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Peppa

Peppa est un petit cochon qui aime jouer avec ses amis et aider ses parents à s'occuper de son petit frère, Georges.

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Secouer, racler, taper

Peppa et ses amis sont à la garderie et ils apprennent à jouer d’un instrument.



Année de production: 2010

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VIDÉO TRANSCRIPTION

Début générique d'ouverture


PEPPA COCHON

Je m'appelle Peppa Cochon.

Lui, c'est mon petit frère,

Georges.

Et voici Maman Cochon

Et voilà Papa Cochon.

Peppa!

(Fin générique d'ouverture)

[Début information à l'écran]

Secouer, racler, taper

[Fin information à l'écran]


PEPPA COCHON

Secouer, racler, taper.


NARRATEUR

Peppa et ses amis

sont à la garderie.


MADAME GAZELLE

Aujourd'hui, les enfants, nous

allons apprendre à jouer des

instruments qu'il faut secouer,

racler ou sur lesquels il faut

taper.


LES ENFANTS

Youpi!


MADAME GAZELLE

D'abord, allez dans la salle

de musique afin de choisir un

instrument.

(Tout le monde va dans la salle de musique.)


DANNY CHIEN

J'ai choisi les tambours.


MADAME GAZELLE

Cela s'appelle un bongo,

Danny. Tu tapes dessus avec les

mains. Comme ceci.


SUZIE MOUTON

Mêêê! Moi, j'ai choisi le bongo

de forme plate.


MADAME GAZELLE

Cela s'appelle un boran. C'est

irlandais. Tu tapes dessus avec

la baguette, comme ceci.


PEDRO PONEY

Moi, j'ai choisi le tambourin.


MADAME GAZELLE

C'est très bien, Pedro.

Tu peux aussi le secouer.

Comme ceci.


LES ENFANTS (Impressionnés)

Oh!...


PEPPA COCHON

Moi, j'ai choisi le gros

tambour.


MADAME GAZELLE

Cela s'appelle une grosse

caisse.


CANDY CHAT

Miaou! Je ne sais pas comment

le mien se nomme, mais je sais

comment on en joue.


MADAME GAZELLE

Cet instrument s'appelle un

guiro. Il est constitué d'un

racloir et il nous vient

d'Amérique du Sud.


LES ENFANTS (Impressionnés)

Wow!


PEDRO PONEY

Comment il est arrivé

jusqu'ici?


MADAME GAZELLE

Eh bien, je l'ai rapporté

de vacances.


ZOÉ ZÈBRE

Et ça, qu'est-ce que c'est?


MADAME GAZELLE

Ce sont des maracas. Je les

ai rapportés d'un magnifique

séjour en Espagne.


FREDDY RENARD

Mon instrument s'appelle un

triangle. Si je le sais, c'est

parce que mon papa en vend par

boîtes de dix.


MADAME GAZELLE

Merci, Freddy, je tâcherai

de m'en souvenir.


FREDDY RENARD

Ce n'est pas la peine de

partir en vacances pour en

trouver.


MADAME GAZELLE

Merci.


ÉMILIE ÉLÉPHANT

Et ça, qu'est-ce que c'est?


MADAME GAZELLE

Des castagnettes! Émilie?


FREDDY RENARD

Mon papa vend exactement les

mêmes par boîtes de cinq.


MADAME GAZELLE

Merci, Freddy.

(MADAME GAZELLE joue des castagnettes en dansant.)


MADAME GAZELLE

Olé! C'est de cette façon que

l'on joue des castagnettes.

Tiens, reprends-les, Émilie.


ÉMILIE ÉLÉPHANT

Est-ce que je suis obligée de

danser Mme Gazelle?


MADAME GAZELLE

Ha! Ha! Ha! Non. Contente-toi

de les faire claquer l'une

contre l'autre.

Ah. Je vois que Rebecca a pris

les cymbales.


REBECCA LAPIN

Oui!


MADAME GAZELLE

Maintenant que chacun sait

quel son émet son instrument,

vous allez jouer tous ensemble.

Attention...


PEPPA COCHON

Vous êtes prêts? Partez!

(Tous les enfants se mettent à jouer en même temps.)


MADAME GAZELLE

Stop! Stop! Stop!!!

Ce n'est pas de la musique que

vous faites, c'est juste du

bruit! Taper est à la portée de

n'importe qui. Mais pour jouer

de la musique, vous devez vous

écouter les uns les autres et

avoir le sens du rythme.


DANNY CHIEN

Mais Mme Gazelle, je ne peux

pas écouter les autres et jouer

du bongo en même temps.


MADAME GAZELLE

Tu sais taper des mains?


DANNY CHIEN

Oui.


MADAME GAZELLE

Si tu sais taper des mains,

tu sais jouer de la musique.

Que toutes les filles tapent

dans leurs mains.


Les filles tapent dans leurs mains.


MADAME GAZELLE

À vous, les garçons!

(Tous les garçons tapent dans leurs mains en même temps que les filles.)


NARRATEUR

Mme Gazelle apprend

aux enfants à taper en rythme.


MADAME GAZELLE

Et... stop!

À présent, je vais vous

apprendre comment jouer de vos

instruments tous ensemble.


NARRATEUR

Les parents

viennent chercher leurs

enfants.


MADAME GAZELLE

Ah! Vous arrivez au bon

moment! Permettez-moi de vous

présenter le fabuleux groupe

de percussionnistes

Chic-choc-boum!


LES PARENTS

Bravo!


MADAME GAZELLE

Les enfants, êtes-vous prêts?

Alors c'est à vous!

(Les enfants jouent en rythme.)


PAPA COCHON

Bravo!


MADAME GAZELLE

Peut-être que mes anciens

élèves ne verraient aucun

inconvénient à se joindre au

groupe? Allez choisir un

instrument, les enfants!


LES PARENTS

Bien, Mme Gazelle!


NARRATEUR

Mme Gazelle était

l'institutrice de tous les

parents quand ils étaient

petits.

(PAPA COCHON s'installe à la batterie.)


PEPPA COCHON

Tu sais, ce n'est pas facile,

papa, mais essaie quand même

de faire comme moi.


PAPA COCHON

Voyons un peu si j'arrive

à faire aussi bien que toi.

(PAPA COCHON joue très bien de la batterie.)


PEPPA COCHON

Papa! Tu sais jouer

de la batterie?


PAPA COCHON

En effet. Je dois reconnaître

que je me débrouille

pas trop mal.


MADAME GAZELLE

Nous savons secouer, racler,

taper, souffler et gratter,

alors jouons!

(Les parents, les enfants et MADAME GAZELLE jouent de la musique tous ensemble.)


PEPPA COCHON

Pour taper, mon papa

est vraiment tip-top!

(Générique de fermeture)

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