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Les Doozers

Spike l'inventeur, Molly Boulon la coordinatrice, Flex le testeur et Daisy Cocci l'observatrice sont inséparables. Ils vivent dans la ville fantastique et écologique de La Crique-Doozer. Ils adorent créer, modeler et construire et disposent pour cela de gadgets étonnants.

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La soufflerie fantastique

Professeur Cardan a inventé un nouveau machin, la soufflerie fantastique, mais il n’a pas encore inventé sa fonction! Il demande à l’équipe de choc de lui aider à determiné le meilleur usage de la soufflerie. fantastique.



Année de production: 2014

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VIDÉO TRANSCRIPTION

Les Doozers sont de toutes petites créatures vertes qui habitent la Crique Doozer. Spike, Molly Boulon, Flex et Daisy Cocci forment ''L'équipe de choc''.

Début chanson thème


VOIX MASCULINE

♪ Doozers

Doo Doo Doo Doozers

Doozers

Doo Doo Doo Doozers ♪


[SPIKE:] Spike!
[MOLLY BOULON:] Molly Boulon!
[DAISY COCCI:] Daisy Cocci!
[FLEX:] Et Flex!
[EN CHOEUR:] C'est l'équipe!

VOIX MASCULINE

♪ Vois comment l'équipe

de choc

Décoince tout ce qui bloque

Doo Doo Doo Doozers

Doozers

Pour trouver des solutions

Il faut de l'imagination

Doo Doo Doo Doozers

Doozers

La Crique-Doozer a pour devise

Cherche développe

et réalise

Doo Doo Doo Doozers

Doozers

Suis-nous

l'équipe de choc t'invite

Allez on s'y met

tout tout tout de suite ♪♪

(Fin chanson thème)

[Début information à l'écran]

La soufflerie fantastique

[Fin information à l'écran]

SPIKE et DAISY COCCI sont dans leur cour.


DAISY COCCI

Regarde-moi, Spike!

Regarde-moi!


SPIKE

Je te regarde, Daisy.

Vas-y! Lance-toi!

(À l'aide du cocci-jet dans son dos, DAISY COCCI s'envole et fait des pirouettes dans les airs.)


DAISY COCCI

Houhou!

Tu as vu ce que je sais faire?


SPIKE

C'est génial!

(SPIKE et DAISY COCCI reçoivent un appel du PROFESSEUR CARDAN sur leur montre.)


PROFESSEUR CARDAN

(Voix)

J'ai besoin de vous

au Doozerium, l'équipe de choc.

(FLEX et MOLLY BOULON reçoivent l'appel du PROFESSEUR CARDAN. L'équipe de choc se met en route pour le Doozerium.)

(Début chanson)


CHOEUR

♪ Doozers

Doo Doo Doo Doozers ♪♪

♪ On s'y met tout tout de suite

On s'y met on s'agite

On s'y met tout tout de suite

Positif inventif allez

Doo Doo Doo Doozers ♪♪

Vite!

♪ On s'agite ♪

♪ On s'y met on s'agite

On s'y met tout tout de suite

On s'y met on s'agite

On s'y met tout tout de suite ♪♪

(Fin chanson)

(L'équipe de choc se rend devant le Doozerium.)


PROFESSEUR CARDAN

Bonjour, l'équipe de choc.


MOLLY BOULON

Bonjour, professeur.


PROFESSEUR CARDAN

Suivez-moi. J'ai quelque chose

à vous montrer.

(Le PROFESSEUR CARDAN emmène l'équipe de choc à l'arrière du Doozerium et leur présente un grand ventilateur qui pointe vers le haut. Un ours en peluche est posé sur le grillage du ventilateur.)


FLEX

Wow! Qu'est-ce que c'est que ça?


PROFESSEUR CARDAN

Regardez.

(Le PROFESSEUR CARDAN allume le ventilateur et fait flotter l'ours en peluche.)


SPIKE

Wow! Ça souffle

vraiment très fort.


PROFESSEUR CARDAN

Hé hé hé! C'est pour ça

que je l'ai baptisée

la soufflerie fantastique.


MOLLY BOULON

À quoi ça sert, professeur?


FLEX

Je crois que j'ai une petite

idée. C'est une doosoufflerie

planante pour Doozers.

(FLEX saute au-dessus du grillage du ventilateur et monte dans les airs.)


[FLEX:] Ah! C'est géant!
[SPIKE:] Regardez! Il vole!
[DAISY COCCI:] À mon tour!

(DAISY COCCI imite SPIKE et se fait souffler à son tour.)


MOLLY BOULON

Est-ce que c'est réellement

à ça que sert votre soufflerie

fantastique, professeur?


PROFESSEUR CARDAN

Eh bien, justement.

Je ne sais pas à quoi elle

sert. J'étais en train de

bricoler et je me suis aperçu

que j'avais inventé cet engin

sans connaître sa fonction.


MOLLY BOULON

Alors, c'est pour ça que

vous nous avez fait venir?


PROFESSEUR CARDAN

Oui, absolument. J'ai pensé

que peut-être vous, vous

arriveriez à lui trouver

une fonction utile.


SPIKE

Moi, je trouve que

doosoufflerie planante pour

Doozers est une bonne fonction.


DAISY COCCI

Je suis d'accord là-dessus.


MOLLY BOULON

Oui, mais on devrait essayer

de trouver quel est son usage

le plus adapté. Emmenons

la soufflerie dans la

Crique-Doozer et on verra

ce qu'elle peut faire d'autre.


PROFESSEUR CARDAN

C'est une merveilleuse idée.

(L'équipe de choc se promène en Doomobile avec la soufflerie.)


MOLLY BOULON

À quel endroit est-ce

qu'on pourrait commencer?


[SPIKE:] Hum...
[DAISY COCCI:] Ici!
[FLEX:] Tu veux déjà t'arrêter?

DAISY COCCI

Mais oui. Regardez!

Ces pauvres petits Doozers

auraient bien besoin que le

vent se lève.

(DAISY COCCI pointe deux ENFANTS DOOZERS avec des cerfs-volants dans les mains. Les ENFANTS DOOZERS tentent de faire voler leurs cerfs-volants, mais n'y arrivent pas.)


SPIKE

On peut se servir de la

soufflerie pour faire s'envoler

les cerfs-volants.

(DAISY COCCI va voir les ENFANTS DOOZERS.)


DAISY COCCI

Bonjour, les garçons.

On dirait qu'un peu de vent

vous serait bien utile.


ENFANT DOOZER

Oh oui. Ce serait super chouette!


DAISY COCCI

Ne vous inquiétez pas.

Nous avons exactement

ce qu'il vous faut.

(Un peu plus tard, l'équipe de choc place la soufflerie en face des cerfs-volants des ENFANTS DOOZERS.)


SPIKE (À FLEX)

Tu es prêt?


[FLEX:] Absolument.

(FLEX allume la soufflerie. Les ENFANTS DOOZERS peuvent faire voler leurs cerfs-volants.)


MOLLY BOULON

Ça fonctionne!


ENFANT DOOZER

Oh! On a du vent!


DAISY COCCI

Ouais!


SPIKE

Ce n'était pas très difficile.

Mission réussie.


MOLLY BOULON

Tu en es sûr?

Nous avons trouvé une fonction

pratique à la soufflerie

fantastique, mais est-ce que

c'est son meilleur usage?

Je pense qu'on devrait

continuer à chercher.


FLEX

Je crois que j'ai une idée.

Prochain arrêt: le lac.

Il y aura forcément plein

de Doozers là-bas. Ils seront

ravis d'utiliser notre

soufflerie.

(Plus tard, l'équipe de choc arrive au lac, sur le bord d'une plage.)


FLEX

Alors, le meilleur coin pour

installer la soufflerie

fantastique, ce serait...

là-bas. Et on va la mettre

debout.


DAISY COCCI

Debout? Quelle drôle d'idée!

Pourquoi?


FLEX

Tu verras.

(FLEX installe la soufflerie debout.)


[FLEX:] Hé! Tout le monde!

Venez par ici! On a quelque

chose à vous montrer.

(Un peu plus tard, des Doozers font la file devant la soufflerie pour se faire sécher.)


[FLEX:] Voyez? Ça marche!

On peut l'installer sur la plage

pour que les baigneurs puissent

se sécher une fois sortis

de l'eau.


DAISY COCCI

Ils ont l'air d'apprécier.


SPIKE

C'est une très bonne idée.

Tant que la soufflerie n'est pas

réglée trop fort, elle atteint

son objectif!


MOLLY BOULON

Tu as raison!

C'est une très bonne idée.

Mais au Doozerium, on avait

réussi à faire voler Flex.


FLEX

Et alors, où veux-tu en venir?


MOLLY BOULON

Peut-être qu'elle est capable

de soulever autre chose.


SPIKE

Je sais ce que la soufflerie

pourrait soulever.

(L'équipe de choc se rend à un chantier de construction.)


[FLEX:] Un chantier?

SPIKE

Oui. Grâce à la soufflerie

fantastique, on pourra envoyer

les matériaux aux ouvriers

qui travaillent en hauteur.

(L'équipe de choc rejoint CHEF DOOZER.)


CHEF DOOZER

Bonjour, l'équipe de choc.


DAISY COCCI

Bonjour, maman.


MOLLY BOULON

Bonjour, chef Doozer.


CHEF DOOZER

Quel bon vent vous amène,

les enfants?


SPIKE

On voudrait utiliser

l'invention du professeur

Cardan. On pense qu'elle peut

être utile pour envoyer les

matériaux aux ouvriers tout

là-haut.


MOLLY BOULON

C'est un genre

de ventilateur géant.


CHEF DOOZER

Hum... Assurément.

Ça nous ferait gagner

un temps précieux.

Mais n'est-ce pas dangereux?


FLEX

On pourrait d'abord faire

un test avec un objet souple.


CHEF DOOZER

Bonne idée!

On va faire un essai.

(L'équipe de choc apporte la soufflerie plus près du chantier.)


MOLLY BOULON

Qu'est-ce qu'on va utiliser

pour le test? Tu as trouvé

quelque chose de souple?


CHEF DOOZER

Eh bien... c'est presque

l'heure du déjeuner.

Prenons nos sandwichs.


SPIKE

Voilà une bonne idée!

(SPIKE pose un sandwich sur la grille de la soufflerie.)


SPIKE

Vous êtes prêts, tout là-haut?

(Les ouvriers en haut du bâtiment en construction font signe qu'ils sont prêts. SPIKE allume la soufflerie et le sandwich monte jusqu'à un ouvrier.)


DAISY COCCI

Ça a fonctionné!


CHEF DOOZER

Ha! Ha! Bravo!

C'est très réussi.


SPIKE

Si tu trouves que c'est très

réussi, attends de voir la

suite.

(SPIKE pose plusieurs sandwiches sur la grille de la soufflerie et les fait monter jusqu'aux ouvriers.)


SPIKE

Regardez. Je peux envoyer les

objets plus ou moins haut en

réglant l'intensité du volume

de la soufflerie. Qu'est-ce que

tu en dis, Molly? Est-ce qu'on a

trouvé le meilleur usage pour

la soufflerie fantastique?


MOLLY BOULON

Je crois qu'on devrait aller

présenter toutes nos idées au

professeur Cardan. Il nous dira

quelle est la meilleure.


[SPIKE:] D'accord.

CHEF DOOZER

Bonne chance.

(L'équipe de choc retourne devant le Doozerium.)


PROFESSEUR CARDAN

Ah!Vous voilà! Racontez-moi!

Est-ce que vous êtes contents?


DAISY COCCI

Très contents. Nous avons

trouvé trois usages différents

à la soufflerie fantastique.


PROFESSEUR CARDAN

Mais c'est formidable.


MOLLY BOULON

En effet. Seulement,

on voudrait savoir quel est

le meilleur des trois usages.


PROFESSEUR CARDAN

Je vois. Est-ce que vous avez

rendu service aux gens?


FLEX

Oui, absolument.


PROFESSEUR CARDAN

Dans ce cas, vous avez réussi!


MOLLY BOULON

Que voulez-vous dire?


PROFESSEUR CARDAN

Si une invention rend service

aux Doozers, elle a atteint son

objectif.


MOLLY BOULON

Alors, comment va-t-on lui

attribuer une fonction?

À moins que...

on ne lui en attribue aucune!


SPIKE

Aucune fonction?

Mais Molly, il n'existe qu'une

seule soufflerie fantastique:

on doit lui attribuer

une fonction.


MOLLY BOULON

Non, pas si on en construit

plusieurs. On peut en fabriquer

une pour le parc, une pour

la plage et une autre pour

le chantier de travaux publics.


FLEX

Et, comme ça, on peut même

les améliorer pour qu'elles

remplissent parfaitement

leurs fonctions.


DAISY COCCI

Ah oui!


MOLLY BOULON

Nous allons fabriquer

plusieurs souffleries

fantastiques.

Allez, on s'y met,

et tout tout tout de suite!


PROFESSEUR CARDAN

Bon courage, l'équipe de choc.

(L'équipe de choc fabrique trois souffleries différentes.)

(Début chanson.)


CHOEUR

♪ Échanger transformer

Oui

Échanger transformer ♪

♪ Échanger transformer

Oui

Échanger transformer ♪

♪ Échanger transformer

Oui

Échanger transformer ♪♪

(Fin chanson)

(L'équipe de choc a terminé de construire les trois souffleries : La première peut s'incliner de côté, la deuxième est en forme de séchoir et la troisième est liée à un gros tuyau.)


PROFESSEUR CARDAN

Alors, on dirait que vous êtes

arrivés à bout de votre tâche.


SPIKE

Oui. Nous avons réussi!


MOLLY BOULON

Au revoir, professeur Cardan.

Nous avons des souffleries

fantastiques à livrer.

(L'équipe de choc distribue les souffleries aux ENFANTS DOOZER, aux gens sur la plage et aux ouvriers sur le chantier de construction, puis retourne au Doozerium.)


DAISY COCCI

Nous avons fini, professeur.


[SPIKE:] Tous les Doozers

de la Crique-Doozer apprécient

votre nouvelle invention.


PROFESSEUR CARDAN

C'est merveilleux.

Oui, j'en suis absolument

enchanté. Mais vous n'auriez

pas oublié quelque chose?


[FLEX:] Non.

(FLEX se dirige vers la première soufflerie.)


FLEX

Celle-ci, elle est pour nous!


SPIKE

Notre fonction préférée,

c'est Doosoufflerie planante

pour Doozers.


MOLLY BOULON

En tout cas, c'est comme ça

que c'est le plus drôle.

Prêts pour la photo?

(MOLLY BOULON prend une photo de l'équipe de choc et du PROFESSEUR CARDAN.)

(Début chanson)


ENSEMBLE

♪Et voilà!

Et hop!

Bravo l'équipe de choc.

Mission remplie, tout à fait

finie. Oui!

Bravo à tous!♪

(Fin chanson)


MOLLY BOULON

C'est moi la première!

(MOLLY BOULON saute au-dessus de la soufflerie et flotte dans les airs en riant.)


SPIKE

Yahouza!

(Générique de fermeture)

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