Arthur

Début chanson thème

VOIX MASCULINE

Dans la rue tous

les jours en se promenant ♪

♪ On rencontre plein de gens ♪

♪ Qui voient les choses

différemment ♪

Moi je dis hé ♪

CHŒUR D’ENFANTS

Hé!

On aura une vraie

belle journée ♪

♪ Si on est prêts à partager ♪

♪ Et ensemble à s’amuser ♪

VOIX MASCULINE

♪ Commence par écouter

ton cœur ♪

♪ Écoute sa cadence ♪

♪ Écoute ses conseils ♪

♪ Ouvre bien les yeux ♪

♪ Et ouvre les oreilles ♪

♪ Il y a tant de choses à faire

et plus rien n’est pareil

quand on veut

les faire tous ensemble ♪

♪ Le message est simple ♪

♪ Faut avoir confiance en soi ♪

♪ Laisse parler ton cœur ♪

♪ Tout le reste viendra ♪

CHŒUR D’ENFANTS

♪ Le reste viendra ♪

VOIX MASCULINE

♪ Moi je dis hé ♪

ARTHUR

Hé!

CHŒUR D’ENFANTS

♪On aura une vraie

belle journée ♪

♪ Si on est prêts à partager ♪

♪ Et ensemble à s’amuser ♪

M. RATBURN

Hé.

CHŒUR D’ENFANTS

♪ On aura une vraie

belle journée ♪

Hé!

♪ On aura une vraie

belle journée ♪

Hé!

Fin chanson thème

DIMINOU joue à « Abeille en furie », un jeu vidéo. L’abeille que contrôle DIMINOU arrive face à un essaim de guêpes et ces dernières la piquent. ARTHUR regarde sa sœur jouer.

DIMINOU

Oh, j’ai encore raté!

ARTHUR

(S’adressant au public de l’émission)

Maman dit toujours qu’il n’y a

aucune honte à demander de

l’aide quand on en a besoin.

DIMINOU

À l’aide!

ARTHUR

Tu dois battre des ailes

plus lentement. Tu appuies

trop souvent. Attends,

je vais te montrer.

ARTHUR prend la place de DIMINOU.

DIMINOU

Je voulais que tu m’aides,

pas que le fasses à ma place.

JANE, la maman d’ARTHUR et de DIMINOU, arrive à ce moment.

JANE

Est-ce que c’est Abeille en

furie? Tout le monde y joue, en

ce moment, au bureau. Attendez,

je vous montre comment

faire péter les ballons.

JANE prend la place d’ARTHUR. Elle contrôle l’abeille et fait éclater quelques ballons. Ensuite, son abeille arrive face à l’essaim de guêpes.

JANE

Mais c’est quel niveau?

Je n’ai encore jamais vu

de guêpes dans ce jeu.

LAURA, la grand-mère d’ARTHUR et de DIMINOU arrive à ce moment.

LAURA

Attends, je vais t’aider, ma

chérie. Ces jeux vidéo peuvent

devenir vraiment énervants.

(Prenant la place de JANE)

Oh, prenez ça, espèces d’horribles

bestioles! Oh oui, quel bel

atterrissage! Maintenant,

ça devient intéressant.

ARTHUR

(S’adressant au public de l’émission)

Mais parfois, au lieu de vous

aider à résoudre votre problème,

les gens finissent par

tout faire à votre place.

LAURA

Oui, continue, bel

avion de chasse.

DIMINOU

C’est pour les grands, ce jeu.

Viens, Arthur, on va dehors.

Titre :
Molly prend le volant

Plus tard, à l’école Lakewood, M. RATBURN, le professeur, est devant la classe et tient un morceau de bois qu’il présente aux ENFANTS.

M. RATBURN

Alors, dites-moi, les enfants.

À quel moment un morceau

de bois peut-il devenir

une expérience scientifique?

BUSTER

Oh! Oh! Euh, quand un savant

fou décide de fabriquer

un robot géant avec.

M. RATBURN

Non. En fait, je parlais de

la première course annuelle de

Lakewood. Chacun d’entre vous

va tailler un morceau de bois

pour fabriquer une voiture

de son invention.

M. RATBURN montre aux ENFANTS une petite voiture de course sculptée dans un morceau de bois.

ENFANTS

Wow! Trop cool! Ha ha!

M. RATBURN

Bien sûr, vos parents devront

vous aider pour les outils, mais

c’est vous qui devrez faire le

plus gros du travail. Ensuite,

nous ferons une course pour voir

quelle voiture a la forme

la plus aérodynamique.

M. RATBURN place la voiture devant un ventilateur qu’il met en marche dans le but de montrer aux ENFANTS ce qu’est l’aérodynamisme. Le vent effleure la carrosserie de la voiture.

BUSTER

Je vois ça d’ici: "Buster

Baxter, la voiture la

plus rapide du circuit."

FRANCINE

N’importe quoi! Tu te

contenteras de suivre la mienne.

MOLLY

Désolée, les amis, mais vous

allez tous mordre la poussière.

Mon papa est le patron des

Véhicules Crosswire. Les

voitures, j’ai ça dans le sang.

Plus tard, MOLLY est dans le garage et attend l’arrivée de son papa, ED, qui arrive à ce moment.

MOLLY

Papa! Tu peux m’aider

à faire mon devoir?

ED

Bien sûr, mais s’il s’agit

de math, de français, d’histoire

ou de science, tu ferais mieux

de demander à ta maman.

MOLLY

Non, je crois que c’est

quelque chose que tu connais

particulièrement bien. On doit

imaginer une voiture et la

fabriquer. Et ensuite, elle

pourra participer à

une grande course.

MOLLY montre à ED son bout de bois.

ED

Je me souviens que quand

j’avais ton âge, j’ai dû faire

un devoir exactement semblable.

ED se remémore ce souvenir. L’action retourne dans le passé. ED, plus jeune, est assis à la table de la cuisine et scie un morceau de bois.

ED

Ha ha ha!

Non seulement ED coupe-t-il son morceau de bois, mais il coupe également une partie de la table.

ED (Narrateur)

La table de la cuisine

en a pris un sérieux coup, mais

c’est moi qui ai gagné la coupe.

L’action revient au présent. ED et MOLLY sortent du garage.

ED

Et après ça, les voitures

sont devenues toute ma vie.

MOLLY

Alors, tu veux bien

m’aider pour mon devoir?

ED

Bien sûr que je vais t’aider.

Plus tard, tandis que MOLLY et ED se trouvent dans le bureau de celui-ci, MOLLY esquisse des plans de voitures, alors que son papa, ED, s’amuse à faire rouler une voiture ancienne sur le bureau.

ED

(Imitant le son de la voiture)

Touc, touc, touc!

MOLLY

Regarde! Voilà mon idée. Je

l’appelle la Vite-ture.

(Montrant ses plans)

Je lui ai donné une forme pointue,

parce que je me suis dit que

ça la rendrait plus rapide.

Oh, et elle a des fauteuils

de massage en velours, un toit

ouvrant, et huit porte-gobelets

spécial grenadine.

ED

Ce n’est pas mal du tout. Mais

nous devrions peut-être chercher

d’autres idées dans le garage

avant de nous décider pour une

forme.

De retour dans le garage, ED présente à MOLLY différentes voitures de sa collection en soulevant les draps qui les recouvrent.

ED

Tu as devant toi, ma

chérie, les plus belles voitures

jamais conçues! Voici la

Mercerolls 1949 modèle 6.

Et voici la Léopard 1961!

Ça, c’est la grande classe.

MOLLY

Wooooow!

ED

Mais je crois que cette

voiture est exactement celle qui

te convient: la musclée 1973.

Puissante, fiable, une future

gagnante sans le moindre doute.

Des flammes sont peintes sur le côté de cette voiture.

MOLLY

Eh bien, si tu crois qu’elle

peut gagner. D’accord. Je

l’aime beaucoup. Mais elle

est difficile à dessiner.

Tu pourras m’aider?

ED

Avec grand plaisir. Voyons. Il

va falloir du papier millimétré,

une table à dessin, une équerre,

un compas, un rapporteur, un T,

un pantographe, et encore...

De retour en classe, BUSTER montre aux autres ENFANTS la voiture qu’il a imaginée. Il s’agit en fait d’un bateau à trois-mâts muni de roues.

FRANCINE

Ha ha ha! Je savais que Buster

allait imaginer quelque chose

de délirant.

MOLLY

Oooh. Tout ça, c’est très

beau, mais tu es sûr que tu

vas arriver à le construire?

BUSTER

Quoi? Il faut aussi

le construire?

(Déçu)

Oooh...

ARTHUR

Montre-nous ton dessin, Molly.

MOLLY leur montre son dessin, une réplique de la voiture avec des flammes que lui a montrée ED.

ENFANTS

Wô! Coooool!

MOLLY

Elle s’appelle la Vite-ture.

FRANCINE

Mais comment tu as fait

pour dessiner ça?

MOLLY

Avec un stylo et de l’encre.

FRANCINE la regarde d’un air dubitatif.

MOLLY

Bon, d’accord. Papa m’a

peut-être aidée un petit peu.

Mais c’est tout de même mon

idée! Et ce qui est sûr,

c’est que je vais gagner!

Plus tard, MOLLY est avec ED qui lui montre comment utiliser un rabot sur un morceau de bois coincé dans un étau.

ED

Tu vois? Tu tailles le bois

comme ça. Maintenant, à toi

d’essayer, ma chérie. Mais fais

attention. Il faut faire des

arrondis, pas d’angles aigus.

MOLLY approche le rabot du morceau de bois.

ED

Oh! Non, surtout pas trop

profond au centre.

Attention à ce coin-là.

MOLLY

Est-ce que je fais

tout de travers?

ED

Non, non. Tu as juste besoin

d’un peu de pratique. Attends,

je te montre encore une fois.

Quelques instants plus tard, le morceau de bois de MOLLY a la forme d’une voiture.

ED

Et après, il y a encore 16

papiers de verre de différents

grains. Cette petite beauté doit

être aussi douce que de la soie.

MOLLY utilise un papier de verre, du papier sablé, pour polir sa voiture.

MOLLY

Ah, je commence à avoir

mal aux mains, moi.

ED

Je vais prendre le relais.

MOLLY

Et moi, qu’est-ce que je fais?

ED

Et si tu observais ma

technique pour une fois?

Tu pourras me relayer tout

à l’heure. Tu sais, c’est

exactement la même technique

que tu utiliseras lorsque tu

appliqueras un polymère de

finition sur la carrosserie

de ta première vraie voiture.

Au terme du polissage, ED souffle pour enlever le brin de scie.

ED

(Soufflant)

Pfff! C’est terminé.

Pendant ce temps, MOLLY applique du vernis sur ses ongles.

MOLLY

Wow! Super!

Qu’est-ce qu’on fait maintenant?

ED

Si nous voulons que cette

voiture l’emporte, elle

doit avoir exactement

le poids qu’il faut.

La voiture est posée sur une balance. Des anneaux métalliques sont utilisées pour assurer le poids parfait à la voiture. Les anneaux sont sur un support à l’arrière de la voiture.

ED

(Retirant quelques anneaux)

Tu vois? Maintenant,

elle est trop légère.

(Remettant quelques anneaux)

Là, elle est trop lourde.

(Retirant encore quelques anneaux)

Maintenant, elle est

trop légère.

MOLLY

Papa, ça ne te dérange pas

que j’aille juste regarder

mes courriels?

ED

Pas de problème.

Trop lourde. Trop légère.

Lourde. Légère.

Plus tard, FRANCINE et MOLLY sont à la crèmerie. FRANCINE dépose devant MOLLY sa voiture.

FRANCINE

Regarde.

MOLLY

Elle me plaît beaucoup. C’est

vraiment toi, cette voiture.

FRANCINE

Elle n’est pas encore

terminée. Et la Vite-ture,

elle avance bien?

MOLLY

Super. On a presque terminé.

Mais il faut dire que j’ai pas

fait grand-chose.

FRANCINE

Ha, ha! J’en étais sûre. Tu

as demandé à ton papa de faire

tout ton devoir à ta place.

Ça se voyait dans le dessin.

MOLLY

Non, c’est pas vrai!

Il a juste... Ah...

En fait, c’est vrai. Tu as

raison. Mais j’ai pas envie

qu’il fasse tout à ma place.

Je veux que ce soit ma voiture.

FRANCINE

Alors, tu dois lui dire.

C’est ton devoir, après tout.

MOLLY

Oui, tu as raison. Je vais

lui dire. Merci, Francine. Oh,

à propos, ton pare-brise, là,

il va te déséquilibrer et te

ralentir. Tu ne gagneras jamais.

En route pour aller voir ED, MOLLY répète ce qu’elle dira à son papa.

MOLLY

Je vais juste dire: Papa,

tu as fait un travail formidable

pour mon devoir, mais il faut

que je m’en sorte toute seule.

Ah non, c’est trop dur.

ED

Molly! Viens vite.

Il faut que tu voies ça.

MOLLY

(Déçue)

Ah.

MOLLY entre dans le garage. ED a construit un circuit, essentiellement une route inclinée au sommet de laquelle il tient la voiture qu’il a fabriquée.

ED

J’ai construit ce circuit pour

voir à quelle vitesse elle est

capable d’aller.

(Parlant de la voiture)

Et cette beauté devient de plus en

plus rapide. Regarde.

ED lâche la voiture et la rattrape au bout du circuit. Il consulte ensuite sa montre.

ED

Une demi-seconde

de moins! Wouhou!

MOLLY s’imagine alors annoncer à son père qu’elle n’a pas besoin de son aide. Elle imagine ensuite la suite des choses.

ED

Quoi? Tu ne veux plus

que je t’aide, c’est ça?

MOLLY

C’est juste que M. Ratburn

a dit que nous devions faire

la plus grosse partie du travail

nous-mêmes et j’ai envie de

me débrouiller toute seule.

ED

(Déçu)

Bon, d’accord.

Oui, je comprends.

Plus tard, ED est de retour à son travail. Une CLIENTE vient le rencontrer pour acheter une voiture.

CLIENTE

Bonjour. J’ai l’intention

d’acheter une nouvelle voiture.

ED

Snif!

(Lui tendant un trousseau de clés)

Tenez, vous pouvez

prendre celle que vous voulez.

Prenez-les toutes. Ça ne

m’intéresse plus du tout de

vendre des voitures. Ça ne

m’intéresse même plus de

les conduire, alors...

Un JEUNE GARÇON passe par là, sur son tricycle, et fait sonner sa clochette.

ED

(Lui montrant le trousseau de clés)

Hé, fiston, tu veux

qu’on échange?

Ce soir-là, ED rentre à la maison sur le tricycle.

L’action revient au présent. MOLLY est dans le garage avec son père. Celui-ci est enjoué par la voiture qu’il a fabriquée.

ED

Alors, qu’est-ce

que tu en penses?

MOLLY

Elle est... Elle est

magnifique, papa. Excuse-moi,

j’ai d’autres devoirs à faire.

MOLLY s’en va. Ce soir-là, alors qu’elle lit un livre dans son lit, ED entre dans sa chambre.

ED

Voilà, c’est terminé.

Tu as envie de la voir?

MOLLY

Ça ne peut pas attendre

demain? Aaah... J’ai

tellement sommeil.

ED

J’ai ajouté les porte-gobelets

que tu voulais, mais je n’ai pas

trouvé de velours

pour les sièges.

MOLLY

Ça ne fait rien. Je suis sûre

qu’elle est magnifique. Merci

de m’avoir si bien aidée, papa.

ED

C’est moi qui devrais te

remercier. Je ne m’étais plus

amusé comme ça depuis des

années.

(Éteignant la lumière)

Oh! Je n’ai pas rangé

la peinture. J’ai pensé qu’on

pourrait lui mettre une dernière

couche juste avant

la course de demain.

MOLLY

Je le ferai dès

demain matin, promis.

ED

Parfait. Bonne nuit,

princesse.

Quelques instants plus tard, MOLLY se lève et va voir la voiture dans le garage.

MOLLY

Oui, elle est parfaite.

MOLLY se cogne ensuite l’orteil contre un morceau de bois qui traîne au sol.

MOLLY

Aïe!

En apercevant ce morceau de bois, MOLLY s’imagine une voiture qu’elle pourrait fabriquer elle-même.

MOLLY se rend à la fenêtre de BAILEY qui reprise un morceau de vêtement. MOLLY frappe à la fenêtre.

BAILEY

(Surpris)

Hein?

MOLLY

Bailey!

MOLLY et BAILEY travaillent toute la nuit dans le garage et sont finalement endormis. Le lendemain matin, ED se rend dans le garage. Il ouvre la porte automatique.

MOLLY

(Sursautant)

Ah!

ED

Oh?

MOLLY

Bonjour, papa. J’étais

justement en train de... On a...

MOLLY tient dans ses mains la nouvelle voiture qu’elle a fabriquée.

ED

Tu as fait une autre voiture?

(Prenant la voiture qu’il a fabriquée)

Mais celle-ci a été testée

pour la vitesse et la fiabilité.

C’est une gagnante

sans le moindre doute.

MOLLY

Oui, je sais, mais c’est

ta voiture, pas la mienne.

ED

Mais non, Molly, ce n’est pas

tout à fait vrai. Je me suis

contenté de la sculpter,

puis de la poncer, puis

de la peindre et...

Ah... Oui, tu as raison.

On dirait bien que j’ai fait

le travail à ta place.

MOLLY

Mais regarde. Qu’est-ce que

tu penses de celle-ci? Tu as

vu? J’ai même ajouté le logo

des véhicules Crosswire.

ED

Elle est magnifique. Ah...

Je suis vraiment très fier

de toi, Molly.

Plus tard, les enfants sont au départ de la course avec M. RATBURN.

M. RATBURN

Alors, les enfants, vous

êtes prêts pour la course?

ENFANTS

Oui!

FRANCINE

(Regardant la voiture de MOLLY)

Elle ne ressemble pas

au dessin que tu avais fait.

MOLLY

Oui. J’ai fait quelques

petites modifications.

M. RATBURN

Vous ferez la course par

trois, et les gagnants referont

la course les uns contre les

autres jusqu’à ce que nous

ayons un champion. Le premier

tour est pour Barnes,

Baxter et Crosswire.

À vos marques, prêts, partez!

Les trois voitures s’élancent sur le circuit, une longue ligne droite.

MOLLY

Oui!

La voiture de MOLLY est celle qui franchit la ligne d’arrivée en premier.

M. RATBURN

Molly est notre gagnante

du premier tour. Suivants.

Plus tard, M. RATBURN annonce le nom des finalistes.

M. RATBURN

Nous sommes maintenant prêts

pour notre grande finale. Nos

trois finalistes sont: Lundgren,

Frensky et Crosswire.

MOLLY

Bonne chance, Francine.

FRANCINE

À toi aussi.

Les voitures sont en place.

M. RATBURN

Partez!

FRANCINE, MOLLY ET GEORGE

Wouhou!

MOLLY

Allez! Allez! Ha, ha, ha!

ENFANTS

Oui!

La voiture de GEORGE est celle qui franchit l’arrivée en premier.

M. RATBURN

(Le félicitant)

Félicitations, George.

Tu es le tout premier champion

de la grande course de Lakewood.

FRANCINE

(S’adressant à MOLLY)

Beau travail. Finalement,

c’est vrai que les Crosswire

ont les voitures dans le sang.

Plus tard, MOLLY raconte les événements à ED, alors qu’il est venu la chercher à l’école.

MOLLY

Nous étions au coude à coude,

et puis George a gagné avec un

tout petit centimètre d’avance.

Mais moi, j’ai quand même

remporté la deuxième place. Je

suis sûre que si j’avais utilisé

ta voiture, j’aurais gagné.

ED

Je crois qu’un de ces jours,

je vais devoir participer à

une course de mon côté. Et en

attendant, si nous allions

faire une petite balade dans

notre vraie voiture?

ED et MOLLY sortent de l’école. MOLLY aperçoit la voiture avec des flammes dans le stationnement.

MOLLY

Oh!

MOLLY et ED font une balade dans la voiture. Tous les deux portent des verres fumés identiques.

Générique de fermeture