur.

Si je gagne, ça ne sera

certainement pas en trichant.

Je n’ai jamais triché

avant et-

(Apercevant la silhouette d’un homme à la fenêtre de la porte du laboratoire)

- oh!


Le CONCIERGE entre dans le laboratoire.


CONCIERGE

Hé! Qui est là?

(Regardant dans le laboratoire)

Hm.


TY réussit à s’accrocher au mur grâce à des ventouses pour échapper à la vue du CONCIERGE.


TY

(Soulagé)

Ouf!

C’était moins une.


Le contenu de la fiole qui se trouve sur le dessus du vivarium se vide dans celui-ci. Une mouche à fruits boit le contenu et ses yeux virent au vert fluorescent dans la noirceur de la pièce. Le lendemain matin, TY et ABBY sont dans le laboratoire et constatent que le vivarium a volé en éclats. Des morceaux de verre jonchent la table et le sol.


ABBY

Wow, ton projet a comme-


TY

Explosé!

Qui a bien pu faire ça?

Bien que-

- bien qu’il semble

s’être effondré de l’intérieur.


ABBY

(Regardant les autres élèves dans le laboratoire)

Si tu veux mon avis,

il y a des gens qui ont

l’air très louches ici.

Et je n’ai pas mené d’enquête

sur le terrain depuis des mois.


À l’aide de son glurpo-lecteur, TY scanne un morceau de verre du vivarium.


TY

Je détecte des

traces de-

- mutagène?


ABBY

Quoi?


TY

Heu-

- est-ce que j’ai dit mutagène?

Heu-

- il n’y a

aucun mutagène ici.

Non, non, non, non,

c’est une zone sans

mutagène, je t’assure.


PAT

(Arrivant à ce moment)

Bien le bonjour, Ty.


TY

Pat.


PAT

J’ai su que ton projet avait

fait-

- disons -- badaboum.


ABBY

Tu m’as l’air

plutôt bien informé.


PAT

Quoi? Non, non, non.

Non. Crois-moi, si je veux

faire exploser quelque chose,

soit certaine que ça explosera.

Tout ce qu’il faut,

c’est une petite mise au point.


ABBY

Je vois.

Nous croyons à un sabotage.


PAT

Wow! Le sabotage, c’est-

- c’est -- c’est fascinant!

Psychologiquement parlant.

(Sortant un carnet et un stylo pour prendre des notes)

Ça pourrait faire

un excellent sujet

pour un article scientifique.

Tu n’es pas d’accord?


TY

Non.


ABBY

Wow, Ty, il est

plus toi que toi.


PAT

(Observant ce qu’il reste du vivarium)

Hé-

- une substance

verte et visqueuse.

Ça, c’est surement un indice.


TY

(S’approchant, mal à l’aise)

Heu-

- c’est surement juste une

trace de -- mé -- météorite!

Heu-

- une météorite

verte et visqueuse. Hm, hm.


Des cris de frayeur proviennent du corridor.


TY

Sauvé par les cris.

Je dois y aller, Pat.

À plus tard.


TY et ABBY se rendent dans le corridor. Les élèves courent en tout sens, effrayés. Ils sont pourchassés par de gigantesques mouches à fruits.


TY

Elles ressemblent à-

- non, ça ne peut pas être mes --


ABBY

Allez, viens, Ty.

Agissons maintenant.

Nous analyserons plus tard.


ABBY et TY courent en direction des casiers. Ils ouvrent chacun un casier cadenassé et pénètrent à l’intérieur. ABBY et TY enfilent alors leurs uniformes de glurpologistes. Quelques instants plus tard, ils sont dans le corridor, alors qu’une JEUNE FILLE se fait attaquer par trois mouches à fruits.


JEUNE FILLE

Ah! Quelle horreur!

Laissez-moi tranquille.


TY et ABBY, grâce à leurs pistolets, tirent des filets qui emprisonnent les trois mouches à fruits.


JEUNE FILLE

(Soulagée)

Oh!


TY

Soyez sans crainte, nous sommes

des professionnels.


Une mouche à fruits s’approche alors du visage de TY qui, pris de panique, tombe au sol.


TY

Oh!

(Pleurnichant)

Fais quelque chose!

Fais quelque chose, Abby!


ABBY tire un filet qui emprisonne la mouche à fruits.


ABBY

Ouais,

vraiment professionnel.


Un élève, pourchassé par une mouche à fruits, passe à côté d’eux en criant.


TY

(Apercevant la mouche à fruits)

Attention.


TY et ABBY tirent des filets qui emprisonnent toutes les mouches à fruits présentes.


ABBY

Tu peux jouer au héros

maintenant, Ty.


TY

Ça devrait les retenir.


ABBY

Je me demande bien

d’où elles viennent.


TY

Vaut mieux appeler

l’équipe de nettoyage.


TY et ABBY s’en vont. Pendant ce temps, deux mouches se libèrent de leur piège et entrent dans les conduits d’aération. Elles se rendent dans une salle de chauffage où se trouvent déjà des œufs qui semblent sur le point d’éclore. Plus tard, TY et ABBY sont au Glurpolabo. TY observe deux mouches à fruits qui ont été capturées.


TY

Des drosophila

melanogaster, oh!

Oh non, ce sont mes mouches.

Quelqu’un leur

a donné du mutagène.


RAT DE LABO

Du mutagène!

Ce ne peut être qu’Insectiva.

Ouais, seule une folle

obsédée par les insectes

peut commettre

une chose pareille.


ABBY

Mais d’après mes infos,

elle est toujours en prison.


TY

Heu-

- bon, c’est -- c’est un

problème résolu, hein!

On s’est débarrassé des mouches

alors, affaire classé, OK?


ABBY

Des mouches géantes

attaquent l’école

et tu ne veux même

pas savoir pourquoi.


RAT DE LABO

Ouais, il faut qu’on

découvre comment ces mouches

sont devenues énormes.


TY

C’est déjà fait.

Rien d’inhabituel.

Ce sont des mouches

géantes mutantes

tout ce qu’il

y a de plus normal.

Je vais ramener ces bestioles

dans la salle des spécimens.

(Nerveusement)

Au revoir!


ABBY

Tu ne trouves pas que Ty se

comporte de façon un peu-

bizarre ces temps-ci?


RAT DE LABO

Hé, je travaille dans un

laboratoire où j’analyse

des crottes de nez et mon

meilleur ami est un rat.

Qu’est-ce que tu entends

exactement par bizarre?


Quelques instants plus tard, TY est dans le laboratoire de l’école.


TY

Bon, je me suis

planté avec les mouches.

Il est temps

de passer au plan B.

(S’essuyant le front)

Ouf.


TY vient de terminer les derniers ajustements sur une voiture qu’il a construite et qui fonctionne grâce à des déchets qu’il verse dans le compartiment prévu à cet effet. TY démarre ensuite la voiture, mais l’engin explose. Deux filles qui se trouvent derrière la voiture reçoivent des déchets au visage. Peu de temps après, TY appuie sur un bouton qui, normalement, lui permettrait de s’envoler grâce à ses bottes. TY s’envole, mais percute le plafond. Le plâtre du plafond tombe sur ces mêmes deux filles. Peu de temps après, TY essaie de mettre en éruption le volcan qu’il a mis au point. Il appuie sur le bouton et, voyant que quelque chose semble clocher, il se cache sous la table. Les mêmes deux filles, qui se trouvent tout près, déploient un parapluie afin de se protéger. Le volcan explose. Les élèves de l’école courent en tout sens en hurlant. Un éclaboussement de lave gigantesque se répand sur les fenêtres et TY, assis au sol, en est couvert.


PAT

(Arrivant à ce moment)

Oh, on dirait que

quelqu’un a des problèmes

avec les

matières scientifiques.

Tu sais ce qui

me remonte le moral?

Les équations quadratiques.


TY

Ce qui me remonterait le moral,

c’est que tu arrêtes.


PAT

Écoute, Robonet est au point

pour le concours scientifique

alors, j’ai du temps libre.

On pourrait peut-être

travailler ensemble.

Deux cerveaux de génie

valent bien mieux qu’un.


TY

Ne le prends pas mal,

mais nous ne sommes pas censés

être en compétition

tous les deux.


Des cris d’horreur proviennent du corridor.


PAT

Wow! Ben, dis donc,

on crie vraiment beaucoup

dans cette école.

(Remarquant que TY n’est plus là)

Hein?


TY et ABBY, vêtus de leur uniforme de glurpologiste, s’apprêtent à intervenir dans la cafétéria.


ABBY

Attention!


TY

Doucement.


ABBY

Dépêchez-vous.


TY

Allez, chacun son tour.


ABBY

Oh!


TY

Oh!


ABBY

Encore ces sales mouches!


TY

Et elles n’ont

vraiment aucun goût!

Elles déjeunent

à la cafétéria de l’école.


ABBY

Ça, c’est leur problème.


ABBY s’avance et tire plusieurs filets afin d’emprisonner ces mouches à fruits.


ABBY

Hé, j’ai presque

pitié de ces bestioles.


ABBY tient ensuite une mouche emprisonnée dans sa main. La mouche, munie de mandibules, réussit à percer le filet et à s’échapper.


ABBY

Wow, elles

se sont transformées.


Toutes les mouches déchirent alors le filet qui les recouvre et s’échappent.


ABBY

Oh!


TY

Oh!


ABBY

Vite, cachons-nous.

(Sautant par-dessus le comptoir)

Ah!


TY

Ah!


Quelques instants plus tard, TY et ABBY sortent d’un placard et se réfugient sous une table. Les mouches bondissent alors sur cette table.


ABBY

Oh, oh.


TY

Comment les attraper?


ABBY

(Apercevant un pot de miel sur une autre table)

Ha, ha!

Je m’en occupe.


ABBY sort de sa cachette et se dirige vers l’autre table.


TY

Abby, attention.


ABBY

(Attrapant le pot de miel)

Ah!

Ty, la table!


TY renverse la table sur le côté.


TY

Ha!


ABBY

(Aspergeant de miel la surface de la table)

Le dessert est servi.


ABBY, pourchassée par les mouches, bondit alors par-dessus la table et se réfugie derrière celle-ci. Les mouches s’y agglutinent et, à cause du miel, elles demeurent coincées.


ABBY

Ah!


TY

Très bonne idée, Abby,

ton attrape-mouche express.

Hm, étrange, je croyais

qu’on les avait toutes

eux la première fois.


ABBY

On a dû en

louper quelques-unes.


Deux des mouches parviennent à se libérer et, grâce à leurs mandibules, à couper une grille métallique pour pénétrer dans les conduits. TY et ABBY sont ensuite de retour au Glurpolabo. Des mouches à fruits sont affichées sur l’écran et RAT DE LABO leur explique ses découvertes.


RAT DE LABO

OK, voilà le topo.

Les filets n’ont pas

résisté dans la cafétéria,

parce que ces mouches ont

des mandibules surpuissantes.


TY

Sans blague.


ABBY

Deux questions:

d’où viennent ces mouches

et pourquoi sont-elles

si robustes?


RAT DE LABO

Aucune idée, et aucune idée.

Mais, vous vous souvenez de ces

mouches que vous avez attrapées

dans le couloir hier?

Eh bien elles n’ont pas chaumé.

(Ouvrant le couvercle d’une boîte contenant plusieurs dizaines de mouches)

Voici leurs

arrière-arrière-arrière-petits enfants.


ABBY

Wow. À quelle vitesse se

reproduisent-elles?


RAT DE LABO

Elles pondent environ 500 œufs

et cela, en seulement

quelques heures.

Si on ne trouve pas rapidement

d’où proviennent ces mouches,

nous serons bientôt submergées.


TY

Oh non!


Cette nuit-là, TY se rend à l’école, équipé de ses lunettes spéciales lui permettant de voir dans le noir.


TY

C’est ma faute, donc,

je dois faire quelque chose.

Il faut que je trouve

où se cachent ces mouches.

(Remarquant que la grille des conduits d’aération est ouverte)

Ah! Ça y est.

Je n’ai qu’à suivre

les traces de mutagènes.

(Pénétrant dans les conduits)

Ces traces vont

me montrer le chemin.


TY débouche sur la salle de chauffage.


TY

Oh! Ce n’est pas vrai.


Des centaines d’œufs se trouvent dans cette salle. TY s’approche de l’un d’eux et celui-ci éclot.


TY

Oh!

Tu serais plutôt mignon si tu

n’avais pas cette peau gluante

et ces yeux phosphorescents.


Tous les autres œufs se mettent à éclore et en l’espace de quelques secondes, les larves passent à l’état de mouches.


TY

Oh non.

(Réalisant qu’il est pris au piège)

Est-ce qu’on ne

pourrait pas discuter?

Heu-

- un petit biscuit?

Oui, j’oubliais, vous préférez

les fruits. N’est-ce pas?


ABBY

(Arrivant à ce moment)

Yah!

Alors, on se fait

des amis à ce que je vois.


ABBY largue au sol des bombes qui produisent un épais rideau de fumée.


TY

Des bombes insecticides, super!

Allez, viens.


TY et ABBY sortent de la salle et demeurent contre la porte pour empêcher les mouches de sortir de là.


ABBY

(Fâchée)

Qu’est-ce que

tu faisais là-dedans?


TY

J’essayais

de réparer ma bêtise.


ABBY

Comment ça, ta bêtise?

Tu as quelque chose

à voir avec ces mouches?


Les mouches poussent contre la porte que doivent retenir TY et ABBY.


TY

J’ai utilisé le mutagène

d’Insectiva pour donner

du tonus à mon projet

scientifique.

Et accidentellement-

- ah!


ABBY

Accidentellement! Ah!

Tu es incroyable, Ty.


Les mouches continuent de pousser contre la porte.


TY

C’est à cause de Pat, oui.

S’il n’avait pas

inventé ce foutu robot,

je n’aurais pas eu

à utiliser le mutagène.


ABBY

Mais, c’est ridicule.

Qu’est-ce que tu as

contre Pat, de toute façon?

Oh! Vous vous

ressemblez tellement.

Sauf pour ce qui est de tricher

au concours scientifique.


TY

Hé! Si nous sommes dévorés par

des mouches à fruits géantes,

je m’en excuse.


Les mouches réussissent à faire tomber le mur qui encadre la porte. TY et ABBY s’enfuient alors en courant, pourchassés par les mouches.


ABBY

(Tirant à l’aide de son pistolet à mucus deux mouches)

Ah!

Ces bestioles sont rapides.


TY

Leurs nerfs optiques sont reliés

aux muscles de leurs ailes.

Ce qui leur donne

des réflexes d’enfer.


ABBY

Alors, pourquoi

sont-elles si résistantes,

monsieur je sais tout?


TY

Elles se

sont adaptées.

Chaque fois que nous les avons

combattus, il y en a parmi

elles qui ont dû s’échapper.


Un essaim de mouches sort d’un conduit d’aération, pendant qu’un autre essaim arrive de l’autre sens. Les deux essaims se dirigent vers TY et ABBY.


TY

À terre!


Les deux essaims entrent en collision et les mouches tombent au sol.


TY

Elles ont transmis

leurs traits génétiques

à la génération suivante.


TY et ABBY se relèvent et courent dans les corridors, toujours pourchassés par les mouches. TY et ABBY s’enferment dans le placard du concierge et les mouches continuent leur chemin.


ABBY

J’en déduis qu’il n’y

a qu’une seule solution.

On doit les neutraliser

toutes en même temps.


TY

Oui. Ainsi, elles n’auront

pas l’occasion de s’adapter.


ABBY

(Apercevant un aspirateur)

Et je crois

connaitre la personne

qui va nous aider à nous

débarrasser de ce problème.


Plus tard, TY et ABBY discutent, enfermés dans le placard du concierge.


TY

Tu es sûre qu’il n’y a pas

d’autres solutions, Abby?


ABBY

Ouais. Et j’ai hâte de voir

la tête que tu vas faire.


TY

Ha! Je t’en prie, Abby,

n’importe qui sauf lui.


PAT

(Pénétrant à ce moment dans le placard)

Hé!

Ça n’a rien à voir avec un

cours de physique improvisé.


TY et ABBY sont tapis dans la noirceur


ABBY

(Sortant de la noirceur)

C’est nous qui

t’avons fait venir.

Nous sommes glurpologistes

professionnels.


PAT

Wow! Ouais!


TY

On a un problème et heu-

- bah!

Je n’y arrive pas. On a fait

une erreur en t’appelant alors-

-

Au revoir, d’accord?


ABBY donne un coup de coude à TY.


TY

Bien-

- OK, écoute.

On a d’énormes mouches

mutantes à capturer

et on a vraiment

besoin de ton aide.


PAT

(Excité)

Wow! Ça me plait.


ABBY

Génial.


PAT

Hé, je peux avoir

un uniforme aussi?


TY

Absolument pas!


Plus tard, TY et ABBY versent des déchets sur le plancher pour attirer les mouches.


PAT

(Dégoûté)

Eww!

Comment pouvez-vous supporter

une odeur pareille?


ABBY

Ah, ça!

Ce n’est rien comparer

à la gigabombe

puante que Joe Putrop

nous a balancée.

Ça, ça sentait mauvais.


TY

Je suis désolé, Pat,

cette odeur t’indispose.

C’est vraiment dommage, tu vas

devoir songer à changer de ville

ou heu-

- de pays, tiens.


ABBY intervient en grognant pour signifier à TY de cesser ses attaques envers PAT. C’est à ce moment qu’un gigantesque essaim de mouches frappe à la porte et réussit à la défoncer.


PAT

Mince alors!

Une bande d’insectes approchent

à une très grande vitesse!


TY

Tous aux abris!

Je savais que ces mouches ne

résisteraient pas à une juteuse

montagne de fruits pourris.


Les mouches à fruits se ruent sur la montagne de déchets et l’une d’elles régurgite.


PAT

Est-ce qu’elle a-


TY

Oui, les mouches à fruits

vomissent leurs sucs gastriques

sur leur nourriture avant

de la manger. C’est cool, non?


PAT

(Dégoûté)

Ouais, vraiment cool.


ABBY

OK, Pat. À toi de jouer.


PAT appuie sur le bouton d’une télécommande et son robot, ROBONET, vient alors les rejoindre.


ROBONET

Préparez-vous à être stérilisé.

Vermine détectée.


ROBONET tend vers les mouches ses deux bras, qui sont en fait des aspirateurs, et les aspire.


ABBY

Sensass!


ROBONET

(Réalisant qu’il y a un problème avec la télécommande)

Oh oh. On dirait

qu’il a encore besoin

d’une petite mise au point.


Les mouches se ruent sur ROBONET qui essaie de se débattre du mieux qu’il peut.


TY

Vous ne vous en sortirez

pas cette fois-ci.


TY se dirige vers les mouches, essaie de les chasser, avant de sauter sur la tête de ROBONET.


PAT

Oui, passe en contrôle manuel.


ABBY

Ty!


ABBY

Allez!


ABBY brandit un ballon de basketball, pendant que TY dirige les mouches vers la porte. Avant que les mouches sortent, ABBY lance le ballon dans le but de fermer la porte et les mouches se heurtent alors à la porte fermée et tombent au sol. Les mouches se relèvent aussitôt.


TY

(Réussissant à activer les deux aspirateurs de ROBONET)

Ah!

(Aspirant ensuite la montagne de déchets)

Ouais, vas-y, Robonet!


ABBY

Wow! Mes parents

adoreraient en avoir un.


TY

OK, OK, je l’avoue. Cette

machine est vraiment géniale.


TY perd alors momentanément le contrôle de ROBONET qui aspire des ballons et les vêtements de PAT.


TY

Wah!


PAT

Oh!

Heu-

- fermez vos yeux.


TY

Heu-

-

(Rigolant)

Ça, c’était de ma faute.


Quelques instants plus tard, ROBONET aspire les œufs qui n’ont pas encore éclot qui se trouvent dans la salle de chauffage.


ABBY

Pat, nous tenons à te remercier

de la part du bureau

de Glurpologie.

N’est-ce pas, Ty?


TY

Hm-

- bon, je suppose.

On n’y serait jamais

arrivé sans Robonet.


ABBY

Kof, kof.


TY

Et toi.


PAT

Merci. Wow!

Votre équipement est

ultratechnologique.


TY

Merci!


PAT

Quoique, avec une

petite mise au point,

je pourrais en doubler

la puissance.


TY

Heu-

- merci, mais je ne

crois pas que le bureau

soit sensible à ta suggestion.


Plus tard, le JUGE du concours annonce à tous le gagnant.


JUGE

Le gagnant du concours

scientifique de la Teigne est,

heu-

- Pat et son Robonet.

Ouais, on applaudit bien fort.


ABBY

(S’adressant à TY)

Alors, comment se

sent-on après avoir

perdu un concours scientifique?


TY

Hé, Pat méritait de gagner.

Je suis content pour lui.


ABBY

Vraiment?


TY

Bien sûr, mais il

devra faire attention.

L’année prochaine, ces robots

sont surement très bien,

mais est-ce que Pat

a déjà été-

- sur la Lune.


TY dévoile un plan qu’il a ébauché pour une fusée.


ABBY

Ce n’est pas vrai!


À ce moment, ROBONET aspire le juge qui se retrouve la tête dans l’aspirateur et les pieds pendant dans le vide.


PAT

Il a juste besoin d’une

petite mise au point.


Générique de fermeture

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