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Timothy Goes to School

Timothy and his friends face new challenges and the rewards of learning. The lessons learned are not only about themselves but also about school and life.

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Abracadabra / Tea for Two

Fritz has learned a new magic trick and reveals the secret behind the illusion to his good friend Timothy. Yoko´s mother comes to Hilltop School to perform a Japanese Tea Ceremony.


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VIDEO TRANSCRIPT

Début chanson thème


VOIX MASCULINE

♪ C'est une belle journée,

alors viens jouer ♪

♪ Tout le monde n'attend

que toi ♪

♪ Ça va commencer ♪

♪ Viens sans hésiter ♪

♪ L'école, c'est comme un festin

de roi ♪

♪ Quand on a des amis comme

Timothée ♪

♪ Il n'y a rien qui puisse nous

arrêter ♪

♪ On veut tout essayer ♪

♪ L'aventure est à nous ♪

♪ Car tout peut arriver ♪

♪ Joins-toi donc à nous ♪

♪ à l'école de Timothée ♪

♪ Car tout peut arriver à

l'école de Timothée ♪♪


Fin chanson thème


Titre :
Timothée va à l'école


Début épisode


Titre :
La cérémonie du thé


NORA passe dans la cour d'école, où les élèves s'amusent. FRANK 1 et 2 frappent un ballon avec leur tête en riant. CHARLES et LILLY tiennent la corde à danser pour faire sauter DORIS.


ENSEMBLE

♪ Un, deux, trois, quatre,

cinq, six, sept ♪

♪ Violette, Violette ♪

♪ Un, deux, trois, quatre

cinq, six, sept ♪

♪ Violette à bicyclette ♪


NORA arrive auprès de YOKO, qui trace des traits autour d'une pierre dans le carré de sable avec un bâton.


YOKO

Et voilà!


NORA

Qu'est-ce que c'est?


YOKO

Tu aimes bien mon jardin,

Nora?


NORA

Il ne ressemble pas au jardin

de ma maison!

Il n'y a ni arbre, ni fleur, ni

rien d'autre!


YOKO

Ha! Ha! Ha!

Il ne ressemble pas à ce

genre de jardin-là!

C'est un jardin japonais avec du

sable et des pierres.

C'est différent!


NORA

Je peux aller jouer dans ton

jardin?


YOKO

Tu sais, on ne joue pas dans

un bac à sable comme celui-là!


NORA

Qu'est-ce qu'on y fait alors?


YOKO

On le regarde comme si

c'était une carte postale!


NORA regarde les différentes pierres dans le carré de sable.


NORA

J'aime bien cette pierre-là.

Elle ressemble à une île.


YOKO

C'est peut-être bien une île.


NORA

C'est vrai?


YOKO

Tu veux dessiner quelques

vagues tout autour de ton île?


YOKO donne le bâton à NORA.


NORA

Merci Yoko.

J'ai fait des ondulations pour

faire croire que ce sont des

vagues!


YOKO

On disait qu'on était assises

sur l'île de Nora et qu'on

regardait les vagues sur les

rochers.


NORA

Oh oui!

D'accord.


NORA et YOKO fixent la pierre puis ferment les yeux. DORIS arrive auprès de NORA et YOKO.


DORIS

Qu'est-ce que vous faites?


YOKO

Oh!


NORA

On joue dans le jardin de

Yoko.


DORIS

Oh!


CHARLES et LILLY se joignent aux autres.


CHARLES

C'est un jardin?


DORIS

Et où est la boue?


NORA

Ce jardin n'est pas comme

celui de ta maison, Doris!

C'est spécial ça, c'est un

jardin japonais!

C'est différent!


La cloche sonne.


MADEMOISELLE JENKINS

Entrez en classe les enfants,

car l'école va commencer!


Les élèves se dirigent vers l'école en riant.


NORA

Merci de m'avoir laissé jouer

dans ton jardin.


YOKO

De rien Nora!


NORA

Je l'aime beaucoup, tu sais

Yoko!


YOKO

Oh!

Merci beaucoup, Nora, je l'aime

moi aussi!


Par la suite, les élèves sont dans la salle de classe autour de MADEMOISELLE JENKINS.


MADEMOISELLE JENKINS

Avant de commencer, je

voudrais parler d'une coutume

que nous verrons demain.

Demain, au cours de

l'après-midi, la maman de Yoko

nous présentera "la cérémonie du

thé" en usage au Japon.


TIMOTHÉE

Mademoiselle, qu'est-ce que

c'est "la Cérémonie du Thé" au

Japon?


MADEMOISELLE JENKINS

Nous aurons tous les détails

demain.


NORA

J'adore boire du thé à mon

goûter!


MADEMOISELLE JENKINS

Maintenant, nous pouvons

commencer les cours!


Les élèves se dirigent vers les chevalets pour peindre en riant. YOKO vient pour peindre, mais aperçoit NORA qui sort subitement de sous la table.


NORA

Coucou!

Qu'est-ce que tu vas peindre

maintenant?


YOKO

Des décors pour la cérémonie

de demain!


NORA

Oh!

Je peux t'aider, dis Yoko?

J'aide très bien, tu sais?


YOKO

D'accord!

Tu peux m'aider à peindre des

décorations, si tu veux.


NORA

Je veux bien, et je sais de

quoi on a besoin.


YOKO

Ah oui?


NORA

Oui!

Tu verras, ce sera le plus beau

décor de la Cérémonie!


YOKO

Merci beaucoup Nora!


NORA s'en va.


Par la suite, YOKO a peint des oiseaux. DORIS aperçoit la peinture de YOKO.


DORIS

Qu'est-ce que c'est?


YOKO

Ça, ça s'appelle un

"Kakemono".

Cette décoration servira demain

à la Cérémonie du Thé.


MADEMOISELLE JENKINS vient rejoindre YOKO.


MADEMOISELLE JENKINS

Oh!

Que représente ta peinture,

Yoko?


YOKO

Ces oiseaux sont des "grues"

et ils nous apportent la paix et

le bonheur.


MADEMOISELLE JENKINS

Et que représentent les

cerisiers en fleurs?


YOKO

Ha! Ha!

C'est parce qu'ils sont

beaux!


MADEMOISELLE JENKINS

Ha! Ha! Ha!

Tu as raison, ils sont beaux!


MADEMOISELLE JENKINS et DORIS s'en vont. NORA arrive avec une boîte.


NORA

Très belle peinture.


NORA sort des verres de sa boîte.


YOKO

Merci Nora.

Pourquoi tu amènes ces gobelets?


NORA

Si quelqu'un n'aime pas le

thé, il aura du jus de fruit.


YOKO

Nous ne servons pas de jus de

fruit au cours de "la Cérémonie

du thé".


NORA

On a toujours du jus de fruit

à la maison... et des jeux,

hé-hé!


YOKO

Écoute, on ne joue pas non

plus pendant "la Cérémonie du

thé", Nora.


NORA

Dis, tu as envie qu'on

s'amuse oui ou non?


YOKO

Oui... oui bien sûr!


Le soir, chez YOKO, la MAMAN DE YOKO prépare des pâtisseries. YOKO va rejoindre sa MAMAN.


YOKO

Maman?


MAMAN DE YOKO

Oui, mon petit lotus bleu!


YOKO

Est-ce qu'on peut amener des

jus de fruits à la "Cérémonie du

thé" demain?


MAMAN DE YOKO

Ce n'est pas la coutume.

Nous offrons du thé vert et

des petits gâteaux qui ont

demandé beaucoup de travail.


YOKO

Et est-ce qu'on pourra jouer?


MAMAN DE YOKO

Yoko!

Quelque chose ne va pas?


YOKO

Euh, non maman.

Seulement Nora m'a dit qu'ils ne

faisaient pas la même chose dans

leur maison.


MAMAN DE YOKO

Alors, ils seront heureux

d'apprendre ce que nous faisons

dans notre maison.

Ne t'en fais pas, mon petit

lotus bleu.

Tout le monde s'amusera bien à

la "Cérémonie du thé".


YOKO

Merci beaucoup maman.


Le lendemain, chez NORA, la MAMAN DE NORA prépare un mélange avec des céréales. JACQUOT est également présent.


MAMAN DE NORA

Nora!

C'est le moment de verser les

céréales.


NORA arrive dans la cuisine avec un chapeau de fête sur la tête.


NORA

Regarde ce que j'ai trouvé.

Yoko va adorer ce serpentin.

Regarde Jacquot!


NORA souffle dans le serpentin vers JACQUOT, qui se met à pleurer.


MAMAN DE NORA

Nora a fait du bruit, mon

poulet!

Je suis fière de toi quand je

te vois ainsi aider ton amie.

C'est une excellente idée de

faire des biscuits aux céréales.


NORA

Oui!

Tout le monde aime les biscuits

aux céréales.

On va bien s'amuser au goûter

organisé par Yoko.


NORA souffle dans son serpentin.


Plus tard, YOKO place des fleurs dans un vase sur une table dans la salle de classe.


MADEMOISELLE JENKINS

Oh!

Tes fleurs sont magnifiques

Yoko!


YOKO

Merci beaucoup; elles font

partie de la "Cérémonie du thé".


MADEMOISELLE JENKINS

Je suis impatiente de voir

enfin "Cérémonie du thé".


MADEMOISELLE JENKINS s'en va. NORA arrive auprès de YOKO et souffle dans son serpentin.


YOKO

Oh!

Qu'est-ce que c'est?


NORA

Ça te fait plaisir?

Regarde Yoko!

J'ai apporté de la musique.


NORA met une enregistreuse en marche et une musique électronique se met à jouer. YOKO se bouche les oreilles.


NORA

On va très bien s'amuser à

ton goûter Yoko!


YOKO éteint l'enregistreuse.


NORA

Qu'est-ce qu'il y a?


YOKO

Écoute Nora, on ne joue pas

avec des ballons et on ne danse

pas non plus, tu vois?


NORA

Mais on fait toujours ça chez

moi, tu sais Yoko?


YOKO

Ce n'est pas un goûter comme

ceux qu'on fait chez toi, Nora.

C'est une "Cérémonie du thé" à

la japonaise, c'est euh...

différent.


NORA

Oh!

Alors, ni jus de fruits, ni

ballons, ni danse, ni musique?


YOKO

Non!


NORA

Et des biscuits aux céréales?

Je les ai faits spécialement

pour toi.


YOKO

Ils ont l'air délicieux,

Nora, mais nous mangeons des

gâteaux japonais à la "Cérémonie

du thé".


NORA

(Déçue)

D'accord!

Ça ne fait rien.


NORA s'en va.


C'est maintenant le temps de la Cérémonie du thé. La MAMAN DE YOKO est en compagnie des élèves.


MADEMOISELLE JENKINS

Maintenant les enfants,

découvrons une nouvelle coutume.

Bienvenue à la maman de Yoko!

Et à sa "Cérémonie du thé".


ENSEMBLE

Bonjour Madame!

Bienvenue dans notre école.


MAMAN DE YOKO

Merci beaucoup.

Je suis venue aujourd'hui pour

vous montrer une "Cérémonie du

thé" à la japonaise, nous

l'appelons "Chado", le chemin du

thé.

Une "Cérémonie du thé" à la

japonaise est une façon

particulière d'honorer nos

invités en leur offrant du thé.

Aujourd'hui vous êtes tous

mes honorables invités.

Nous faisons le thé dans une

pièce spéciale pour ça.

Nous l'appelons le "chashitsu".


MADEMOISELLE JENKINS

Essayons de prononcer ce mot,

les enfants.


ENSEMBLE

Chashitsu!


NORA

Chashitsu!

J'adore ce mot-là.


MAMAN DE YOKO

Oui, et moi aussi.

Aujourd'hui votre école est

devenue un chashitsu.

Il est décoré avec de beaux

dessins selon la tradition avec

des "Kakemonos".


ENSEMBLE

Kakemono!


MAMAN DE YOKO

Et... Chabana.


ENSEMBLE

Chabana.


MAMAN DE YOKO

Ces fleurs ne sont pas

arrangées dans un certain ordre,

non, on les a simplement mises

dans le vase.


MADEMOISELLE JENKINS

Tu les y as très bien mises

Yoko, tu as fait de magnifiques

décorations.


YOKO

Merci beaucoup Mademoiselle

Jenkins!


MAMAN DE YOKO

Nous devons commencer par

nettoyer et sécher les bols

avant de faire le thé que nous

appelons "temae".


DORIS

Hé!

Nous nettoyons et séchons notre

vaisselle tous les jours à ma

maison.


MAMAN DE YOKO

Oui.

Au Japon la cérémonie du thé

nous rappelle que de simples

objets peuvent devenir précieux

si nous leur prêtons toute notre

attention.

Nous aimons observer les beaux

bols à thé.


ENSEMBLE

Oh!


MAMAN DE YOKO

Ha! Ha! Ha!

Et nous aimons observer aussi

les bulles qui s'amusent dans

l'eau bouillante.


ENSEMBLE

Oh!


MAMAN DE YOKO

Nous posons les mains sur le

bol pour sentir la chaleur.


NORA

Hum!

Ça sent bon.


MAMAN DE YOKO

Voilà comment nous faisons le

thé!


ENSEMBLE

Wow!


La MAMAN DE YOKO place le bol à thé devant YOKO.


YOKO

D'abord... vous buvez une

petite gorgée.

Ensuite vous essuyez le bord...

et vous tournez le bol comme ça.

Alors, qui veut essayer?


ENSEMBLE

Moi!


YOKO

Nora, tu commences, d'accord?


NORA fait les gestes en même temps.


YOKO

Petite gorgée...

Essuyer...

et tourner!


NORA

Ce goûter est très différent

de ceux que je fais à ma maison!


YOKO

Et maintenant, à qui le tour?


ENSEMBLE

Moi!


Puis, TIMOTHÉE boit le thé selon les règles de la Cérémonie du thé.


ENSEMBLE

Merci beaucoup Yoko.


YOKO

Attendez!

Ce n'est pas encore fini.

Ma maman vous a fait des petits

gâteaux japonais.


MAMAN DE YOKO

Oh non!


YOKO

Qu'est-ce qu'il y a maman?


MAMAN DE YOKO

Yoko, j'ai oublié d'apporter

les petits gâteaux.


YOKO

Mais tu les avais faits tout

spécialement pour la "Cérémonie

du thé".


MAMAN DE YOKO

Oui, je suis désolée Yoko!

Qu'est-ce qu'on va faire?


YOKO

J'ai une idée!

Nora nous a apporté des

biscuits aux céréales.


Un peu plus tard, la MAMAN DE YOKO distribue les biscuits aux céréales aux élèves.


CHARLES

Merci beaucoup.


CHARLES va s'asseoir avec LILLY.


LILLY

J'aime beaucoup la

"Cérémonie du thé" à la

japonaise, et toi Charles?


CHARLES

Moi aussi!


CHARLES sépare son biscuit aux céréales en deux.


LILLY

Il reste encore des biscuits

aux céréales, tu crois?


CHARLES

Tu peux avoir celui-là.

J'ai deux morceaux.


LILLY

Merci beaucoup Charles.


Plus loin, la MAMAN DE YOKO est en compagnie de NORA et YOKO.


MAMAN DE YOKO

Nora, je te remercie d'avoir

partagé tes biscuits aux

céréales avec nous.


NORA

C'était un plaisir.

Nous en faisons tout le temps à

la maison.


YOKO

Et à notre maison, nous

faisons des petits biscuits

japonais.


MAMAN DE YOKO

Seulement ces biscuits-ci

sont vraiment beaucoup plus

grands.


NORA rit.


Par la suite, tous les élèves reviennent autour de la table.


MADEMOISELLE JENKINS

Avant que la cloche de la

recréation ne sonne, nous devons

encore apprendre quelque chose.

Comment dit-on "merci" en

japonais?


MAMAN DE YOKO

C'est très facile à dire.

Vous vous redressez.

Puis, vous vous penchez et

vous dites "arigato".


MADEMOISELLE JENKINS

Arigato.


ENSEMBLE

Arigato.


TIMOTHÉE et FRITZ se remercient.


TIMOTHÉE

Arigato.


FRITZ

Arigato.


LILLY tente de remercier CHARLES.


LILLY

Ar... euh, euh,

ar... euh... ar...


CHARLES

Gato!


LILLY

C'est ça!

Arigato!


DORIS

Arigato.



FRANK 1 et 2 se remercient.


ENSEMBLE

Arigato.


FRANK 1 et 2 se cognent la tête et rigolent.


Plus loin, YOKO et NORA se remercient.


YOKO

Arigato, Nora.


NORA

De rien Yoko!


TOUS rient.


Fin épisode


Début épisode


Titre :
Abracadabra


TIMOTHÉE sort de chez lui et se dirige vers l'autobus. HENRY ouvre la porte.


HENRY

Bonjour Timothée!


TIMOTHÉE

Bonjour Henry.

Bonjour tout le monde!


CHARLES

Bonjour Timothée!


NORA

Bonjour Timothée.


TIMOTHÉE va s'asseoir à côté de FRITZ.


FRITZ

Bonjour Timothée.


TIMOTHÉE

Bonjour Fritz!


FRITZ

Devine ce que j'ai trouvé!


TIMOTHÉE

Qu'est-ce que c'est?


FRITZ

J'ai trouvé un superbe livre

de magie!


TIMOTHÉE

Wow!

Avec ça, tu fais vraiment de la

magie?


FRITZ

Chut!

C'est un secret.


TIMOTHÉE

D'accord.


GRACE sort de derrière le banc de FRITZ et TIMOTHÉE et écoute la conversation.


FRITZ

J'ai appris un tour de magie.

Tu veux le voir.


TIMOTHÉE

Je veux bien.


FRITZ

Regarde attentivement cette

pièce de monnaie.


TIMOTHÉE

On dirait une pièce de

monnaie normale!


FRITZ

Évidemment!

C'est une pièce de monnaie

normale.


TIMOTHÉE

Ah oui?


FRITZ

Bien... regarde bien!


FRITZ place un mouchoir sur sa main qui tient la pièce de monnaie.


FRITZ

Abra... cadabra!


FRITZ dévoile sa main, qui n'a plus la pièce de monnaie.


TIMOTHÉE

Ah!

C'est extraordinaire!


TIMOTHÉE

En effet, oui!


FRITZ

Tu veux bien me montrer le

truc?


TIMOTHÉE

Bien sûr.


Ensuite, l'autobus s'arrête devant la maison de FRANK 1 et 2, qui entrent dans l'autobus en ricanant.


FRANK 2

Laisse-moi passer, moi

d'abord!


FRANK 1

Laisse-moi passer!


FRANK 2

Non, non!

Hé! Hé! Hé!


FRANK 1

Moi d'abord!


FRANK 2

D'abord moi!


HENRY

Un à la fois les garçons!

Ça revient au même, non?


FRANK 2

D'accord!


FRANK 1

D'accord!

Hé! Hé! Hé!


FRANK 1 et 2 s'installent sur le banc à côté de celui de FRITZ et TIMOTHÉE. FRITZ explique son tour de magie à TIMOTHÉE alors que GRACE écoute en cachette.


FRITZ

J'utilise cette pièce-ci...

mais ça fonctionne avec toutes

les autres.


FRANK 1

Tu as attrapé un rhume,

Fritz?


TIMOTHÉE

Euh, Je ne crois pas, non!

Pourquoi?


FRANK 2

Alors, pourquoi ce mouchoir?


FRITZ

Euh... euh... au cas où

j'attraperais un rhume!


FRANK 1

Oh!

Ça c'est une très bonne idée.


FRANK 2

Oui, c'est une très bonne

idée ça!


FRITZ

(Chuchotant à TIMOTHÉE)

Je vais te le montrer à

l'école.


TIMOTHÉE

D'accord.


GRACE se rassoit et croise ses bras.


GRACE

Ce n'est pas juste!


GRACE aperçoit le sac de FRITZ par terre d'où dépasse le livre de magie.


GRACE

Hum!


GRACE prend le livre et lit le passage à propos du tour de magie de FRITZ.


GRACE

Ah!

Maintenant je vois comment il a

fait ça!


GRACE replace le livre dans le sac de FRITZ.


À l'école, FRITZ explique à TIMOTHÉE la fin de son tour de magie.


FRITZ

Et alors, au moment où tu

as retiré le mouchoir, la

pièce a disparu, tu as compris?


TIMOTHÉE

J'ai compris!

Je vais essayer de le faire.


FRITZ donne le mouchoir et la pièce de monnaie à TIMOTHÉE.


TIMOTHÉE

(Prenant une voix grave)

Mesdames et messieurs...


FRITZ rit.


TIMOTHÉE

Au cours de mon numéro suivant,

je vais faire disparaître cette

pièce de monnaie devant vos

propres yeux!


FRITZ

N'oublie pas de prononcer la

formule magique.


TIMOTHÉE

Abracadabra!

Abrakabam!


FRITZ rit.


TIMOTHÉE

Je vais faire disparaître

cette pièce de ma main.

Et voilà!


TIMOTHÉE réussit le tour de magie.


FRITZ

Tu as réussi, Timothée!


TIMOTHÉE

Je suis impatient de le faire

devant quelqu'un d'autre.


FRITZ

Je vais d'abord le faire moi,

si tu veux bien.


TIMOTHÉE

D'accord!

Quand ça?


FRITZ

À la recréation.


NORA rejoint TIMOTHÉE et FRITZ.


NORA

Dites, les amis.

Vous venez?

La classe a déjà commencé.


ENSEMBLE

Euh!


NORA

Mais qu'est-ce que vous

fabriquez?


ENSEMBLE

Nous?

Rien!


NORA s'en va.


FRITZ

Chut!


TIMOTHÉE et FRITZ entrent dans la salle de classe.


Pendant la classe, les élèves font de la glaise. LILLY est assise avec GRACE.


LILLY

Qu'est-ce que tu vas faire

avec ta terre glaise?


GRACE

Eh bien, je vais essayer de

faire une ravissante ballerine.


CLAUDE

Et moi, je veux faire un

gratte-ciel.


NORA

Devinez ce que je fais,

Mademoiselle Jenkins!

Un lézard!

Tout comme Norman!


MADEMOISELLE JENKINS

Norman sera très heureux

d'avoir un compagnon de jeu.


NORA rit.


FRANK 1

Frank et moi avons terminé!


FRANK 2

Oui, c'est terminé pour Frank

et moi.


ENSEMBLE

C'est un ballon de football!


DORIS

Hum!

Évidemment, vous faites toujours

la même chose.


MADEMOISELLE JENKINS

Oui, c'est très bien Frank et

Frank, mais vous pourriez

peut-être faire autre chose

cette fois-ci, non?


FRANK 1

Nous pourrions faire autre

chose?


FRANK 2

Autre chose?

Nous pourrions le faire!


FRANK 1 et 2 se creusent la tête.


FRANK 1

Hé!

Faisons un ballon de basket!


FRANK 2

Un ballon de basket?

Faisons-le, oui, ça c'est

autre chose.


FRANK 1 et 2 façonnent le ballon de basket-ball en riant.


Plus loin, TIMOTHÉE et FRITZ n'ont pas encore commencé.


FRITZ

Faisons un vaisseau spatial,

et on pourra voyager partout

dans le système solaire.


TIMOTHÉE

Et nous pourrons attendre la

planète Mars!


FRITZ

Et même sur cette de Pluton!


TIMOTHÉE prend une tige en plastique et fait comme si c'était un émetteur.


TIMOTHÉE

Timothée appelle Fritz!

Timothée appelle Fritz!

Nous sommes prêts à sortir du

vaisseau.


FRITZ

Bien reçu Timothée!

Dites-moi, voyez-vous des

aliens?


TIMOTHÉE aperçoit DORIS et FRANK 1 et 2 qui rigolent.


TIMOTHÉE

J'en vois trois!

Mais ils ont l'air amical!


FRITZ

Soyez prudent!

Il faut se méfier, on ne sait

jamais!


TIMOTHÉE

Bien reçu Fritz!

Terminé!


FRITZ rit.


FRITZ

Je vais commencer par le

poste de pilotage pour les

astronautes!


TIMOTHÉE

Et moi par les ailes!


Pendant la récréation, FRITZ est resté à l'intérieur et porte une cape. FRITZ cherche dans le coffre à déguisements. MADEMOISELLE JENKINS est également présente.


MADEMOISELLE JENKINS

Il y a du soleil dehors!

Pourquoi tu ne vas pas jouer?

C'est la recréation!


FRITZ

Je dois d'abord trouver

quelque chose de très important!

Ah-ah!

J'ai trouvé.

Attention!

(Se plaçant un chapeau sur la tête)

Vous allez voir Fritz le

Magnifique!


MADEMOISELLE JENKINS

Ha! Ha! Ha!

Oh oui, en effet, tu es

magnifique Fritz!


FRITZ

Merci, Mademoiselle Jenkins!


FRITZ sort dans la cour d'école.


FRITZ

Attendez de voir mon tour de

magie!

(Voyant les élèves s'approcher de GRACE)

Hein?


GRACE fait le tour de magie que voulait faire FRITZ.


GRACE

Abracadabra!


ENSEMBLE

Wow!

Oh!


FRANK 2

Bravo!


FRANK 1

Où est la pièce de monnaie?


FRITZ

Hé!

C'est mon tour de magie!


CHARLES

Oh!


FRANK 1

Bravo!


LILLY

Oui, bravo Grâce!


NORA

Wow!


FRITZ retourne dans l'école, fâché.


Par la suite, TIMOTHÉE rejoint FRITZ, qui façonne un vaisseau spatial.


TIMOTHÉE

J'ai encore trouvé ça pour le

vaisseau spatial.

Pourquoi tu ne réponds pas?


FRITZ

Parce que je ne veux plus le

faire avec toi.


TIMOTHÉE

Hein?

Quoi?

Et pourquoi?


FRITZ

Tu sais bien.


TIMOTHÉE

Je ne comprends pas.

Qu'est-ce que je sais bien?


FRITZ

Tu as montré mon tour de

magie à Grâce!


TIMOTHÉE

Quoi?

Mais ce n'est pas vrai!


GRACE a entendu la conversation.


GRACE

Oh-oh!


GRACE se cache sous sa table.


FRITZ

Sinon, comment elle aurait pu

connaître ce tour?


TIMOTHÉE

Je ne sais pas moi!

Où est passée Grace?


GRACE se cache le visage derrière un livre. TIMOTHÉE va rejoindre GRACE.


TIMOTHÉE

Dis, Grace.


GRACE

Oui?


TIMOTHÉE

Dis-moi qui t'a montré le

tour de magie!


GRACE

Je ne peux pas te le dire.


TIMOTHÉE

Pourquoi?


GRACE

Parce que... c'est un secret.


TIMOTHÉE

Mais Fritz croit que je te

l'ai dit!


GRACE

Alors, dis-lui que ce n'est

pas vrai.


TIMOTHÉE retourne voir FRITZ.


TIMOTHÉE

Fritz, je n'ai pas montré le

tour de magie à Grâce.

Va le lui demander.

Elle te le dira.


FRITZ

Je n'ai pas besoin de le

demander à Grâce, parce que je

connais déjà la réponse.


TIMOTHÉE

Très bien.

Je vais faire mon vaisseau tout

seul.


FRITZ

Bonne idée.


TIMOTHÉE va s'asseoir à une autre table. GRACE regarde TIMOTHÉE avec des remords.


TIMOTHÉE

Mais pourquoi il n'a pas

voulu me croire?


TIMOTHÉE façonne sa glaise avec colère. GRACE va rejoindre TIMOTHÉE avec un jeu de société.


GRACE

Est-ce que tu veux jouer avec

moi?


TIMOTHÉE

Oui, pourquoi pas?


GRACE

Très bien.

Tu seras le dragon vert et moi

le violet.


TIMOTHÉE

(Découragé)

Ah!

Je croyais que Fritz était

mon ami.


GRACE

Je joue la première,

d'accord?

Ah!

Six!

Un, deux, trois, quatre,

cinq...


TIMOTHÉE

Il croit toujours que je t'ai

montré le tour de magie.


GRACE

Ne t'en fais pas pour ça,

demain il l'aura déjà oublié et

vous redeviendrez de très bons

amis.


TIMOTHÉE

Non, il ne m'a pas fait

confiance, alors, je ne veux

plus jamais être son ami.


GRACE

Oh non!


Après l'école, les élèves attendent pour monter dans l'autobus. TIMOTHÉE et GRACE arrivent derrière FRITZ.


GRACE

Tu devrais peut-être

t'asseoir à côté de Fritz dans

le bus.


TIMOTHÉE

Non!

Je ne veux pas m'asseoir à côté

de Fritz.


FRITZ

C'est très bien!

Je ne veux pas être à côté de

toi.


GRACE

Mais ça suffit!

Arrêtez de vous disputer!

Vous êtes de bons amis, non?


TIMOTHÉE

Nous ne sommes plus amis!

S'il était mon ami, il m'aurait

cru.


FRITZ

Et si tu étais vraiment mon

ami, tu n'aurais pas montré mon

tour de magie à quelqu'un

d'autre.


GRACE se sent de plus en plus mal pendant l'engueulade de TIMOTHÉE et FRITZ.


VOIX DE TIMOTHÉE

Je ne l'ai pas montré!


VOIX DE FRITZ

Oui, tu l'as montré.


VOIX DE TIMOTHÉE

Non!

Je ne l'ai pas montré!


VOIX DE FRITZ

Oui, tu l'as montré!


VOIX DE TIMOTHÉE

C'est faux!


VOIX DE FRITZ

C'est vrai!


GRACE

Arrêtez!


TOUS regardent vers GRACE.


GRACE

C'est vrai, Timothée ne m'a

pas montré le tour de magie.

Je l'ai regardé en cachette dans

ton livre de magie.


FRITZ

Comment tu l'aurais fait?

Il était dans mon cartable!


GRACE

Ben, je l'ai chipé dans

ton...

Dans ton cartable.


ENSEMBLE

Grace!


GRACE

Et je l'y ai remis après

avoir fini de le lire.


Sur le chemin du retour, TIMOTHÉE et FRITZ lisent le livre de magie ensemble.


TIMOTHÉE

Et ce tour-là, tu le connais?


FRITZ

Ha! Ha! Ha!

Ah non!

Je ne laisserai jamais personne

me scier en deux!


TIMOTHÉE et FRITZ rient.


FRITZ

Regarde celui-là!

Ton mouchoir devient un oiseau!


TIMOTHÉE

Wow!

Comment on fait ça?


TIMOTHÉE et FRITZ se regardent et vont vérifier que GRACE ne les écoute pas. GRACE est assise entre FRANK 1 et 2.


FRANK 1

Ça va!

On la surveille!


FRANK 2

Oui, oui, on la surveille, ça

va!


GRACE place les bras vers l'avant.


FRANK 1

Qu'est-ce que tu fais Grace?


FRANK 2

Mais oui Grace, qu'est-ce que

tu fais?


GRACE

J'ai envie de me gratter les

jambes!


FRANK 1

Hum!

D'accord, elle peut faire ça,

pas vrai?


FRANK 2

Oui, ça elle peut faire.


GRACE

(Découragée)

Ah!

Alors là, je trouve que vous

exagérez.


GRACE croise ses bras.


Fin épisode


Générique de fermeture

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