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Timothy Goes to School

Timothy and his friends face new challenges and the rewards of learning. The lessons learned are not only about themselves but also about school and life.

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My Family / Just in Time

Together, Timothy, Yoko and their classmates share in the excitement and new discoveries of the first days of school. Timothy´s optimistic spirit helps him make friends easily and rise to the challenges of life at school. He´s sure to be a great help for any child preparing to take this next big step!


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VIDEO TRANSCRIPT

Début chanson thème


VOIX MASCULINE

♪ C'est une belle journée,

alors viens jouer ♪

♪ Tout le monde n'attend

que toi ♪

♪ Ça va commencer ♪

♪ Viens sans hésiter ♪

♪ L'école, c'est comme un festin

de roi ♪

♪ Quand on a des amis comme

Timothée ♪

♪ Il n'y a rien qui puisse nous

arrêter ♪

♪ On veut tout essayer ♪

♪ L'aventure est à nous ♪

♪ Car tout peut arriver ♪

♪ Joins-toi donc à nous ♪

♪ à l'école de Timothée ♪

♪ Car tout peut arriver à

l'école de Timothée ♪♪


Fin chanson thème


Titre :
Ma famille


NORA et sa maman sont dans leur cuisine.


NORA

Maman?

Où sont mes nouveaux crayons?


MAMAN DE NORA

Tu les as mis dans ton sac à

dos, je crois.


NORA

Je sais mais je ne les vois

pas. Ah!

Je les vois.

Ils sont chez Jacquot!


JACQUOT, le petit frère de NORA, est sur sa chaise haute. Il tient les crayons de NORA dans ses mains.


NORA

Jacquot-

- rends-les moi!

Ils sont à moi.


JACQUOT

Oh-oh!


NORA

Jacquot-

- donne-les!


JACQUOT rit et laisse tomber les crayons sur le sol.


NORA

Oh non--


NORA ramasse ses crayons. JACQUOT tend les bras en pleurnichant et renverse son verre de jus.


NORA

Maman, Jacquot a renversé son

jus encore une fois.


MAMAN DE NORA

Tu veux bien nettoyer, mon

petit sucre d'orge?

Je dois finir la vaisselle.


NORA

D'accord!


NORA nettoie le jus renversé.


Maman!

NORA

Je vais attendre le bus dehors!


MAMAN DE NORA

As-tu pris ton repas dans le

réfrigérateur?


NORA

Ah oui!

J'oubliais mon repas.


NORA ouvre le réfrigérateur.


NORA

Je ne le vois pas!


MAMAN DE NORA

Il est dans le récipient

vert!


NORA

Je l'ai trouvé.


NORA s'empare d'un récipient vert et le met dans son sac. Le téléphone sonne.


MAMAN DE NORA

Tu veux bien frotter le

visage de Jacquot pendant que je

réponds au téléphone?


NORA s'aperçoit que JACQUOT a le visage recouvert de confiture.


NORA

Oh!

D'accord Maman.


NORA essuie le visage de JACQUOT.


NORA

Voilà.


NORA se retourne. JACQUOT en profite pour se remettre plein de confiture sur le visage.


NORA

Oh Jacquot-

- Tu es de nouveau

tout sale.


NORA essuie à nouveau le visage de JACQUOT. NORA ne se rend pas compte que JACQUOT a sali sa robe avec sa main pleine de confiture.


NORA

Les petits frères, c'est

toujours embêtant.


NORA entend le bruit d'un klaxon.


NORA

Le bus!


MAMAN DE NORA

Au revoir Nora.

Merci, ma chérie, passe une

bonne journée.


NORA

Au revoir Maman.


JACQUOT rit et se resalit le visage.


NORA est dans l'autobus avec ses amis.


NORA

Mon petit oeil perçant

observe quelque chose de bleu.


TIMOTHÉE

Euh!

Le ciel est bleu.

C'est ça?


NORA

Non!


GRACE

Alors, c'est ma robe bleue?


NORA

Non!


UNE AMIE

Est-ce que c'est ma

bague?


NORA

Non!


LILLY

Je donne ma langue au chat!


GRACE

Moi aussi!


TIMOTHÉE

Et moi aussi.


NORA

(Riant)

La casquette d'Henri!


TOUS

Ah oui!


TIMOTHÉE

Très bien Nora!


GRACE

À moi!

Mon petit oeil perçant observe

quelque chose de violet.


NORA

Est-ce que c'est cette boîte

à tartines?


GRACE

C'est violet-

- mais ce n'est

pas la boîte à tartine de

Timothée.


NORA

Mm--


TIMOTHÉE

Est-ce que c'est la boîte

aux lettres?


GRACE

Non!

Ce n'est pas la boîte aux

lettres.


NORA

Ma langue au chat.


LILLY

Et moi aussi!


TIMOTHÉE

Qu'est-ce que c'est?


GRACE

La confiture sur la robe de

Nora!


NORA

Sur ma robe?

De la confiture?


GRACE

Sur le dos là on dirait

une trace de main.


NORA

Beurk!

Oui!

C'est la confiture de Jacquot.


NORA soupire.


Plus tard, à l'école, MADAME JENKINS s'adresse à ses élèves.


MME JENKINS

Bonjour les enfants.

Vous allez chacun parler de

votre famille aujourd'hui.

Alors, vous allez commencer par

faire un portrait de votre

famille.


NORA

Je vais pouvoir faire un très

beau portrait-

- grâce à ma

nouvelle boîte de crayons de

couleur.


TIMOTHÉE

Wow!


YOKO

Qu'ils sont beaux!


NORA

Tu pourras les utiliser, si

tu veux.

Oh non.

Le crayon doré est cassé.

Et le crayon vert aussi.

Oh!

Ils sont tous cassés.


YOKO

Pourquoi ils sont

cassés?


NORA

Parce que Jacquot les a jetés

par terre.


NORA soupire.


Plus tard, les enfants mangent leur repas.


FRITZ

TIMOTHÉE)

Quel dessert tu as

apporté?


TIMOTHÉE

Une croûte aux pommes--

C'est délicieux!

J'adore!


FRITZ

Moi, j'ai un morceau de

gâteau.

Tu veux le goûter?


TIMOTHÉE

Non merci.


FRITZ

C'est du gâteau au chocolat.


TIMOTHÉE

Mm.

D'accord!

Et toi, Nora, qu'est-ce que tu

as?


NORA

De la crème au beurre et au

caramel!

J'ai aidé ma maman à la faire.


FRANK 1

J'aime bien la crème au

caramel--

Je l'échange contre un biscuit

au chocolat.


NORA

Non!


FRANK 1

Je l'échange contre deux

biscuits au chocolat.


NORA

Non!


FRANK 1 et FRANK 2 chuchotent entre eux.


FRANK 1

Nous te proposons tous nos

biscuits.


FRANK 2

Oui.

Ça fait six biscuits contre ta

crème au caramel.


NORA

Non, je n'échangerai pas ma

crème au caramel.


NORA ouvre son récipient et prend une cuillerée de la crème.


NORA

Beurk!


TIMOTHÉE

Qu'est-ce qu'il y a, Nora?


NORA

Ça n'a pas du goût de

caramel.

Beurk!

Et ça n'a pas du goût de la

crème non plus.


FRITZ

Tu as raison, ça n'a pas du

tout l'air d'une crème.


NORA

Oh-

- C'est la panade pour

bébés de Jacquot.


FRANK 1

La quoi?


FRANK 2

Oui, la quoi?


FRANK 1

La panade pour bébés?


FRANK 2

Hé!

Je n'échange pas mes biscuits

contre ta panade pour bébés.


FRANK 1

Moi non plus.


FRITZ rit. NORA soupire.


NORA

Mais pourquoi j'ai un

petit-frère?


Plus tard, dans la salle de classe, CLAUDE et GRACE discutent en dessinant.


CLAUDE

Tes parents te

laissent faire un tour sur les

montagnes russes?


GRACE

Oui-

- c'est très amusant!

Et j'aime tout spécialement

quand ça va très-très vite.


CLAUDE

Moi, j'ai fait un

dessin de mon papa et moi quand

on fait une promenade à vélo!


GRACE

Oh!


NORA

Que dessines-tu, Timothée?


TIMOTHÉE

C'est mes parents et quand on

est allés camper.


NORA

Ça doit être amusant de

camper.


TIMOTHÉE

Le plus amusant, c'était

quand on est allés faire du

canoë!

Je vais dessiner ça aussi.


NORA

Tu veux venir chez moi après

l'école?

On pourra faire des dessins

ensemble.


TIMOTHÉE

D'accord.


Plus tard, TIMOTHÉE est chez NORA. Elle vient de terminer un dessin.


NORA

Et voilà!

J'ai terminé.

Ma maman, mon papa, et Kate et

moi sur la balançoire.


TIMOTHÉE

Où est Jacquot?


NORA

Mm!

Je n'ai pas voulu le dessiner.


TIMOTHÉE

Mais pourquoi?


NORA

Parce que j'en ai assez

d'avoir un petit frère.

Il n'arrête pas de pleurer, de

tout salir et de tout casser.


TIMOTHÉE

Tu sais, moi, j'aurais bien

aimé avoir un petit frère.


NORA

Tu dis ça parce que tu n'en

as pas.


TIMOTHÉE

Euh-

- oui.


MAMAN DE NORA

Ta maman est là

Timothée.


TIMOTHÉE

J'arrive.


TIMOTHÉE et NORA se dirigent vers la porte. JACQUOT rampe et regarde les dessins de NORA sur la table du salon.


JACQUOT

Oh!


TIMOTHÉE

Au revoir Nora!


NORA

Au revoir Timothée!

À demain.


NORA revient au salon et s'aperçoit que JACQUOT a barbouillé sur son dessin.


NORA

Oh!

Jacquot!

Oh non!

Tu as abîmé mon dessin.


JACQUOT pleure.


NORA

(Criant)

Maman!


MAMAN DE NORA

Qu'est-ce qu'il y a, Nora?


NORA

Jacquot a fait des

gribouillages sur mon dessin.


MAMAN DE NORA

Oh!

Mon petit chéri.


NORA

Il est abîmé!

Regarde.


La maman de NORA prend JACQUOT dans ses bras.


MAMAN DE NORA

Je vais l'emmener avec moi

dans la cuisine après avoir

mangé, je t'aiderai à le

refaire, si tu veux.


NORA

D'accord!


La maman de NORA s'en va avec JACQUOT.


NORA

Si seulement je n'avais pas de

petit frère.


NORA essaie d'effacer les barbeaux de JACQUOT avec une gomme à effacer.


NORA

Maintenant, il y a des taches!


NORA entend un bruit dans la cuisine.


NORA

Oh?

Qu'est-ce qui se passe?


NORA va à la cuisine et aperçoit JACQUOT qui tape sur des casseroles avec une cuillère.


NORA

Jacquot?

Je ne savais pas que tu faisais

de la musique avec des

casseroles et des cuillères!


JACQUOT tend une cuillère à NORA.


NORA

Merci.


MAMAN DE NORA

Il aimerait que tu

joues avec lui, je crois.


NORA tape deux fois sur une casserole. JACQUOT l'imite.


NORA

Hé!

Mais tu joues très bien!


NORA cogne deux couvercles de casseroles comme des cymbales. Elle donne les couvercles à JACQUOT, qui l'imite. NORA recommence à frapper les casseroles avec une cuillère et JACQUOT fait exactement les mêmes sons qu'elle.


MAMAN DE NORA

Voilà, la planche à laver!


NORA

Merci Maman.


NORA frotte sa cuillère contre la planche à laver. JACQUOT babille.


NORA

C'est mon instrument de

musique préféré.


NORA donne la planche à laver à JACQUOT, qui y frotte à son tour sa cuillère.


MAMAN DE NORA

Oui!

Très bien Jacquot!

Il imite très bien tout ce que

je fais.

Tu as vu maman?


MAMAN DE NORA

À vous deux, vous faites tout

un orchestre!


JACQUOT

Oui!


NORA et JACQUOT cognent tous les deux sur des casseroles en riant. JACQUOT se lève et fait un câlin à NORA.


Le lendemain, à l'école, DORIS est en avant de la classe et montre son dessin à ses amis.


DORIS

Et alors, j'ai aussi trois

frères-

- ils sont plus âgés que

moi.

Celui-ci, c'est mon frère

Boris.

Il mange des boules de glace.


GRACE

Euh--

Dis-moi, Doris, pourquoi tu l'as

couvert de points rouges?


DORIS

Il ressemblait à ça, l'été

dernier, quand il a attrapé la

varicelle.

Et voici le portrait de mon

frère Horace-

- lui aussi a

attrapé la varicelle.

Le docteur a dit qu'il l'a

attrapé de Boris.

Et voilà mon autre grand frère

Morris.


LILLY

Et il a attrapé la varicelle

lui aussi?


DORIS

Oui!

Lui, il l'a attrapée d'Horace!

D'après le docteur, j'ai eu de

la chance de ne pas l'attraper!


MME JENKINS

Merci beaucoup, Doris.

Je suis heureuse que tes frères

soient guéris.

Frank et Frank-

- c'est à vous,

maintenant.


FRANK 1

D'accord!


FRANK 2

D'accord.


FRANK 1

Moi d'abord!


FRANK 2

Non!

D'abord moi!


FRANK 1

D'abord moi.


FRANK 1 ET 2

D'accord!

Nous commençons tous les deux!


FRANK 1 et FRANK 2 rigolent.


FRANK 1

J'ai fait un dessin de nous

deux dans le camion de mon papa.


FRANK 2

J'ai fait un dessin du camion

de mon papa avec nous deux.


FRANK 1

On est des jumeaux!


FRANK 2

Oui!

On est nés tous les deux le même

jour.


FRANK 1 et FRANK 2 rigolent.


MME JENKINS

C'est très bien Frank et

Frank!

Nora, tu viens nous montrer les

dessins de ta famille?


NORA

D'accord.


MME JENKINS

Je vais les tenir pour toi.


NORA

Merci, Mademoiselle Jenkins.

Ici, c'est mon papa qui me

pousse à la balançoire.

J'aime quand ça va très-très

haut.

Et ici, j'aide ma maman à cuire

un gâteau.

Il était resté trop longtemps

dans le four et il était un peu

brûlé, mais on l'a quand même

mangé.

Et ici, c'est ma grande soeur

Kate sur la balançoire avec moi.

Elle est vraiment très gentille.

Elle est déjà à la grande école.


TIMOTHÉE

Qui a fait des gribouillages

sur ton dessin?


NORA

C'est mon petit frère

Jacquot.

Voilà comment il écrit son nom.


Toute la classe rit.


NORA

Et voilà Jacquot en train de

faire de la musique!

Il aime quand la musique va

fort comme moi d'ailleurs.

Et ici, Jacquot me fait un gros

câlin.

Parfois, c'est très amusant

d'avoir un petit frère--


Toute la classe applaudit.


Fin épisode


Titre :
À la bonne heure


LILLY est dans la cour d'école et joue avec une fée en peluche.


LILLY

Envole-toi parmi les fleurs.

Vole Bouton de Rose!

Vole!


FRITZ fait voler un cerf-volant.


LILLY

Bonjour Fritz.


FRITZ

Bonjour.


HENRI monte une boîte au grenier de l'école.


HENRI

Et voilà.

C'était la dernière.


HENRI aperçoit un coffre en bois au haut du grenier. HENRI s'empare du coffre et le dépoussière.


HENRI

Hm.

Après tout-

- on ne sait jamais.


Un peu plus tard, les enfants sont réunis dans la salle de classe.


MME JENKINS

Dépêchez-vous les enfants--

aujourd'hui, nous allons

accueillir un invité spécial en

classe.


GRACE

Un invité spécial?

Je me demande qui c'est?


DORIS

Oui!

Moi aussi.


Les élèves s'assoient en groupe par terre.


TIMOTHÉE

Hé!

Venez vite!


LES ENFANTS

On arrive, Timothée.

On est là.


LILLY

(À sa poupée)

Tu sais, Bouton de Rose, je

me demande bien qui c'est?


MME JENKINS

Les enfants, je vous demande

maintenant d'accueillir notre

invité spécial.


HENRI entre dans la classe avec le coffre en bois.


HENRI

Bonjour les enfants.


UN ÉLÈVE

Henri?


NORA

Henri?

Bonjour Henri.


TIMOTHÉE

Wow!


HENRI

J'ai trouvé cette caisse dans

le grenier de l'école-

- et à

l'intérieur de celle-ci, il y a

beaucoup d'objets très

intéressants.


TIMOTHÉE

Quel genre d'objets?


FRANK 1

Qu'est-ce que c'est?


FRANK 2

Oui!

Qu'est-ce qu'il y a là-dedans?


HENRI

Je vais vous montrer.


Le coffre contient plusieurs objets anciens.


LES ENFANTS

Oh--


YOKO

Que c'est beau!


HENRI

On peut appeler cette

caisse: "Un témoin historique".


DORIS

C'est quoi "Un témoin

historique"?


HENRI

C'est une caisse dans

laquelle, il y a très longtemps,

des gens ont mis des objets

auxquels ils tenaient.


DORIS

Et pourquoi ils ont fait ça?


HENRI

Comme ça, plus tard, des gens

comme nous, seront heureux de

les retrouver.


FRITZ

Et qui a fait ce "témoin

historique"?


HENRI

Tous mes petits compagnons de

classe.


DORIS

Alors, avant, tu étais le

professeur des petits enfants?


HENRI

Oh non!

Quand moi-même, j'étais un petit

enfant-

- il y a vingt-cinq ans

de ça.


FRANK 1

Quoi?


TIMOTHÉE

Il y a vingt-cinq ans de ça?


YOKO

Vingt-cinq ans?

Ça fait très longtemps?


CHARLES

Wow!


HENRI

Je me souviens d'avoir mis

cet avion dans ce "témoin

historique" quand j'étais petit.


LES ENFANTS

Oh!


HENRI

Cet avion ne me quittait

pas!

Je l'emportais partout où

j'allais.

J'en avais toute une collection,

mais celui-ci était mon préféré.


GRACE

Wow!


HENRI

Maintenant, on ne fait plus

d'avions comme celui-là.

Car, à l'avant, il a une hélice,

comme on les faisait autre fois.

J'ai assemblé moi-même toutes

ces pièces et ensuite, j'ai

peint les ailes en rouge.

Et regardez ceci, c'était le

journal de bord de notre école.

Dans cet article, il raconte que

les élèves avaient planté cet

arbre.


CHARLES montre la photo à côté de l'article de journal.


MME JENKINS

Regardez attentivement, les

enfants.

Qui parmi vous, reconnaît cet

arbre?


YOKO

Euh-

- oui, moi je sais--

c'est notre arbre musical.


HENRI

C'est exact Yoko-

- et qui

d'entre vous peut me reconnaître

parmi tous ces petits garçons?


TIMOTHÉE

Mm!

Oui!

Je te reconnais!

Tu es là Henri.


HENRI

C'est exact!


CHARLES

Tu étais un petit garçon?


HENRI

Et là, c'était mon professeur

préféré: Mademoiselle

Abercrombie--


TIMOTHÉE

Oh!

Mais-

- elle ressemble à

Mademoiselle Jenkins.


MME JENKINS

C'est normal car c'est moi.

Je m'appelais Mademoiselle

Abercrombie avant que je

n'épouse Monsieur Jenkins.


HENRI

Et voilà.

Votre professeur préféré était

aussi mon professeur préféré.


LES ENFANTS

Oh!

Ça c'est rigolo.


TIMOTHÉE

Et si on faisait aussi un

"témoin historique".


MME JENKINS

Oui, c'est une excellente

idée, Timothée.

Vous allez tous réfléchir à ce

que vous allez mettre dans "le

témoin historique".


TIMOTHÉE

Qu'est-ce que tu vas mettre

dans le "témoin historique",

Yoko?


YOKO

Mm!

Ah!

Je pourrais peut-être fabriquer

un objet spécial avec mon papier

origami?


TIMOTHÉE

Et moi, je vais peut-être

choisir un coquillage de ma

collection.

Et toi, Lilly, qu'est-ce que tu

vas mettre dans "le témoin

historique"?


LILLY

Je ne sais pas encore--

Quelque chose que j'aime.


LILLY s'approche d'HENRI.


LILLY

Henri?


HENRI

Oui, Lilly?


LILLY

J'ai envie de mettre un objet

dans "le témoin historique".

Mais-

- voilà, je ne sais pas

très bien lequel j'aime le plus.


HENRI

Moi, j'avais mis ceci parce

que, tu vois, j'adorais les

avions.

Et celui-ci était mon préféré.


LILLY

J'ai beaucoup de poupées à la

maison.

Mais Bouton de Rose est ma

poupée préférée.

Nous volons ensemble dans le

jardin et nous sentons les

fleurs et elle m'écoute

attentivement quand je lui

parle.

Je l'aime vraiment beaucoup.

Je devrais la mettre dans le

témoin historique?


HENRI

Pourquoi pas, Lilly?

Si tu l'aimes autant que ça?


LILLY

Merci beaucoup Henri.


HENRI

De rien, Lilly.

Maintenant, je dois aller

chercher une caisse pour que

vous puissiez vous aussi, faire

un "témoin historique".


Une fois chez eux, les enfants préparent des objets pour mettre dans le témoin historique.


CLAUDE se fait prendre en photo avec des trophées dans les mains.


DORIS peinture une toile.


YOKO fabrique un oiseau en origami.


LILLY prend Bouton de rose, sa poupée, et lui fait un câlin.


Le lendemain, dans la salle de classe, les enfants sont réunis autour d'une grande boîte.


GRACE

J'ai décidé de mettre mes

chaussons de danse préférés dans

"le témoin historique".

J'ai glissé un morceau de papier

À l'intérieur et j'ai écrit--

"Les chaussons préférés de

Grâce".


MME JENKINS

Ils sont ravissants.

Merci beaucoup Grâce.

Fritz?


FRITZ

Ceci, c'est une de mes fusées

supersoniques-

- un jour, je

volerai dans l'une d'elles.

Quand ils l'ouvriront, je serais

peut-être en train de voler dans

une vraie.


MME JENKINS

Je n'en serais pas surprise,

Fritz.

Au suivant!


TIMOTHÉE

Moi, j'ai décidé d'y mettre

ce coquillage!

Je l'ai appelé "L'escargot

lunaire"-

- et quand vous le

mettez tout contre l'oreille.

Vous entendez la mer.


MME JENKINS

C'est magnifique, Timothée.

Un jour, les autres enfants

l'aimeront aussi, j'en suis

sûre.


FRANK 1

On peut y aller, Mademoiselle

Jenkins.


MME JENKINS

Bien sûr!


FRANK 1 et FRANK 2 rigolent.


FRANK 1

Nous allons mettre deux

boîtes de haricots.


FRANK 2

Parce que nous les adorons.


FRANK 1

Tu as raison.


Toute la classe rit.


MME JENKINS

Merci, les garçons.


LILLY

Je peux être la suivante,

s'il vous plait?


MME JENKINS

Oui!

Bien sûr, Lilly.


LILLY

Cette poupée s'appelle Bouton

de Rose et je la dépose dans ce

coffre parce que je veux y

mettre un objet que j'aime

beaucoup et parce que Bouton de

Rose est ma poupée préférée.


LILLY dépose sa poupée dans la boîte. Son sourire disparaît.


MME JENKINS

Merci, Lilly.

Yoko?


YOKO

J'ai fait cet oiseau

avec de l'origami, j'espère que

plus tard, tout le monde se

rappellera comment on les fait.


MME JENKINS

Je l'espère moi aussi, Yoko--

À qui le tour?


NORA

À moi, Mademoiselle Jenkins!


MME JENKINS

Nous t'écoutons Nora!


NORA

Ce cornet dans lequel on

souffle, il y en avait à mon

anniversaire.

Quand les enfants le

découvriront plus tard, eux

aussi, pourront faire la fête.


NORA souffle très fort dans le cornet.


MME JENKINS

Oui, c'est très bien, on t'a

entendu Nora.

Henri?

Peux-tu faire une photo de

classe?

Nous la mettrons dans le coffre

avant de le refermer.


HENRI

Oui!

Bien sûr mademoiselle Jenkins.


TIMOTHÉE

Je vais aller placer à côté

de mademoiselle Jenkins.

Comme Henri.


YOKO

Grace!

Viens près de moi.


HENRI s'apprête à prendre la photo.


HENRI

Et maintenant, qu'est-ce

qu'on dit?


LES ENFANTS

Le petit oiseau va

sortir!


HENRI prend la photo.


HENRI

Venez regarder le coffre une

dernière fois--

Je vais refermer le couvercle

et ensuite, je remonterai "le

témoin historique" au grenier--

jusqu'à ce que quelqu'un ne

l'ouvre dans vingt-cinq ans et

vous découvre à quoi vous

ressembliez quand vous étiez

enfants.


LILLY

Dans vingt-cinq ans!

Ça fait dans très longtemps ça!

(Émue)

Au revoir Bouton de Rose.


Plus tard, TIMOTHÉE et NORA jouent aux voitures dans la cour d'école.


TIMOTHÉE

Vroum, vroum, vroum, vroum.

On fait la course jusqu'au

dernier carré?


NORA

D'accord.

Oh non!

Lilly est triste.

Si on allait la voir?


TIMOTHÉE

D'accord!

Vroum--


TIMOTHÉE ET NORA

Coucou Lilly.


LILLY

(Triste)

Coucou Nora.

Coucou Timothée.


NORA

Tu viens jouer avec nous?


LILLY

Non, merci Nora--

Je n'ai pas envie de jouer.


TIMOTHÉE

Qu'est-ce qu'il y a Lilly?


LILLY

Je ne peux plus jouer avec

Bouton de Rose.

Et elle me manque--


Plus tard, les élèves sont de retour dans la salle de classe. HENRI va voir MADAME JENKINS.


HENRI

Il paraît que je dois

raccrocher un des rideaux!


HENRI aperçoit un rideau sur le point de se décrocher.


HENRI

Ah oui!

Bien-

- je vais arranger ça tout

de suite!


MME JENKINS

Merci beaucoup Henri!


HENRI raccroche le rideau. Il regarde la peinture que fait LILLY.


HENRI

Eh bien!

Je vois quelques belles

peintures dans cette classe!

Qu'est-ce que tu peins, Lilly?


LILLY

Bouton de Rose--


HENRI

Qu'est-ce qu'elle fait?


LILLY

Elle vole dans la forêt,

comme elle le faisait avec moi.


HENRI

(Triste)

Dis-moi, est-ce que tu as des

soucis, Lilly?


LILLY

J'ai déposé Bouton de Rose

dans le coffre et je ne

pourrai la revoir que lorsque je

serai aussi grande que toi!


HENRI

Et c'est dans trop

longtemps--


LILLY

Dis, Henri!

Est-ce que tu crois que ce

portrait de Bouton Rose ferait

le même effet que ma vraie

Bouton de Rose qui est dans le

coffre?


HENRI

Oui, j'en suis sûr.


LILLY

Elle est assez belle pour la

déposer dans "le témoin

historique"?


HENRI

Oui, je le crois!


LILLY

Henri, je peux encore te

poser une question?

J'ai un grand service à te

demander.


HENRI

Je t'écoute, Lilly!


LILLY

Tu penses que je pourrais

mettre le portrait de Bouton de

Rose dans le coffre à la place

de la vraie?


HENRI

Et pourquoi on ne pourrait

pas?

Je vais m'en occuper

immédiatement!


LILLY

(Soulagée)

Ah!


Un peu plus tard, HENRI ouvre à nouveau la boîte et redonne Bouton de Rose à LILLY.


LILLY

Merci beaucoup Henri!


HENRI

De rien Lilly!

Maintenant, plus de regrets, je

peux remonter le coffre au

grenier?


LILLY chuchote quelque chose à l'oreille de MADAME JENKINS.


GRACE

Oui.


DORIS

Le coffre au grenier!


LILLY

Non, attends!


HENRI

Tu veux encore autre chose,

Lilly?


LILLY

Oui!


MME JENKINS

Attends un moment Henri--

Lilly m'a rappelé une chose que

nous avions oubliée la première

fois.


HENRI

Qu'est-ce que c'est?


LILLY

Une photo de mon grand ami

Henri!


MME JENKINS prend l'appareil photo.


MME JENKINS

HENRI)

Souris!


HENRI

Souriez!


MME JENKINS prend une photo d'HENRI. HENRI dépose la photo dans la boîte.


HENRI

Je peux fermer?


LES ENFANTS

Oui!


HENRI

Euh!

Vous êtes sûrs?


LES ENFANTS

(Riant)

Oui!

On est sûrs!


Plus tard, TIMOTHÉE et NORA jouent aux voitures dans la cour d'école. LILLY joue avec Bouton de Rose.


LILLY

Bouton de Rose est de loin la

plus rapide!


TIMOTHÉE

Pas aussi rapide que ma

voiture!


NORA

(Riant)

Non!

La mienne est plus rapide.


LILLY

Vole!

Bouton de Rose!

Vole!


Générique de fermeture

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