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Timothée va à l'école

Timothée, son amie Yoko la petite chatte et leurs amis de classe vivent l'excitation et les découvertes de leurs premiers jours à l'école. Le caractère optimiste de Timothée lui permet de se faire des amis et d'affronter les défis de sa nouvelle vie scolaire. Il saura aider les enfants qui se préparent à cette étape importante de la vie.

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La découverte de Frank et Frank - Quand je serai grand

Frank et Frank ont décidé de ne plus tout faire ensemble.


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VIDÉO TRANSCRIPTION

Début chanson thème


VOIX MASCULINE

♪ C'est une belle journée,

alors viens jouer ♪

♪ Tout le monde n'attend

que toi ♪

♪ Ça va commencer ♪

♪ Viens sans hésiter ♪

♪ L'école, c'est comme un festin

de roi ♪

♪ Quand on a des amis comme

Timothée ♪

♪ Il n'y a rien qui puisse nous

arrêter ♪

♪ On veut tout essayer ♪

♪ L'aventure est à nous ♪

♪ Car tout peut arriver ♪

♪ Joins-toi donc à nous ♪

♪ à l'école de Timothée ♪

♪ Car tout peut arriver à

l'école de Timothée ♪♪


Fin chanson thème


Titre :
Timothée va à l'école


Début épisode


Titre :
La découverte de Frank et Frank


Dans la cour d'école, les élèves jouent au soccer en rigolant. FRANK 1 et 2 ont le ballon.


FRANK 2

Tu es prêt, Frank?


FRANK 1

Tu es prêt, Frank?

Ha! Ha! Ha!

(Voyant DORIS prendre le ballon)

Hé!


FRANK 2

Qu'est-ce que tu fais?


DORIS

Nous devons choisir nos

équipes!

Plus personne ne bouge!

L'entraînement est fini!

Nous devons choisir nos équipes.


ENSEMBLE

Oui!


Les élèves se placent devant DORIS et TIMOTHÉE.


DORIS

Timothée et moi sommes les

capitaines!


TIMOTHÉE

Alors, je choisis Fritz!


FRITZ

Oh oui!


DORIS

Et moi, je choisis Frank et

Frank!


ENSEMBLE

Oui!

Je suis d'accord!


TIMOTHÉE

Très bien, je choisis,

Charles et Yoko!


DORIS

Et moi, je choisis Claude et

Grâce!


TIMOTHÉE

Dans ce cas, moi, je choisis

Lilly et Nora!


DORIS

Très bien!

Maintenant, allons jouer.


FRANK 2

Je suis content que Doris

nous ait choisi tous les deux!


FRANK 1

Moi aussi!


DORIS

Je devais vous choisir tous

les deux!


FRANK 2

Pourquoi?


DORIS

Ben parce que, vous deux,

vous faites toujours tout

ensemble!


FRANK 1

Ah oui?


DORIS

Mais oui.

Tout le monde l'a remarqué!


FRANK 2

Ah oui?


DORIS

Évidemment!

Allons jouer!


FRANK 1

D'accord!

Allons jouer!


FRANK 2

Allons jouer!


FRANK 1 et 2 vont jouer en riant.


Le soir venu, chez les Frank, on entend FRANK 1 et 2 se disputer.


VOIX DE FRANK 1

Moi d'abord!


VOIX DE FRANK 2

Non, moi d'abord!

D'abord moi!


FRANK 1 et 2 sont pris dans le cadre de la porte menant à la salle à manger et ne veulent pas laisser l'autre passer. GRAND FRANK arrive derrière FRANK 1 et 2.


ENSEMBLE

Alors, tous les

deux ensemble!

Ha! Ha! Ha!


FRANK 1

Comment tu savais qu'on

allait dire ça?


GRAND FRANK

Parce que, vous deux, vous

avancez toujours ensemble.


FRANK 2

Ah oui?


FRANK 1

Ah oui?


Puis, la famille Frank est à table.


GRAND FRANK

Qu'avez-vous fait à l'école?

Hum?


FRANK 1

Je parle d'abord!

J'ai joué au foot.

J'étais ailier, j'ai appris une

chanson et j'ai dessiné!


GRAND FRANK

Tu as passé une bonne

journée?

Laisse-moi deviner ce que toi,

tu as fait.


FRANK 2

D'accord, papa!


GRAND FRANK

Euh, tu as joué au foot.


FRANK 2

Oui, oui, c'est ça.


GRAND FRANK

Et tu étais ailier.


FRANK 2

Oui, c'est exact!


GRAND FRANK

Tu as appris une chanson.


FRANK 1

Oui c'est vrai!

Il a appris une chanson!


FRANK 2

Tu as encore raison!


GRAND FRANK

Et tu as aussi dessiné!


FRANK 2

Tu as tout deviné, papa!


FRANK 1

Oui!

Tu as tout très bien deviné!


FRANK 2

Comment tu savais tout ça?


GRAND FRANK

Ha! Ha! Ha!

Parce que, vous deux, vous

faites toujours tout ensemble!


FRANK 1

Ah oui?


FRANK 2

Eh oui!


GRAND FRANK rit en voyant FRANK 1 et 2 manger au même rythme.


Le lendemain, FRANK 1 et 2 viennent pour sortir en même temps de la maison pour rejoindre l'autobus.


FRANK 1

Moi d'abord!


FRANK 2

Non, moi d'abord!

D'abord moi!


FRANK 1

Non, moi d'abord!

D'abord moi!


FRANK 1 et 2 sortent de la maison en rigolant. GRAND FRANK arrive à la porte.


GRAND FRANK

Au revoir les enfants!

Bonne journée!


FRANK 1

Au revoir!


FRANK 2

Au revoir papa!


FRANK 1 et 2 montent dans l'autobus.


FRANK 1

Je vais m'asseoir au fond,

c'est beaucoup plus rigolo quand

il y a des bosses!


FRANK 2

D'accord!


FRANK 2 croise DORIS.


DORIS

Je parie que tu vas aussi

t'asseoir au fond!


FRANK 2

Oui!

Comment tu le sais?


DORIS

Mais parce que Frank et toi,

vous êtes toujours assis

ensemble!


FRANK 2

Oh!


FRANK 2 va s'asseoir à côté de FRANK 1. FRANK 1 et 2 regardent par la vitre.


ENSEMBLE

Boîte aux lettres!

Grand arbre!

Maison jaune!

Bosse!

Youppi!

Ha! Ha! Ha!


Plus tard, les élèves sont dans la classe de MADEMOISELLE JENKINS.


MADEMOISELLE JENKINS

Dépêchez-vous, les enfants,

c'est l'heure de jouer aux

devinettes!

Timothée, tu feras équipe avec

Yoko, Doris avec Fritz.

Toi, Lilly, tu peux rejoindre

Charles et Nora.

Claude avec Grace.


CLAUDE

Viens Grace!


GRACE

D'accord!


FRANK 1 et 2 restent assis sans comprendre.


VOIX DE TIMOTHÉE

Tu viens Yoko?


VOIX DE FRITZ

Imaginons un vaisseau

spatial.


VOIX DE NORA

Tu viens Lilly?


FRANK 1 et 2 vont voir MADEMOISELLE JENKINS.


FRANK 2

Mademoiselle Jenkins?


MADEMOISELLE JENKINS

Oui, Frank?


FRANK 2

Et nous, qu'est-ce qu'on

fait?


FRANK 1

Oui, qu'est-ce qu'on fait

nous?


MADEMOISELLE JENKINS

Eh bien, vous jouez

toujours aux devinettes

ensemble.


FRANK 2

Ah oui?


FRANK 1

Mademoiselle Jenkins a

raison.


MADEMOISELLE JENKINS

Oui, j'ai raison.

D'ailleurs, la fois passée, vous

aviez fini les premiers!


ENSEMBLE

Alors, on y va

Frank.

Ha! Ha! Ha!


Par la suite, les élèves s'amusent dans la cour.


FRANK 1

À quoi tu veux jouer, Frank?


FRANK 2

Je ne sais pas, et toi, à

quoi tu veux jouer Frank?


CLAUDE

Hé Frank?

Est-ce que tu fais de la

balançoire avec moi?


FRANK 1

Moi?


FRANK 2

Ou moi?


CLAUDE

Ha! Ha! Ha!

Aucune importance, il n'en

faut qu'un seul de l'autre côté!


FRANK 1

Euh, non merci, Claude.


FRANK 2

On joue ensemble!


FRANK 1 et 2 s'en vont et croisent NORA, assise sur une balançoire.


NORA

Lequel de vous deux veut

bien venir me pousser?

Et après, je veux bien le

pousser!


FRANK 1

Non, merci Nora.


FRANK 2

On joue ensemble!


FRANK 1 et 2 s'en vont alors que NORA tente de se donner un élan.


Plus loin, DORIS et LILLY s'apprêtent à jouer à la corde à danser.


DORIS

On ne peut pas sauter à la

corde, Lilly, il nous faut

encore un partenaire!


LILLY

Frank et Frank, lequel de

vous deux veut sauter à la corde

avec nous?


FRANK 2

Rien qu'un de nous deux?


DORIS

Il n'en faut qu'un pour

tourner à la corde de l'autre

côté!

Ce sera très rigolo!


FRANK 1

Non merci.


FRANK 2

Non merci, on joue ensemble!


DORIS

Ah oui, j'avais oublié.

C'est vrai, Frank et Frank font

toujours tout ensemble.


FRANK 1 et 2 croisent FRITZ, qui tient un cerf- volant dans ses mains.


FRITZ

Bonjour Frank.

Bonjour Frank.


FRANK 2

Tu vas faire voler le

cerf-volant?


FRITZ

Je vais faire mieux que ça,

regarde.

Je vais transformer mon vélo en

lanceur de cerf-volant.


FRANK 1

Hum!


FRANK 2

Oh!


FRANK 1

Ça doit être rigolo!


TIMOTHÉE

Frank et Frank!

J'ai inventé un nouveau jeu.


FRANK 2

Montre-nous, Timothée!


TIMOTHÉE lance le ballon dans une corbeille.


TIMOTHÉE

Le basket-ball-corbeille!


FRANK 1

Hum!


FRANK 2

Ça aussi, ça a l'air rigolo.


FRITZ

Dites, Frank et Frank, vous

jouez avec moi?


TIMOTHÉE

Vous jouez avec moi?


FRANK 1

Oui, d'accord!


FRANK 2

D'accord, oui!


FRANK 1 et 2 vont dans des directions différentes.


FRANK 2

Hé?


FRANK 1

Hé!

Où tu vas Frank?


FRANK 2

Et toi, Frank, où tu vas?


FRANK 1

Je croyais que tu voulais

jouer avec Fritz!


FRANK 2

Et moi, je croyais que tu

voulais jouer avec Timothée.

Ha! Ha! Ha!


ENSEMBLE

D'accord Frank,

allons jouer!


FRANK 1 et 2 se dirigent dans des directions opposées.


FRANK 1

Hé, je croyais qu'on allait

jouer avec Timothée!


FRANK 2

Et moi, je croyais qu'on

allait jouer avec Fritz.

J'ai une idée, Frank, et si,

tu allais jouer avec Fritz et

moi avec Timothée?


FRANK 1

Mais on a n'a jamais fait ça,

Frank.


FRANK 2

Oui, je sais Frank, mais si

on essayait?


FRANK 1

Hum, d'accord!


FRANK 2

D'accord!


ENSEMBLE

Allons jouer!


FRANK 1

Au revoir Frank!


FRANK 2

Au revoir Frank!


FRANK 1 et 2 s'arrêtent à mi-chemin.


FRANK 1

Amuse-toi bien, Frank!


FRANK 2

Toi aussi, amuse-toi bien

Frank.


FRITZ

Alors tu viens m'aider à le

faire voler?


FRANK 1

Exactement!


FRANK 1 se dirige vers FRITZ pour l'aider.


Plus loin, FRANK 2 hésite.


FRANK 2

Hum...


TIMOTHÉE

Alors, Frank, tu viens jouer

au ballon avec moi?


FRANK 2

Exactement!


FRANK 2 va rejoindre TIMOTHÉE.


Près de la bicyclette, FRITZ explique ce qu'il faut faire à FRANK 1.


FRITZ

Il y a beaucoup de ficelles.

Tu dois faire attention qu'elles

ne s'emmêlent pas, d'accord?

(Voyant que FRANK 1 ne l'écoute pas)

Frank?


FRANK 1

Tu disais, Fritz?


FRITZ

(Soupirant)

Ah!

Je croyais que tu voulais

jouer avec moi et avec mon

cerf-volant!


FRANK 1

Oui, oui, je veux, mais je

veux aussi voir ce que fait

Frank.


Près de la corbeille, TIMOTHÉE explique à FRANK 2 comment jouer à son nouveau jeu.


TIMOTHÉE

Regarde Frank, c'est facile.

Je fais rebondir le ballon comme

ça, et je l'envoie dans la

corbeille!

Ha! Ha! Ha!

(Voyant que FRANK 2 ne l'écoute pas)

Frank?


FRANK 2

Oui?

Tu disais, Timothée?


TIMOTHÉE

Je croyais que tu voulais

jouer au basket-ball corbeille

avec moi!


FRANK 2

Oui, je veux, mais je...je

veux aussi voir ce que fait

Frank.


De retour à FRITZ et FRANK 1, où FRITZ montre le cerf-volant à FRANK 1.


FRITZ

Ce sera la première fois

qu'un vélo lancera un

cerf-volant.


FRANK 1

La première fois?

Alors, d'accord!

On l'appellera le "Fritz et

Frank"!


ENSEMBLE

Le Fritz et Frank!

Le Fritz et Frank!

Ha! Ha! Ha!


FRITZ

Voilà.

Prends-le maintenant!


FRANK 1

Qu'est-ce que j'en fais?


FRITZ

Tu recules jusqu'à ce que la

ficelle se tende!


FRANK 1

D'accord!


FRANK 1 recule avec le cerf-volant tandis que FRITZ se prépare à monter sur sa bicyclette.


FRANK 1

Qu'est-ce que je fais

maintenant?


FRITZ

Tu le tiens aussi haut que

possible et tu cours derrière

moi jusqu' à ce que je te dise

"lâche-le".


FRANK 1

Oh oui!

Ça c'est facile, Fritz, je cours

vite, tu sais!


FRITZ

Bien!

Attention, on y va!

Cinq... quatre... trois...

deux... un...

Partez!


FRITZ roule sur sa bicyclette, suivi de FRANK 1, qui tient toujours le cerf-volant.


FRANK 1

Le Fritz et Frank!

Le Fritz et Frank!

Le Fritz et Frank!


FRITZ

Attention!

Lâche-le!


FRANK 1

(Lâchant le cerf-volant)

Youppi!

Regarde Fritz!

Il vole!


FRITZ

Tu as vu ça Frank?

On a réussi!


FRANK 1

Grâce au premier Vélo lanceur

de cerf-volant!


FRITZ et FRANK 1 regardent le cerf-volant voler.


FRITZ

On forme une bonne équipe,

Frank!


FRANK 1

Oui!

Frank et moi, on n'avait encore

jamais fait ça!


Plus loin, FRANK 2 et TIMOTHÉE font une partie de basket-ball-corbeille.


FRANK 2

J'ai encore réussi à le

lancer dans la corbeille!


TIMOTHÉE

Oui, bravo Frank!


FRANK 2

Tu as vu?

J'ai réussi!

Je pourrais battre le record

mondial de

basket-ball-corbeille, tu crois?


TIMOTHÉE

Ha! Ha! Ha!

C'est évident.

Tu ne peux qu'y arriver!

Tu oublies que c'est la première

fois au monde qu'on joue à ce

jeu?

Maintenant, lance-le de ce côté-ci.


FRANK 2

Oui Frank, tu peux le faire.

Tu peux le faire Frank, oui.

Tu es prêt, Timothée?


TIMOTHÉE

Je suis prêt Frank.


FRANK 2 fait rebondir le ballon, qui tombe dans la corbeille.


FRANK 2

J'ai réussi!

Le premier lancer de ballon de

basket-ball corbeille, le

premier au monde!


TIMOTHÉE

Ce jeu est amusant, tu ne

trouves pas?


FRANK 2

Oui!

Frank et moi, on n'avait encore

jamais fait ça.


MADEMOISELLE JENKINS sonne la cloche.


MADEMOISELLE JENKINS

Rassemblement, les enfants.

La récréation est terminée.


En route pour rentrer dans l'école, FRANK 1, FRITZ, FRANK 2 et TIMOTHÉE se rencontrent.


FRANK 1

Fritz et moi, on a fait voler

ce cerf-volant avec son vélo.


FRITZ

Et ça fonctionnait très bien.


FRANK 1

Et comment!

On vous montre?


FRANK 2

C'est sûrement amusant.

Timothée et moi, on a joué au

basket-ball-corbeille.


TIMOTHÉE

Frank a réussi à marquer huit

points d'affilée, c'est un

record mondial.


FRANK 2

Oui!


FRANK 1

Tu t'es aussi bien amusé?


FRANK 2

Et comment!

Hum...


FRANK 1

Hum...


TIMOTHÉE

(S'adressant à FRANK 2)

Demain, tu pourrais aller

jouer avec Fritz, et Frank

viendrait jouer avec moi.


FRANK 1

Bonne idée.


FRANK 2

Oui!


Après l'école, les élèves montent dans l'autobus.


FRANK 1

Je vais m'asseoir au fond.


FRANK 2 croise DORIS.


DORIS

Tu vas de nouveau t'asseoir

au fond, Frank?


FRANK 2

Euh... non!

Cette fois, je m'assieds près de

toi.


DORIS

Oh, c'est vrai?

Mais que va dire Frank?


FRANK 1

Rien, il ira près de toi la

prochaine fois.


DORIS

Mais je rêve?


FRANK 2

(Saluant FRANK 1)

On se retrouve à la maison.


FRANK 1

On se retrouve à la maison.


L'autobus démarre et roule sur une bosse.


ENSEMBLE

Youppi!

Ha! Ha! Ha!


Par la suite, La famille Frank est autour de la table.


GRAND FRANK

Alors, racontez-moi votre

journée à l'école.


FRANK 1

Je parle d'abord, j'ai joué

aux devinettes, je me suis

assis au fond du bus pour les

bosses et j'ai joué au

cerf-volant avec Fritz.


GRAND FRANK

Alors, tu as passé une bonne

journée.

(S'adressant à FRANK 2)

Laisse-moi deviner ce que toi,

tu as fait, tu as joué aux

devinettes, tu t'es assis au

fond du bus, et tu as joué au

cerf-volant avec Fritz.


FRANK 2

Eh non papa!

Frank a joué au cerf-volant avec

Fritz.

Mais moi, j'ai joué au

basket-ball-corbeille avec

Timothée.


GRAND FRANK

Ah oui?


ENSEMBLE

Eh oui!


GRAND FRANK

Alors, ça y est?

Vous vous êtes décidés, vous ne

faites plus tous ensemble?


ENSEMBLE

Eh oui!

On ne fait plus tous ensemble.


GRAND FRANK

Ha! Ha! Ha!

C'est bien, les enfants.


La famille Frank mange le repas.


Fin épisode


Début épisode


Titre :
Quand je serai grand


YOKO est à l'extérieur de chez elle et joue du violon en même temps qu'un oiseau chante. La MAMAN DE YOKO sort de chez elle.


MAMAN DE YOKO

Tu t'entraînes avant d'aller

à l'école, mon petit lotus bleu?


YOKO

J'ai entendu les oiseaux

chanter et ça m'a donné envie de

jouer du violon.

Écoute-le.


L'oiseau chante et YOKO se remet à jouer du violon.


MAMAN DE YOKO

Oh Yoko!

Tu as raison, c'est magnifique.


YOKO

Merci beaucoup maman!


L'autobus arrive en klaxonnant.


YOKO

Regarde, voilà le bus!

(Faisant un câlin)

Au revoir maman.


MAMAN DE YOKO

Au revoir, mon petit lotus

bleu.

Amuse-toi bien à l'école.


YOKO

Oui, maman!


YOKO monte dans l'autobus.


TIMOTHÉE

Bonjour Yoko!


YOKO

Bonjour tout le monde!


HENRY

Mais qui voilà?

C'est notre violoniste préférée.

Bonjour Yoko!


YOKO

Qu'est-ce qu'il y a sur ta

casquette, Henry?


HENRY

Oh, rien de spécial!

C'est un insigne que j'ai reçu à

l'auto-école.


HENRY donne sa casquette à YOKO, qui va s'asseoir à côté de TIMOTHÉE.


TIMOTHÉE

Regardez!

Henri a reçu un diplôme!

Quel bel insigne!


YOKO

Oui!

Je le trouve très particulier,

tu sais, Henry.


FRITZ

Cinq ans de conduite sans

faire d'accident.


TIMOTHÉE

Oui!

Henri est le meilleur chauffeur

du monde.


HENRY

Ha! Ha! Ha!

Oh non, non!

Je fais simplement mon travail.


CHARLES

Oui!

Mais tu le fais très bien Henri.


FRANK 2

Oui, c'est vrai!

Tu t'arrêtes à tous les feux

rouges!


FRANK 1

Et tu n'oublies jamais de

mettre les clignotants.


DORIS

Oui!

Et tu es toujours à l'heure.


LILLY

Et aussi, tu es toujours très

gentil avec nous.


HENRY

Merci beaucoup les enfants!


CHARLES

Quand je serai grand.

Je veux être chauffeur de bus

tout comme Henry.


YOKO place la casquette de HENRY sur la tête de CHARLES, qui est aveuglé puisque la casquette est trop grande pour lui. TOUS rient.


Dans l'école, TIMOTHÉE, NORA et CHARLES sont assis sur des chaises l'une derrière l'autre pour jouer à l'autobus. TIMOTHÉE est le chauffeur et imite le bruit du moteur et du klaxon.


TIMOTHÉE

Écartez-vous!

Laissez-moi passer, sinon, nous

allons arriver en retard à

l'école.


TIMOTHÉE continue d'imiter le bruit du moteur. MADEMOISELLE JENKINS va rejoindre TIMOTHÉE.


TIMOTHÉE

Henry a reçu un insigne parce

qu'il est un bon conducteur.


MADEMOISELLE JENKINS

C'est vrai, Henry conduit

très bien.


CHARLES

Quand je serai grand, je

serai chauffeur de bus.


MADEMOISELLE JENKINS

Tu seras aussi un bon

chauffeur, j'en suis certaine.

Et toi, Timothée, qu'est-ce que

tu veux faire quand tu seras

grand?


TIMOTHÉE

Hum, mais je ne sais pas

encore, et toi, Nora, tu sais

déjà ce que tu veux faire?


NORA

Je ne sais pas moi non plus.


MADEMOISELLE JENKINS

Écoutez!

Réfléchissez à ce que vous allez

faire quand vous serez grands et

nous en parlerons ensemble

demain.


DORIS

Moi, je sais déjà.

Je veux devenir agent de police

comme mon oncle Norris!


LILLY

Moi, je ne sais pas encore ce

que je veux faire.


YOKO

Moi, je sais bien.

Je veux devenir une grande

violoniste!


FRANK 1

Et nous, on veut être joueurs

de foot!


FRANK 2

Oui!

On veut être des joueurs de foot

professionnels!


DORIS souffle dans un sifflet.


DORIS

Les agents de police

utilisent des sifflets!


NORA

Je peux essayer?


NORA souffle très fort dans le sifflet, ce qui fait boucher les oreilles à TOUS.


NORA

Moi aussi, je veux devenir

agent de police!


DORIS

Mon oncle est debout au

milieu de la rue parce qu'il

doit régler la circulation, et

ça durant toute la journée.


NORA

Toute la journée?


DORIS

Oui!


NORA

Alors, je vais faire autre

chose!


NORA s'en va.


Plus loin, YOKO et LILLY confectionnent des fleurs en carton.


YOKO

(S'adressant à LILLY)

Qu'est-ce que tu feras quand

tu seras grande?


LILLY

Je ne sais pas encore.


YOKO

Tu ne connais personne qui

fait des choses que toi aussi tu

aimerais faire, Lilly?


LILLY

Oui, il y a ma tante Mélissa

elle coupe des fleurs, ensuite,

elle les met ensemble et fait de

beaux bouquets.


YOKO

Ah oui!

Elle est fleuriste.

Tu pourrais peut-être devenir

fleuriste.


LILLY

Oui!

Ça, c'est une très bonne idée,

Yoko.

J'adore les fleurs.


YOKO

Je trouve tes fleurs

magnifiques, Lilly!


LILLY

Merci.

Je vais en découper d'autres.


YOKO se lève et croise MADEMOISELLE JENKINS.


MADEMOISELLE JENKINS

Tu es gentille d'avoir aidé

Lilly à trouver ce qu'elle

voudrait faire plus tard.


YOKO

Lilly sera une grande

fleuriste, j'en suis certaine.


MADEMOISELLE JENKINS

J'en suis certaine, moi

aussi.


NORA va s'asseoir à côté de LILLY.


LILLY

Tu sais Nora, plus tard, je

serai fleuriste comme ma tante

Mélissa.


NORA

Moi aussi, je pourrais être

fleuriste.


LILLY

Oh oui, comme ça, nous

pourrons être fleuristes

ensemble!


LILLY pose un vase devant NORA.


NORA

Qu'est-ce que je dois faire?


LILLY

Maintenant, tu vas mettre les

fleurs dans le vase.


NORA

Oh!

Ça, c'est facile.


NORA place les fleurs n'importe comment dans le vase.


NORA

Et voilà!


LILLY

Euh, tante Mélissa les met

une à une dans le vase, ensuite,

elle les arrange pour faire un

beau bouquet.


NORA

Quoi?

Elle les met une à une?


LILLY

Eh oui!

Elle fait ça durant toute la

journée.


NORA

Toute la journée?

Alors, je vais faire autre

chose.


NORA s'en va.


Plus loin, YOKO arrive auprès de FRITZ, qui construit un dirigeable.


YOKO

Qu'est-ce que tu as fait là,

Fritz?


FRITZ

Ça, c'est un dirigeable!


YOKO

Et c'est quoi un dirigeable?


FRITZ

C'est un ballon qui vole dans

le ciel, tu veux assister au

test de vol?


YOKO

Oh oui, je veux bien.


FRITZ

Le gouvernail sert à le faire

voler en ligne droite, mais je

dois encore arranger les volets

pour lui permettre de montrer

s'il le faut.


YOKO

Ah oui, je vois.


FRITZ

Voilà, on peut y aller.


FRITZ fait s'envoler son dirigeable.


FRITZ

Oui, ça fonctionne!


YOKO

Oui, ça fonctionne très bien.


Le dirigeable passe devant NORA.


NORA

Hé!

Wow!


YOKO

J'aime beaucoup ton

invention.


FRITZ

Merci.

Hé!

Et si je devenais un inventeur?


NORA rapporte le dirigeable à FRITZ.


NORA

J'adore ce machin volant.

Moi aussi, je veux devenir un

inventeur.


FRITZ

Si tu t'y connais en

aérodynamique, tu peux aussi

construire un objet volant.


NORA

En aérody... quoi?


FRITZ

En aérodynamique.

Plus la vitesse de l'air

augmente au-dessus de l'aile,

plus la pression descend, et le

ballon monte!


NORA

Quoi?

Je dois me rappeler tout ça?

Alors, je vais faire autre

chose!


Plus tard, TIMOTHÉE et ses amis discutent dans la cour d'école.


TIMOTHÉE

Tu sais déjà ce que tu feras

quand tu seras grand Fritz?


FRITZ

Quand je serai grand, je

serai inventeur, je voudrais

inventer un vaisseau spatial

encore plus grand que l'école.


FRITZ fait voler son dirigeable et part à sa poursuite.


TIMOTHÉE

Wow!


NORA

(S'adressant à TIMOTHÉE)

Et toi, qu'est-ce que tu

feras quand tu seras grand?


TIMOTHÉE

Euh, euh...

Je ne le sais pas encore.


YOKO

Réfléchis à tout ce que tu

aimes faire et tu verras, ça va

t'aider!


TIMOTHÉE

Euh, j'aime...


VOIX DE FRITZ

Oh non, mon dirigeable!


Le dirigeable est pris dans un arbre. CHARLES tente de le récupérer en sautant sur place.


CHARLES

C'est trop haut!

Je n'y arrive pas.


FRANK 1

On va t'aider.


ENSEMBLE

Allez les Frank!

Allez les Frank!


FRANK 1 monte sur les épaules de FRANK 2, mais ils n'arrivent pas à atteindre le dirigeable.


TIMOTHÉE

Attendez, j'y vais!


TIMOTHÉE grimpe dans l'arbre et récupère le dirigeable.


TIMOTHÉE

Je l'ai eu!


NORA

Hip hip hip, hourra!


FRITZ

Timothée est notre sauveur.


TIMOTHÉE redescend de l'arbre avec le dirigeable.


TIMOTHÉE

Le voilà, Fritz!


FRITZ

Merci Timothée.


TIMOTHÉE

De rien Fritz!


TIMOTHÉE

Hé, je sais ce que je ferai

quand je serai grand.


YOKO

Quoi?


TIMOTHÉE

Je serai pompier.

J'aime grimper pour sauver les

gens.


FRITZ

C'est une très bonne idée.


YOKO

Tu as trouvé Timothée.


NORA

Oui!

Moi aussi, je veux être pompier!

J'adore les camions de pompiers.

Alors, je ferais aller le

klaxon, et j'actionnerais la

sirène, et on entendra...

pimpon, pimpon, pimpon, pimpon!


TIMOTHÉE

Oui!

Et tu grimperas à l'échelle.

Et tu arriveras alors tout en

haut des maisons.


NORA

Haut comment?


TIMOTHÉE

Haut jusqu'au ciel!


NORA

Ah non!

Je n'aime pas monter si haut.

Alors, je vais faire autre

chose.


Par la suite, NORA va s'asseoir à côté de YOKO dans la salle de classe en soupirant.


NORA

Je ne sais toujours pas ce

que je ferai quand je serai

grande, Yoko!


YOKO

Réfléchis à tout ce que tu

aimes faire Nora, et tu verras,

ça va t'aider, j'en suis sûre.


NORA

Ha! Ha! Ha!

Tu parles comme mademoiselle

Jenkins.


YOKO

Ah oui?


NORA

Oui, tu parles comme un

professeur.


YOKO

Oh, c'est vrai?

Merci beaucoup.

Je me demande comment ça serait

d'être un professeur?


YOKO et NORA voient MADEMOISELLE JENKINS qui va aider FRANK 1 et 2.


MADEMOISELLE JENKINS

Attendez, je vais vous aider,

Frank et Frank.


NORA

J'aime les insectes.


YOKO

Pardon?


NORA

Les insectes, oui, j'aime

les insectes.


YOKO

Ah oui, c'est bien Nora!


NORA

J'aime les coccinelles et les

chenilles et j'aime spécialement

les abeilles parce qu'elles font

un bruit très rigolo.


YOKO

Tu pourrais peut-être devenir

apicultrice, tu recueillerais du

miel!


NORA

Oh, mais oui.

Quand je serai grand, je serai

apicultrice.

Merci Yoko.

Bzz, bzz!


NORA et YOKO rigolent.


NORA

Et toi, qu'est-ce que tu vas

faire?


YOKO

Je voudrais être une grande

violoniste, je crois.


Plus loin, FRANK 1 et 2 tentent de faire un casse-tête, aidés par MADEMOISELLE JENKINS.


FRANK 1

Je ne sais pas où mettre

cette pièce.


FRANK 2

Moi non plus, je ne sais pas.


MADEMOISELLE JENKINS

Peut-être qu'en tournant la

pièce comme ça, ça irait mieux.


FRANK 1

Oh, oui, c'est ça!

Merci Mademoiselle Jenkins.


FRANK 2

Oui!

Merci de nous avoir aidés.


MADEMOISELLE JENKINS

De rien, Frank et Frank.

Je suis là pour ça.


YOKO a un air surpris et ravi.


Après l'école, YOKO est chez elle et regarde par la fenêtre de la cuisine en rêvassant tandis que sa MAMAN prépare le repas.


MAMAN DE YOKO

Tu veux bien me donner la

sauce au soja, s'il te plaît

Yoko?

Yoko?


YOKO

Euh, oui maman?


MAMAN DE YOKO

Tu rêves?

À quoi tu penses Yoko?


YOKO

Demain, en classe, on devra

dire aux autres ce qu'on veut

faire quand on sera grand.


MAMAN DE YOKO

Oui?


YOKO

Moi, je vais leur dire que je

voudrais être une grande

violoniste.


MAMAN DE YOKO

Tu as raison, parce que tu

joues très bien.


YOKO

Mais, si je changeais

d'avis et que je voulais faire

autre chose?


MAMAN DE YOKO

Alors tu feras autre chose,

mon petit lotus bleu, oui.

C'est à toi de choisir ce que tu

veux faire plus tard.


YOKO sourit.


Le lendemain, YOKO va rejoindre MADEMOISELLE JENKINS dans la salle de classe.


YOKO

Mademoiselle Jenkins?


MADEMOISELLE JENKINS

Oui, Yoko?


YOKO

Pourquoi vous avez voulu

devenir professeur?


MADEMOISELLE JENKINS

Eh bien, j'aime travailler

avec les enfants.


YOKO

Oui!


MADEMOISELLE JENKINS

Et j'aime aussi aider mes

élèves.


YOKO

Comme hier, quand vous avez

aidé Frank et Frank?


MADEMOISELLE JENKINS

Oui, c'est ça.


YOKO

Et vous aimez aussi d'autres

choses?


MADEMOISELLE JENKINS

Oui, j'aime beaucoup

apprendre.


YOKO

Mais, je croyais que les

professeurs connaissent déjà

tout.


MADEMOISELLE JENKINS

Non, pas tout Yoko.


YOKO

Mais il y a aussi beaucoup

d'autres choses que je voudrais

faire quand je serai grande.

Et je n'arrive pas à me décider

à n'en faire qu'une seule.


MADEMOISELLE JENKINS

Tu ne dois pas choisir.

Tu as le temps et quand le

moment sera venu, tu feras le

bon choix, j'en suis certaine.


YOKO

Merci beaucoup Mademoiselle

Jenkins.


Plus tard, les élèves présentent ce qu'ils feront quand ils seront grands devant la classe.


TIMOTHÉE

Et voilà pourquoi, quand je

serai grand, je serai pompier.


MADEMOISELLE JENKINS

Merci beaucoup Timothée.

Je me sentirais en sécurité si

tu devenais pompier dans mon

quartier.


TIMOTHÉE

Merci, Mademoiselle Jenkins.


MADEMOISELLE JENKINS

À toi Yoko.

Qu'est-ce que tu feras quand tu

seras grande?


YOKO

Je voudrais être une grande

violoniste, je crois.


TIMOTHÉE

Une très grande violoniste!


DORIS

Oui, tout le monde sait ça.


NORA

Oui Yoko.


YOKO

Mais, mais voilà, j'aimerais

aussi devenir professeur.


FRITZ

Oh oui!

Tu serais aussi un bon

professeur.


TIMOTHÉE

Ça aussi, c'est une bonne

idée, Yoko.


NORA

Comme Mademoiselle Jenkins.


MADEMOISELLE JENKINS donne sa cloche à YOKO.


MADEMOISELLE JENKINS

Est-ce que tu veux

t'entraîner tout de suite à être

professeur?


YOKO

D'accord.


YOKO sonne la cloche.


YOKO

L'école est finie, les enfants,

vous pouvez rentrer à la maison.


ENSEMBLE

Youppi!


Les élèves s'en vont.


MADEMOISELLE JENKINS

Tu seras un très bon

professeur Yoko.


Après l'école, les élèves montent dans l'autobus.


HENRY

Alors, Charles, tu leur as

dit ce que tu feras quand tu

seras grand?


CHARLES

Oui, je leur ai dit que je

serai chauffeur de bus, comme

toi.


HENRY

Oh!

C'est un très bon travail.

Ha! Ha! Ha!

Et je sais de quoi je parle!


DORIS

Et moi, je veux être agent de

police.


HENRY

Très bien aussi.

(Voyant YOKO arriver)

Et voilà notre future grande

violoniste qui monte.


TIMOTHÉE

Yoko nous a dit en classe

qu'elle voulait devenir

professeure.


HENRY

Professeur?

Eh bien.

Ça aussi, c'est un excellent

choix, Yoko.


YOKO

J'aimerais être Professeur.

Ou alors une grande

violoniste.

Ou encore, je pourrai choisir

tout ce que je voudrai devenir.


HENRY

Bien sûr, tu pourras choisir.


YOKO va s'asseoir et salue MADEMOISELLE JENKINS par la vitre.


Fin épisode


Générique de fermeture


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