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Top 5: Sex Ed in Schools

In 2015, the province of Ontario modernized its sexual education curriculum, which had been designed in 2009. Kathleen Wynne´s government aimed to adapt the new curriculum to reflect the reality of today´s youth, especially with the advent of the Internet and the social media boom that followed, with sites such as Facebook, Instagram and Twitter.

The decision caused much uproar and heated debate between those who believe sexual education has its place in schools and those who think it is the parents´ responsibility.

Christabelle Sethna, professor at the Institute of Feminist and Gender Studies, gives us five reasons why sex ed classes should be part of the school curriculum.



Réalisateur: Raphaëlle Mercier
Production year: 2014

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VIDEO TRANSCRIPT

CHRISTABELLE SETHNA, professeure à l'Institut d'études féministes et de genre, présente «5 raisons d'avoir des cours d'éducation sexuelle dans les écoles».


Intertitre :
5. Une matière fondamentale du curriculum


CHRISTABELLE SETHNA

Ma recherche a montré que nous

utilisons l'éducation sexuelle

comme un cas d'urgence.

Par exemple, on a besoin de

l'éducation sexuelle pour les

maladies vénériennes ou pour les

grossesses non prévues. Et donc,

je pense que l'éducation

sexuelle doit être une partie

fondamentale du curriculum.

Une partie fondamentale,

comme les autres sujets,

les mathématiques,

l'histoire, la géographie.


Intertitre :
4. Avoir des discussions sur les défis sexuels


CHRISTABELLE SETHNA

Il y a les problèmes de la

pornographie, le problème du

sexting, il y a le problème

de l'intimité et l'Internet, la

violence faite aux femmes dans

les relations, le viol. Je pense

qu'on peut commencer avec nous

même. Quels types d'expériences

est-ce que nous avons vécues

vis-à-vis de la sexualité. Mais

sans crainte de les partager,

sans jugement, dans des classes.


Intertitre :
3. Avoir une éducation sexuelle respectueuse


CHRISTABELLE SETHNA

Les enfants ont besoin

de l'éducation sexuelle à

l'école, parce que de temps en

temps, leurs parents ne sont pas

capables, ou les parents sont

embarrassés ou gênés. Je pense

que pour les jeunes gens, de

temps en temps, c'est difficile

pour eux de parler franchement

avec les parents. Donc, l'école

peut être un endroit pour les

enfants d'avoir des discussions

avec des enseignants et des

enseignantes sans crainte,

sans être embarrassés.


Intertitre :
2. Avoir une éducation sexuelle positive


CHRISTABELLE SETHNA

Les humains sont

des êtres sexuels.

Donc, dire "non" ou "ne pas" aux

jeunes gens, ça ne veut pas dire

l'éducation sexuelle. Je pense

aussi que les jeunes gens sont

très, très curieux au niveau

sexuel. Ils ont des sentiments

sexuels, les désirs et les

besoins. Pourquoi pas leur

donner l'information saine

et claire vis-à-vis du sexe?

Parce qu'ils vont

expérimenter un jour.


Intertitre :
1. Connaître la diversité sexuelle


CHRISTABELLE SETHNA

Quand je parle de la diversité,

je vais parler de la diversité

des familles. Parce qu'on peut

avoir des familles gaies ou des

familles hétéros. La diversité

religieuse ou culturelle. La

diversité vis-à-vis du genre. Et

quand je parle du genre, je veux

dire: qu'est-ce que ça veut

dire, la masculinité? Qu'est-ce

que ça veut dire, la féminité?

Qu'est-ce que ça veut

dire, le transgenre?

Et c'est une façon d'apprendre

que la vie sexuelle peut être

ou peut porter aux jeunes gens

la beauté, l'amour et l'égalité.


L'adresse internet suivante apparaît : sciencessociales.uottawa.ca/fem


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