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Peg + Cat

When it comes to solving problems, Peg takes a very "left brain" approach. She's always organizing. Ordering things. Writing equations on the graph paper with her twig, as she fearlessly leads the quest to solve the problem. Peg plays the ukulele, which she can pull out anywhere and everywhere.

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The Clown Problem

Peg and Cat help Mac achieve his dream of being a clown in the circus, by teaching him how funny it can be when things are exactly the wrong size.



Production year: 2013

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VIDEO TRANSCRIPT

Début chanson thème


[PEG:] 1, 2!

Et 1, 2, 3, 4!

♪♪♪


[PEG:] ♪ Peg plus Chat
[CHAT:] Toudoutoudou toudoudou ♪
[PEG:] ♪ Peg plus Chat
[CHAT:] Toudoutoudoudou ♪ [CHŒUR D’ENFANTS:] ♪ 1, 2, 3
[PEG:] Allez, on y va ♪ [CHŒUR D’ENFANTS:] ♪ 4, 5, 6
[PEG:] Bravo, c'est bien ça ♪ [CHŒUR D’ENFANTS:] ♪ 7, 8, 9
[PEG:] Et après c'est quoi? ♪
[CHAT:] Heu... 10? [CHŒUR D’ENFANTS:] 10!
[PEG:] ♪ Tu es le roi ♪ [CHŒUR D’ENFANTS:] ♪ Oh oui ♪
[PEG:] ♪ Nous on est 2

Na na na na na ♪

♪ 1 plus 1: 2

Na na na na na ♪

♪ C'est Peg plus


[CHAT:] Chat ♪
[PEG:] ♪ Peg plus
[CHAT:] Chat ♪
[PEG:] ♪ Peg plus
[CHAT:] Chat ♪
[PEG:] ♪ Peg plus [CHŒUR D’ENFANTS:] Chat ♪♪

(PEG et CHAT rient.)

(Fin chanson thème)

(Début information à l’écran)

(Le problème du clown)

(Fin information à l’écran)

(Sous le titre se tient un homme portant une salopette, une chemise et une casquette. Devant lui passe une voiture qui transporte 6 clowns. Il y a 4 clowns dans l’habitacle. Un autre clown sort la tête du capot. Un autre clown sort la tête du coffre. L’homme les regarde passer.)

[L’HOMME:] Euh... Hmm...

Le problème du clown.

(L’HOMME se gratte le menton. La voiture quitte la scène.)

[L’HOMME:] C'est marrant!

(La voiture arrive devant un grand chapiteau de cirque rayé jaune et bleu. La voiture entre dans le chapiteau. À l’intérieur au centre du chapiteau, plusieurs plateformes sont placées ici et là. Un éléphant rose se tient sur l’une d’elle. Sur une autre se tient un tigre. PEG est au centre avec CHAT et RAMONE.)


[PEG:] Bienvenue au cirque de Peg...
[CHAT:] Oui, c'est elle!
[PEG:] Plus Chat!
[CHAT:] Oui, c'est moi!
[PEG:] Voici notre cirque!

(PEG ouvre les bras très grand.)


[PEG:]Le plus beau spectacle

de la Terre!


CHAT (étonné)

Le plus beau? De la Terre?
[PEG:]Oui, je sais,

on pourrait croire

que j'exagère,

mais viens donc voir.

Nous avons un éléphant

qui sait faire tourner

deux assiettes.

(PEG et CHAT s’approche de RAMONE et de la plateforme de l’éléphant rose. RAMONE prend deux assiettes et les lance à l’éléphant. L’éléphant fait tourner une des assiettes avec sa trompe et l’autre avec une de ses pattes arrière.)


[RAMONE:] Un, deux!
[CHAT:] C'est formidable!
[PEG:] Un tigre capable de sauter

dans trois cerceaux.

(PEG et CHAT se dirigent vers la plateforme où se tient le tigre. RAMONE dirige le tigre. Le tigre saute et passe à travers les 3 cerceaux.)


[RAMONE:] Un, deux, trois!
[CHAT:] C'est renversant!
[PEG:] Et même un phoque

qui sait jongler avec une balle!

(PEG et CHAT s’approche de la plateforme où se trouve le phoque et RAMONE. Le phoque tient une balle rose sur le bout de son nez. Le phoque lance la balle dans les airs. CHAT n’est pas du tout impressionné.)


[PEG:] Chat a raison.

Regarder un phoque jongler

avec une seule balle,

c'est ennuyeux.


[RAMONE:] Hmm...

(PEG est déçue. CHAT prend une balle et la fait rebondir par terre.)


[PEG:] Bien sûr, si un de nos numéros

est ennuyeux,

notre cirque ne pourra pas

offrir le plus beau spectacle...

Wow!

(La balle avec laquelle CHAT jouait rebondit jusqu’au phoque. Le phoque se met à jongler avec les 2 balles.)


PEG (souriante)

Tu es un génie, Chat!

Tu as donné une autre balle

au phoque.

Maintenant il jongle avec

une balle plus une autre balle.

Ça fait deux!

(PEG sort sa petite branche verte de derrière son dos. Elle écrit l’équation dans les airs.)


[CHAT:] Ce qui est bien plus

intéressant qu'avec une seule.


[PEG:] Hé, Ramone, puisque

le numéro est meilleur

quand on ajoute une balle,

on peut voir ce qui se passe

si on en ajoute encore une?


[RAMONE:] Oui, on peut!

(CHAT tient une autre balle et la fait rebondir. La balle rebondit jusqu’au phoque. PEG reprend sa branche et écrit la nouvelle équation sous l’autre.)


[PEG:] Deux plus un égale trois.
[CHAT:] Tout ça est vraiment--
[PEG:] Formidablement,

extraordinairement renversant!

(Le phoque se met à jongler avec les 3 balles.)


[CHAT:] Je ne bâille plus maintenant.
[PEG:] Nous avons trouvé le moyen

d'améliorer un numéro en

ajoutant une balle une par une.

Et donc...

(PEG sort sa guitare de derrière son dos et se met à en jouer. CHAT danse à côté de PEG.)


[PEG:] ♪ Plus de problème

Fini le problème ♪

♪ Nous avons trouvé

Plus de problème ♪

(PEG rang sa guitare derrière son dos.)


[PEG:] Notre spectacle sera encore

plus beau maintenant!


[CHAT:] Le plus beau des plus beaux.

(L’HOMME arrive à côté de PEG)

[L’HOMME:] Est-ce que je peux

en faire partie?


[PEG:] Marc! Tu veux faire partie

de notre cirque?


MARC (gêné)

Euh... Oui,

c'est mon rêve.


[PEG:] Tu pourrais aider Ramone

à lancer des cerceaux au tigre.

(CHAT pousse une plaque roulante sur laquelle il y a une poubelle et une pelle.)


[CHAT:] Ou tu pourrais m'aider

à nettoyer après l'éléphant.

(CHAT retire le couvercle de la poubelle. Des volutes vertes s’échappent de la poubelle, pour indiquer de mauvaises odeurs.)


[MARC:] Je voudrais être...

un clown!

(Marc met les deux mains à son cœur en signe d’espoir.)


[PEG:] Toi? Un clown?
[CHAT:] Hé, hé! Trop drôle!

(PEG ouvre les yeux grands de surprise. PEG fait un signe de la main à CHAT pour qu’il fasse attention à ses propos.)


[CHAT:] Je veux dire... Hum-hum!

Très intéressant.


[MARC:] J'ai pris cette balle de ping-

pong pour mettre sur mon nez.

(MARC installe la balle sur son nez.)


[PEG:] Tu as un nez de clown.

D'accord...

(PEG se gratte la tête et semble douter.)


[MARC:] Et j'ai aussi

des chaussures de clown.


[PEG:] Ce ne sont pas les chaussures

que tu portes d'habitude?


[MARC:] Non. C'est une ancienne paire.

Il y a un trou dedans!

(Des volutes vertes de mauvaises odeurs sortent par le trou de la chaussure.)


[MARC:] Ha! Ha! Ha!
[CHAT:] Ouf!

(CHAT se pince le nez pour ne pas sentir.)


[PEG:]Tu sais, si tu veux vraiment

devenir clown,

tu vas pouvoir réaliser ton rêve

ce soir, pendant le spectacle.


[MARC:] C'est vrai ce que tu dis?
[PEG:] Mais bien sûr que c'est vrai!

Hé, Bozo!

Je te présente

notre nouveau clown, MARC.

(Un clown aux cheveux jaunes portant un chapeau bleu et de grosses chaussures rouges s’approche. Le clown salue MARC de la main.)


[PEG:] Avant le spectacle,

Bozo s'entraîne toujours à faire

ses drôles de grimaces!

(BOZO plisse le nez et fait une grimace. CHAT se tient le ventre tellement il rit. BOZO s’éloigne.)


[CHAT:] Ah là là! Qu'est-ce

que je peux rire!


[PEG:] Et toi, est-ce que tu sais

faire des grimaces, Marc?


[MARC:] Euh, bien sûr!

(MARC ferme les yeux et affiche un sourire en coin. PEG et CHAT ne sont vraiment pas convaincus.)


[MARC:] Vous voulez que je recommence?
[PEG:] Euh... c'est bon, Marc.

Tu n'as pas besoin de savoir

faire des grimaces

pour être un clown. Surtout

si tu sais faire des cabrioles,

comme Looping!

(Un clown aux cheveux roses et aux chaussures bleues s’approche à côté de MARC. LOOPING se met à faire des pirouettes. LOOPING se tient sur les mains, la tête en bas. LOOPING tombe sur les fesses.)


[CHAT:] Qu'est-ce que ça fait du bien

de rigoler comme ça!

(CHAT se roule de rire sur le dos par terre)


[MARC:] Je sais faire des cabrioles,

moi aussi.

(MARC lève une jambe et bouge les bras. MARC lève l’autre jambe et tombe lentement sur les fesses. PEG et CHAT ne sont pas du tout convaincus.)


[MARC:] Encore une fois, vous n'avez pas

l'air de rigoler.


[CHAT:] J'ai, euh... failli rire.

(PEG aide MARC à se relever.)


[PEG:]Ce qui me fait vraiment

éclater de rire,

c'est le tour que les clowns

vont faire maintenant,

quand ils montent

dans la voiture.

(Une portière de la voiture violette est ouverte. Des clowns montent dans la voiture un à la suite de l’autre.)


[PEG:] Un! Ha! Ha! Ha! Deux!

Trois! Quatre! Cinq! Six!

(coup de klaxon)

(Le coffre et le capot de la voiture sont ouverts. La voiture est bien pleine et quitte.)


[CHAT:] Ha! Ha! Une si petite voiture!

Autant de clowns!


[MARC:] Oh! Oh! Vous trouvez

ça marrant?

Regardez-moi monter

dans une voiture!

Hé... taxi!

(MARC fait signe de la main pour avoir un taxi. Un taxi jaune arrive près de lui. MARC monte de façon tout à fait ordinaire dans le taxi. PEG et CHAT ne sont pas convaincus.)


[CHAT:] Intéressant...

MARC (Découragé)

Euh... Pff!

Je ne suis pas drôle

quand je monte dans une voiture.

ou quand je fais des grimaces

ou des cabrioles. Je vais finir

par me demander

si je suis vraiment marrant...


[PEG:] Cela ne pose aucun problème

quand tu es cuisinier,

garde ou alors chauffeur

de camion...


[MARC:] Oui, mais un clown

qui n'est pas marrant a...


[TOUS:] Vraiment

un énorme problème!

(PEG, CHAT et MARC lèvent les bras au ciel.)

(RAMONE s’approche.)


[RAMONE:] C'est bientôt l'heure

du spectacle, Peg.

On fait entrer le public?


[PEG:] Avant de le faire,

tu pourrais aider notre nouveau

clown à devenir drôle?


[RAMONE:] Ah bon, tu n'es pas drôle?
[MARC:] Non.
[CHAT:] Ah! Mais à part ça, c'est

vraiment un clown incroyable.


[RAMONE:] ♪♪ Il y a une règle spéciale ♪

♪ Chez les enfants de la balle ♪

♪ Pour faire rire la voilà ♪

♪ C'est la règle des trois ♪


[PEG:] ♪ Règle des trois
[CHAT:] Règle des trois ♪
[PEG:] Han-han!
[MARC:] ♪ Dis-moi ♪

(RAMONE se dirige vers une plateforme sur laquelle se trouve une chaise.)


[RAMONE:] D'après la règle des trois,

si tu fais quelque chose

trois fois,

la 3e peut être

vraiment drôle. Regarde.

(Près de RAMONE, un singe descend d’une échelle. Le singe tient une pointe de tarte dans sa patte. Le singe lance la tarte vers RAMONE. RAMONE se penche pour éviter la tarte.)


[RAMONE:] ♪ On me lance une tarte

Je m'écarte ♪


[PEG:] Une!

(PEG apparaît brièvement pour indiquer le chiffre 1 des doigts.)


[RAMONE:] ♪ La 2e, je fais de même ♪

(Le singe est caché derrière un baril. Le singe sort de sa cachette et lance une pointe de tarte vers RAMONE. RAMONE évite la tarte en sautant. PEG apparaît brièvement pour indiquer le chiffre 2 avec ses doigts.)


[PEG:] Deux!
[RAMONE:] ♪ La voix est libre ♪

(RAMONE s’assoit sur la chaise et met les mains derrière sa tête.)


[RAMONE:] ♪ Je me délasse

Quand je ne m'y attends pas ♪


[PEG:]Trois!

(PEG apparaît brièvement pour indiquer le chiffre 3 avec ses doigts.)


[RAMONE:] Splash!

(Le singe est caché derrière RAMONE. Le singe sort de sa cachette et écrase la tarte sur le visage de RAMONE.)


[PEG:] ♪ Règle des trois
[MARC:] Règle des trois ♪
[CHAT:] Ah, ah!

♪ Han-han ♪

(CHAT et RAMONE se dirigent vers une plateforme. Deux ballons bleus reposent sur la plateforme. Les ballons sont de la même couleur que CHAT. CHAT se met en boule à côté des ballons. On croit maintenant qu’il s’agit de 3 ballons.)


[RAMONE:] ♪ Presse un ballon ♪

(RAMONE prend le premier ballon et le presse entre ses mains.)


[RAMONE:] ♪ Quel grincement ♪
[PEG:] Un!

(PEG apparaît brièvement pour indiquer le chiffre 1 avec ses doigts.)


[RAMONE:] ♪ Un second

Drôle de craquement ♪

(RAMONE prend le second ballon et le presse entre ses mains.)


[PEG:] Deux!

(PEG apparaît brièvement pour indiquer le chiffre 2 avec ses doigts.)


[RAMONE:] ♪ Celui-là tu entends un... ♪

(RAMONE prend le troisième ballon pour le presser. RAMONE fait semblant qu’il ne sait pas que c’est CHAT.)


[PEG:] Trois!
[CHAT:] Wô!

(PEG apparaît pour indiquer le chiffre 3 avec ses doigts.)


[PEG:] Ha! Ha! Ha!

(RAMONE tient CHAT au bout de ses bras.)


[PEG:] ♪ Règle des trois
[CHAT:] Pauvre de moi ♪
[MARC:] Ha! Ha! Ha!

♪ Han-han ♪

J'apprends des tours pour

pouvoir faire rire les gens!

(PEG s’approche de MARC pour lui expliquer.)


[PEG:] Je réalise que lorsqu'on

ajoute un de plus, on compte.

Un plus un égale deux,

plus encore un égale trois.

Un, deux, trois!

(PEG indique les chiffres avec les doigts à mesure qu’elle compte.)


[CHAT:] En tout cas, moi, j'apprécie

ce spectacle ennuyeux.

(CHAT s’approche de MARC et de PEG.)


[CHAT:] Ha! Ha!
[RAMONE:] ♪ J'dégaine fièrement l'épée ♪
[PEG:] Une!

(RAMONE tient une épée à la main et en porte une autre à la ceinture. RAMONE retire la deuxième épée avec sa main libre. RAMONE brandit les deux épées dans les airs. PEG apparaît brièvement pour indiquer le chiffre 1 avec ses doigts.)


[RAMONE:] ♪ Une 2e de l'autre côté ♪
[PEG:] Deux!

(PEG apparaît brièvement pour indiquer le chiffre 2 avec ses doigts.)


[RAMONE:] ♪ Ma ceinture pour terminer ♪
[PEG:] Trois!

(RAMONE enlève sa ceinture. PEG apparaît brièvement pour indiquer le chiffre 3 avec ses doigts. CHAT part en courant vers RAMONE. CHAT se place devant RAMONE pour le cacher.)


[RAMONE:] ♪ Mon pantalon est tombé ♪
[MARC:] Ha! Ha! Ha!

(Les pantalons de RAMONE sont tombés.)


[MARC:] ♪ Règle des trois ♪
[PEG:] ♪ Règle des trois
[CHAT:] Han-han ♪
[PEG:] Tu es prêt à nous faire rire

en utilisant la règle des trois?


[MARC:] Je vais essayer.
[PEG:] Préparez les tartes!

(MARC s’assoit sur une chaise. Derrière lui se cachent deux singes qui tiennent chacun une tarte.)


[MARC:] 1! 2! Atchou! Pas dû éternuer.
[PEG:] Un!

(MARC se penche pour éternuer au moment où les singes s’apprêtaient à lui écraser leur tarte au visage. Les deux singes s’entartent alors mutuellement dans leur élan. PEG apparaît brièvement pour indiquer le chiffre 1 avec ses doigts.)


[MARC:] 1, 2... Mauvais ballon pressé!
[PEG:] Deux...

(Au lieu de prendre CHAT qui imite le 3e ballon, MARC soulève PEG au bout de ses bras pour la presser.)


[MARC:] 1, 2. Ceinture trop serrée.
[PEG:] Trois!

(MARC tient ensuite les 2 épées dans chacune de ses mains et les brandit dans les airs. MARC n’arrive pas à détacher sa ceinture. PEG apparaît brièvement pour indiquer le chiffre 3 avec ses doigts.)


[MARC:] ♪ La règle ne sert à rien ♪

♪ Si tu ne fais rien de bien ♪

(MARC a un air découragé. PEG s’approche de MARC.)


[PEG:] ♪ Règle des trois
[MARC:] Ça m'aide pas ♪
[TOUS:] ♪ Pourquoi ♪♪

(PEG, CHAT et MARC sont découragés. RAMONE apparaît près d’eux.)


[RAMONE:] Je fais ce que je peux!

Mais quand il s'agit

de faire rire,

vous savez qui peut nous aider?

Faites entrer...


[TOUS:] Les clowns!

(Les 6 clowns se dandinent sur place avec un grand sourire.)


[PEG:] Super idée! Ces clowns

sont très amusants.

Tu n'as qu'à les imiter, Marc,

et tu deviendras amusant

toi aussi, c'est sûr!


[MARC:] Je vais les imiter comme

je n'ai jamais imité auparavant!

(MARC se dirige vers les clowns.)


[RAMONE:] ♪♪ Ils prennent

chapeaux et oreilles

♪ Culottes et cravates ♪


[MARC:] ♪ Qui va faire pareil

C'est moi, c'est Marc ♪

(Les clowns défilent derrière un paravent pour prendre leurs accessoires. MARC les suit pour faire pareil.)


[CHAT:] ♪ Ils choisissent aussi

Une chaise, une porte ♪


[MARC:] ♪ Voyez, moi aussi

Je les porte ♪

(MARC fait comme les clowns et transporte une chaise et une porte.)


PEG (inquiète)

Marc essaye d'imiter

les autres clowns,

mais j'ai comme l'impression

qu'il y a quelque chose

qu'il ne fait pas

très, très bien.

(PEG et CHAT regarde ce que fait MARC et ne sont pas convaincus.)


[CHAT:] J'espère qu'il va être drôle.
[PEG:] On va bientôt le savoir.

(RAMONE, LE TIGRE, LE PHOQUE et L’ÉLÉPHANT rejoignent PEG et CHAT pour regarder le spectacle des clowns et les tentatives de MARC. Un des clowns tente de trouver son chemin, mais il n’y voit rien, car son chapeau lui cache les yeux.)


[CHAT:] Oh! La toute petite chaise!

(Les clowns passent à tour de rôle en faisant des cabrioles, des grimaces. Un des clowns trébuche sur sa cravate trop grande pour lui. Un autre tente de s’asseoir sur une chaise trop petite et tombe à la renverse. Un autre clown tente de passer à travers une porte beaucoup trop petite pour lui et se retrouve coincé.)


[CHAT:] Ils ne pourront pas

passer cette porte! Non!

(Tous les clowns accourent pour passer la porte déjà trop petite. Tous les clowns se bousculent et se retrouvent coincés, les uns sur les autres.)


[CHAT:] Ils ne pourront jamais

passer cette porte!


[PEG:] Maintenant,

c'est au tour de Marc!

(L’éclairage s’affaiblit et un projecteur éclaire une porte et une chaise de grandeur standard. Marc ouvre la porte et s’assoit sur la chaise.)


[CHAT:] Je crois que je n'ai pas

tout compris.


MARC (débiné)

Vous voyez? Je ne suis

pas drôle du tout.

Je ne suis pas fait

pour le monde du spectacle....

(MARC se lève de la chaise, découragé.)


[RAMONE:] C'est l'heure du spectacle!

Tout le monde en place!


[PEG:] Si Marc ne fait pas partie

du spectacle,

son rêve sera anéanti,

mais s'il en fait partie,

et qu'il n'est pas drôle,

le cirque de Peg et Chat

donnera le pire spectacle

de la Terre!

(PEG se confie à CHAT. PEG tire sur son bonnet à deux mains et se met à gesticuler dans tous les sens.)


[PEG:] Je sens que je vais paniquer!

(CHAT tire sur la jupe de PEG pour qu’elle se ressaisisse. CHAT se place les doigts pour siffler.)


[PEG:] Chat a raison.

Pour me calmer, je devrais

compter jusqu'à cinq

en additionnant

les chiffres un à un.

(PEG indique les chiffres avec les doigts à mesure qu’elle compte et calcule.)


[PEG:] Un plus un égale deux.

Deux plus un égale trois.

(CHAT est penché et observe un petit seau sur lequel s’est posé un papillon.)

Trois plus un égale quatre.

(CHAT bondit sur le papillon. Le petit seau vole dans les airs et le papillon s’enfuit.)

Quatre plus un égale...

cinq! Ha! Ha! Ha!

(CHAT retombe des airs et atterrit dans le petit seau.)


[PEG:] Et voilà! Tu es

un génie comique, Chat!

(PEG prend un miroir et montre à CHAT ce qu’il a l’air tout coincé dans le petit seau.)


[CHAT:] Hein? Ha! Ha! Ha!
[PEG:] Ce seau est vraiment

trop petit pour toi!


[CHAT:] Hi! Hi! Hi!
[PEG:] Ton corps est trop grand pour

pouvoir entrer dans ce seau.


[CHAT:] Ha! Ha! Ha!
[PEG:] Trop grand...
[TOUS:] C'est marrant!
[PEG:] Reviens, Marc!
[MARC:] Je suis là.

(MARC s’approche de PEG et CHAT)


[PEG:] Vu que l'on s'y connaît

en dimension,

on va faire de Marc le clown

le plus drôle de la ville!

(CHAT tente de se décoincer et se tortille. CHAT réussit à sortir du seau.)


MARC (incertain)

Les mathématiques

peuvent me rendre drôle?


[PEG:] Oui, bien sûr. Et donc...

(PEG sort sa guitare de derrière son dos et se met à jouer. CHAT et MARC dansent à ses côtés.)


[PEG:] ♪ Plus de problème
[PEG:]et [CHAT:] Fini le problème ♪

♪ Nous avons trouvé


[MARC:] Tout va bien se terminer ♪
[PEG:]et [CHAT:] ♪ Plus de problème ♪♪
[PEG:] Chat, pendant que

je commence le spectacle,

emmène Marc dans la loge,

Enlève-lui ces vêtements,

ces oreilles et ce nez

qui sont à sa taille,

et mets-lui des affaires qui ne

sont absolument pas à sa taille!


[MARC:] Pas à ma taille? Mais qu'est-

ce que tu racontes, Peg?

Sans vouloir te vexer...


[PEG:] Ce qui est à la bonne

taille est plus joli,

plus confortable et beaucoup

plus pratique.

Mais ce qui n'est pas à la bonne

taille est plus marrant!

(PEG sort sa petite branche verte de derrière son dos et se met à dessiner. PEG fait un premier dessin où la chaise est de la bonne taille pour le personnage. Juste à côté, PEG fait un autre dessin où la chaise est trop petite pour le personnage. PEG range sa branche verte derrière son dos.)


[CHAT:] Ah! Il va tomber

de cette chaise! Ha! Ha!


[MARC:] Ce n'est pas la bonne taille

qu'il me faut.

(La scène s’assombrit. Les spectateurs prennent place dans les gradins. Un projecteur éclaire PEG au centre de l’arène.)


[PEG:] Mesdames et messieurs!

Ce soir,

au cirque de Peg plus Chat,

pour sa toute

1re représentation,

le clown vraiment

très marrant:

Marc Folle Taille!

(PEG cède sa place à MARC. MARC apparaît avec de grandes oreilles, une énorme cravate verte et un immense nez de clown rouge.)


[MARC:] ♪♪ Attention les gens

Des six premiers rangs ♪

♪ Vous m'éviterez

quand je mouche mon nez ♪

(MARC se mouche à l’aide de sa cravate. La cravate atteint les personnes assises aux premiers rangs.)

(mouchage)


[MARC:] ♪ Mes grandes oreilles

remuent de l'air ♪

(Les oreilles de MARC remuent.)

♪ Je les lave

avec une serpillière ♪

(couinements)

(rires)

(MARC prend une serpillière et la met dans son oreille en la tournant.)


[MARC:] ♪ Mes chaussures neuves

sont très tendance ♪

♪ Elles me font tomber

quand je danse ♪

Wô!

(MARC se met à danser et trébuche à cause de ses trop grandes chaussures. MARC tombe et rebondit sur ses pieds. )


[MARC:] ♪ Mais je rebondis

Oui vaille que vaille ♪

(MARC fait des pirouettes et danse.)


[MARC:] ♪ C'est pourquoi on m'appelle ♪
[PEG ET CHAT:] ♪ Marc Folle Taille ♪
[PEG:] Ha! Ha! Ha! Son nez,

ses oreilles et ses chaussures

sont vraiment trop grands

pour lui!


[CHAT:] Et ça, c'est vraiment

trop marrant!

Hou! Hou! Hou!


[MARC:] ♪ Tu aimes mes jeans

C'est à la mode ♪

♪ À enfiler

C'est pas très commode ♪

(MARC tire sur ses jeans qui sont très serrés. MARC se déplace vers la gauche jusqu’à une minuscule chaise placée juste à côté d’une toute petite porte.)

♪♪♪


[MARC:] ♪ Oh! Enfin, une chaise

Si je m'asseyais ♪

♪ Mes fesses n'y tiennent pas

Je vais glisser ♪

(MARC tente de s’asseoir sur la petite chaise et tombe les jambes écartées.)


[MARC:] Oh!
[MARC:] ♪ Je dois partir

Tiens, voici la porte ♪

(MARC toujours par terre, ouvre la petite porte. MARC n’arrive pas à franchir la porte. MARC passe la tête à travers le cadre qui reste pris sur ses épaules.)


[MARC:] ♪ Porte à franchir

Pas qui se porte ♪

♪ Je ne peux ni entrer

ni sortir, aïe ♪

C'est pourquoi on m'appelle...


[PEG ET CHAT:] ♪ Marc Folle Taille ♪

(MARC marche sous le projecteur avec le cadre de porte sur le dos et la porte qui balance. PEG et CHAT se bidonnent en regardant MARC.)


[PEG:] Ha! Ha! Ha! Qu'est-ce qu'il va

faire de cette porte?


[CHAT:] Ha! Ha! Ha! Elle est

vraiment trop petite!


[PEG:] Ha! Ha! Ha!

Et tu as vu ce jeans!


[CHAT:] Ha! Ha! Ha!

Il est bien trop petit!


[PEG:] Ha! Ha! Ha! Cette chaise

est juste à la bonne taille....


[CHAT:] Pour un poulet!
[MARC:] ♪ C'est pourquoi on m'appelle
[TOUS:] Marc Folle Taille ♪

(PEG et CHAT entrent en scène suivis par un projecteur.)


[PEG:] ♪ Il se trompe de taille
[CHAT:] Mais ses blagues sont bonnes ♪
[PEG:] ♪ Reviens saluer

la foule qui claironne ♪

[MARC vient rejoindre PEG et CHAT en faisant des pirouettes. ¸ [MARC:] ♪ C'est comme dans un rêve

Merci pour ça ♪

(PEG, CHAT et MARC dansent ensemble sous le projecteur.)


[MARC:] ♪ Mes amis très chers ♪

♪ Peg et Chat ♪♪

(MARC prend CHAT dans ses bras par surprise. PEG, CHAT et MARC restent immobiles sous le projecteur.)


[MARC:] Euh... Est-ce qu'on est censés

rester longtemps comme ça?


[CHAT:] C'est pas facile, hein? Hé!

C'est ça, le monde

du spectacle!


[MARC:] Eh oui!

(Début générique de fermeture.)

♪♪♪

(PEG est assise au pied d’un arbre et gratte sa guitare. CHAT joue avec une balle à côté de PEG. MARC se tient près de PEG et CHAT.)


[MARC:] Ils se retrouvent toujours

au pied de l'arbre.

Ça n'a rien à voir

avec notre histoire,

encore moins

avec les maths!

Mais, ils reviennent

toujours vers l'arbre.

Vous voulez savoir pourquoi?

Vous voulez savoir pourquoi?

C'est la règle de l'arbre!

Ha! Ha! Ha!

(Fin générique de fermeture.)

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