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C´est WOW

C'est WOW introduces geometry to kids through graphs, animations, video clips and interviews with hilarious historical figures. Kids become investigators on the lookout for shapes, while others solve fun puzzles or face much more physical challenges! Finally , passionate geometry buffs present memorable experiences. C'est WOW is really WOW !

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Spheres

Spheres are everywhere! Jean-François wonders why bubbles are always round. What makes spheres so special? To find out, we create a bubble explosion, we turn kids into human soccer balls, and…



Production year: 2014

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VIDEO TRANSCRIPT

Début émission

L'émission C'est Wow fait découvrir la géométrie aux jeunes à l'aide de graphiques, d'animations, de vidéos clips et d'entrevues avec des personnages historiques hilarants. Des jeunes deviennent enquêteurs et partent à la recherche de formes, d'autres s'amusent à résoudre des casse-têtes rigolos ou relèvent des défis beaucoup plus physiques! Finalement, des passionnés de géométrie proposent des expériences mémorables. L'animateur est accompagné de MIAWOW, un chat au corps en forme de grille-pain.

L'ANIMATEUR présente les chroniques de l'émission du jour en topo rapide.

♪♪♪


ANIMATEUR (Narrateur)

Aujourd'hui, on va résoudre

un mystère explosif: Pourquoi

les bulles sont toujours des

sphères? Pour le découvrir, on

lance de l'eau dans l'espace...


ANIMATEUR

(déguisé en savant)

Kaliméra! Bonjour!



ANIMATEUR (Narrateur)

...on rencontre un savant

de la Grèce antique...


ANIMATEUR

(déguisé en savant)

Merci beaucoup, merci.


ANIMATEUR (Narrateur)

...on fait un party de

collants... Ah!


ANIMATEUR (Narrateur)

...et on se transforme en bulle géante.


ANIMATEUR (Narrateur)

Attention, sors de ta bulle,

ça va sauter à...C'est wow!

(Deux adolescentes se font un hope-là.)


MICHELLE ET TEANNA

C'est wow!

(Début générique ouverture)

[Début information à l'écran]

C'est WOW!

[Fin information à l'écran]

Fin générique ouverture


ANIMATEUR

Ah! Hé, salut, je suis

super content que tu sois là.

T'arrives juste à temps pour

l'explosion. Ah oui, toi, tu

dois te demander de quelle

explosion je parle, hein? Oui.

Bien, c'est une longue histoire.

C'est que sur l'heure du midi,

j'étais en train d'observer

de l'eau minérale pétillante.

(Grâce à la magie de la télévision, L'ANIMATEUR effectue un retour dans le passé. L'ANIMATEUR observe des bulles d'air monter dans un verre rempli d'eau pétillante.)


ANIMATEUR

Sphère. Sphère. Sphère. Ha!

Les bulles qui remontent à

la surface ont toutes une

forme sphérique. Elles sont

parfaitement rondes. Tu vois ça?

Je me demande si toutes les

bulles ont une forme sphérique

ou s'il y en a qui ont d'autres

formes, comme des cubes ou des

triangles. Dans le doute,

il y a rien comme le tester.

Quand on fait gonfler de la gomme

balloune, ça fait une sphère.

(L'ANIMATEUR fait une bulle avec une gomme balloune à l'aide de sa bouche. La bulle éclate. L'ANIMATEUR indique sur un tableau de notes que la bulle de gomme balloune est dans la catégorie des sphères. L'ANIMATEUR poursuit ses recherches avec d'autres objets pour les classer.)


ANIMATEUR

Ces bulles dans l'eau sont

aussi toutes des sphères.

Et quand on ajoute de l'huile

à l'eau, les bulles formes

par l'huile sont aussi

en forme de sphère.

On peut donc en conclure, après

l'avoir testé, que les bulles

sont naturellement des sphères.

Hmm! Oh, mais est-ce que c'est

aussi le cas des bulles créées

artificiellement? Ha! Ha! Ha!

Eh bien, c'est ce qu'on va

voir. ça me fait justement

penser à mon idée de...


L'ANIMATEUR fait un bruit d'explosion à l'aide de sa bouche tout en montrant une petite pastille qu'il va déposer dans la bouteille de boisson gazeuse.


ANIMATEUR

...explosion! Je sais que

si on utilise ces bonbons-là

avec cette boisson gazeuse-là,

ça forme une explosion avec

des trillions de bulles!


L'ANIMATEUR fait des bruits d'explosion à l'aide de sa bouche.


ANIMATEUR

Mais la question, c'est:

Est-ce que les bulles de

l'explosion auront la

même forme que les bulles

naturelles? Faisons le test.

(L'ANIMATEUR dépose la pastille dans la bouteille et un volcan de boisson gazeuse surgit. L'ANIMATEUR prend une loupe pour regarder de près les bulles.)


ANIMATEUR

Whoo! Ha! Ha! Ha!

Ça fonctionne!

Vite, vite, vite, il faut

regarder la forme des

bulles. Des sphères,

des sphères, des sphères.

Vraiment, il doit y avoir

quelque chose de très spécial

avec les sphères parce qu'on

en retrouve partout.

Et justement, pour mieux

comprendre pourquoi les sphères

sont aussi spéciales, menons

donc notre propre enquête

sur le mystère des sphères.

[Début information à l'écran]

Enquête

[Fin information à l'écran]


ANIMATEUR

Salut, mes Sherlock Holmes des formes!

(L'ANIMATEUR parle avec deux adolescents, Chanelle et Francis, à l'aide d'un écran vidéo. CHANELLE et FRANCIS auront à photographier des sphères.)



CHANELLE ET FRANCIS

Salut J-F!


ANIMATEUR

Chanelle et Francis, votre

mission d'aujourd'hui sera

de m'aider à résoudre le

mystère des sphères. Alors

vous allez m'en dénicher

autant que possible. Allez-y.


[CHANELLE:] Parfait.

[FRANCIS:] On y va. Ouais.

(CHANELLE prend un ballon mou.)


CHANELLE

Euh, non. ça, c'est

plutôt une boule ronde.


FRANCIS

Non, non, non! ça, c'est une

sphère! C'est parfaitement rond.


[CHANELLE:] Ok, ouais.

ORDINATEUR

Sphère identifiée.


CHANELLE

Ah, regarde, les billes!

ça, c'est des sphères. Il y

en a plein de sphères, ici.


[FRANCIS:] Ben oui!

CHANELLE

Regarde, regarde! Il

y a des balles de golf.

Essaye de prendre une

photo avec ça dans l'air.

(L'ANIMATEUR fige l'image vidéo sur laquelle on suivait CHANELLE et FRANCIS.)


ANIMATEUR

On va écouter ce que

notre ordinateur à réalité

augmentée a à nous dire.


ORDINATEUR

À l'origine, les balles de

golf étaient parfaitement

lisses, mais les golfeurs ont

remarqué que leurs vieilles

balles pleines de bosses étaient

plus performantes. Et c'est ce

qui a mené à l'invention des

balles de golf avec fossettes.

(L'ORDINATEUR montre des images de balles de golf et de golfeurs avant de retourner à CHANELLE et FRANCIS qui poursuivent toujours leur recherche de sphères.)


FRANCIS

Regarde qu'est-ce que

j'ai trouvé. Un beau ballon

de soccer. ça me fait

un gros nez, hein?

(FRANCIS place le ballon de soccer sur son nez. CHANELLE et FRANCIS continuent leur recherche dans un magasin à grande surface.)


CHANELLE

C'est tous des sphères.


FRANCIS

ça, laisse faire, OK. Laisse

faire. Tu la comprends?


CHANELLE

Ouais.

(CHANELLE voit un globe terrestre.)


CHANELLE

Ah, le globe!


FRANCIS

Ah, bien oui,

le globe terrestre.


ORDINATEUR

La Terre n'est pas une sphère

parfaite. On appelle ça un

sphéroïde. Elle est un petit peu

aplatie aux pôles et renflée à

l'équateur. Alors si tu veux

faire le tour de la Terre, passe

par les pôles: tu vas marcher 67

kilomètres de moins. Mais

n'oublie pas tes mitaines.

(CHANELLE et FRANCIS sont toujours dans le magasin à grande surface et arrivent face à face avec un système solaire jouet miniature.)


CHANELLE

On dirait les planètes!


FRANCIS

Ouais, c'est les planètes.


CHANELLE

Bien oui! Wow. C'est

original. On va prendre

juste une planète, OK?


ORDINATEUR

Il n'y a pas que la Terre qui

soit en forme de sphère. Toutes

les planètes et les étoiles le

sont aussi. Et c'est à cause de

la gravité. La gravité est une

force qui attire tout vers le

centre d'un astre. Comme la

force de la gravité est la même

dans toutes les directions, tout

sur la surface se retrouve à peu

près à la même distance du

centre et ça donne une sphère!

(Toujours dans le magasin, CHANELLE et FRANCIS ont dans les mains une peluche de lapin.)


CHANELLE

Ah, sa queue!


[FRANCIS:] Ah oui!
[CHANELLE:] Ok.

FRANCIS

Sa queue. Attends, attends,

attends, c'est moi qui le pogne

par la queue, là, comme si je

m'en allais à la chasse. Ah

ouais, j'ai tellement tiré

que ça a ôté sa queue.

(FRANCIS a arraché la queue du lapin en peluche.)


CHANELLE

Ah, t'es méchant!

[Début information à l'écran]

Déconstruction

[Fin information à l'écran]

Nous sommes de retour dans le studio de l'ANIMATEUR. MIAWOW miaule.


ANIMATEUR

Toi aussi, tu sais où

trouver des sphères, Miawow?


MIAWOW miaule et ses yeux sortent de leur orbite mais sont retenus par des ressorts.


ANIMATEUR

Ah! Fais attention, hein, tes

yeux pourraient rester sortis

comme ça pour toujours, hein.

Mais la démonstration de Miawow

est excellente parce que nos

yeux aussi sont des sphères.

Est-ce que tu vois ça?

Mais il y a aussi... ceci!

(L'ANIMATEUR à l'aide de la magie de la télévision transforme une boule de cristal en un gros ballon jaune qui flotte dans les airs.)


ANIMATEUR

Déconstruction!

Wow! Ha! Ha! Ha! On dirait que

la sphère est un cercle qui

tourne dans tous les sens.

Mais je me demande ce qui se

passerait si on la coupait avec

des chops-chops de karaté!


L'ANIMATEUR fait des coups de karaté avec ses mains sur le ballon jaune et le transforme en disques volants.


ANIMATEUR

Wow! Ha! Ha! On dirait que peu

importe dans quel sens on coupe

la sphère, ça donne toujours

des cercles parfaits. C'est

donc la preuve que les sphères

sont en fait un cercle en

trois dimensions. Ah.

(Une animation vidéo isole un des disques volants. Une flèche part du centre du disque et se bute à distance égale à différents endroits de la circonférence du disque.)


ANIMATEUR

Regarde comment tous les points

de la surface sont à égale distance

de son centre. Je me demande

ce que ça ferait si la distance

était pas toujours égale.

(L'ANIMATEUR rassemble les disques afin qu'ils reprennent la forme du ballon mais n'aligne pas le centre des disques sur un même point de central.)


ANIMATEUR

Ouais. ça ne fait plus

vraiment une sphère, hein?

ça ressemble plus à une

espèce de forme bizarroïde.


L'ANIMATEUR fait une grimace de dégoût. Et replace les disques en une forme parfaite de ballon.


ANIMATEUR

Ah! ça, c'est mieux! Maintenant,

une ligne qui part du centre

de la sphère et qui va jusqu'à

son contour, on appelle ça

un rayon. Oui, oui! Pareil

comme le rayon de ta roue de

bicyclette. Hé! On pourrait

utiliser le rayon pour le

Brasse neurones d'aujourd'hui!

[Début information à l'écran]

Brasse neurones

[Fin information à l'écran]


ANIMATEUR

J'ai un Brasse neurones qui se

sert d'une illusion d'optique

pour bien nous mélanger.

Regarde bien.

(L'ORDINATEUR affiche un cercle avec des lignes parallèles courbes à l'intérieur. Un point rouge et un point bleu se partagent le centre du cercle.)


ANIMATEUR

Lequel de ces deux points

penses-tu être le centre du

cercle, le rouge ou le bleu?

Ici, on a Michelle et Teanna,

deux mordues du Brasse neurones.

(MICHELLE et TEANNA discutent avec l'ANIMATEUR à l'aide d'un écran vidéo.)


[MICHELLE:] Salut!
[TEANNA:] Salut!

ANIMATEUR

Alors, quel point est au

centre, le bleu ou le rouge?


MICHELLE

Je dirais le rouge.


ANIMATEUR

Et toi, Teanna?


TEANNA

Je dirais bleu.


ANIMATEUR

Qui a raison? Comment savoir

hors de tout doute lequel des

deux points est vraiment au

centre du cercle? Pour être sûr

de notre coup, on mesure avec

la ficelle la distance entre le

point et le contour du cercle.

Si c'est la même distance,

c'est le bon point parce que le

centre d'un cercle est toujours

situé à distance égale de tous

les points de son contour.


TEANNA

C'est la même longueur.


ANIMATEUR

Essaie le point

rouge maintenant.


TEANNA

Le point rouge, c'est un

petit peu plus long. Bien, quand

on le met sur l'autre côté, ce

n'est pas comme assez long.


ANIMATEUR

Alors quel point

est le centre?


MICHELLE

Ah, le bleu.


ANIMATEUR

Bien oui! Pourquoi

tu penses que beaucoup

de gens se trompent?


MICHELLE

Il y a les lignes.


ANIMATEUR

C'est en plein ça! Tourne

le dessin et... Est-ce que

tu vois le centre maintenant?

(MICHELLE tourne le dessin. C'est toujours le même cercle mais sans les lignes parallèles courbes dessinées à l'intérieur. Il n'y a que les points rouge et bleu. MICHELLE pointe le point bleu.)


[MICHELLE:] Ici.

ANIMATEUR

Eh bien, les filles,

vous l'avez, vous avez

tout compris, bravo!


MICHELLE

Ouais!


TEANNA

Ouais!



MICHELLE ET TEANNA

C'est wow!

(Début animation vidéo)

[Début information à l'écran]

Les sphères dans la nature

[Fin information à l'écran]


NARRATEUR

Lorsqu'un grain de sable se

retrouve dans une huître...

(Une huître avale un grain de sable.)

[HUÎTRE:] Gloup! Woah!

NARRATEUR

...il est recouvert de nacre

et forme une perle. Les perles

spériques sont les plus rares

et les plus précieuses.

(L'huître recrache une perle.)



PERLE

On pourrait dire que je suis

fait de bave d'huître! Beurk!

(Fin animation vidéo)

(De retour en studio. L'ANIMATEUR tente de faire sortir quelque chose de son patin à roues alignées.)


ANIMATEUR

Allez, sortez, je sais que

vous êtes là quelque part!

Ah! Non, non, non, je suis pas

en train de parler avec mon

patin, là, je parle avec les

petites sphères qui sont à

l'intérieur des roues. On les

voit pas, mais elles sont super

utiles. Elles font partie d'un

assemblage mécanique qu'on

appelle un roulement à billes.

C'est super utile parce que

ça fait que ça roule tout

doucement et très vite, comme...

les patins à roues alignées!

Les sphères qui se cachent à

l'intérieur des roulements à

billes sont un peu... les agents

secrets des ingénieurs!

(L'ANIMATEUR devient le chanteur dans un vidéo-clip.)


ANIMATEUR

♪♪ Elles sont le secret ♪

♪ Elles font que tout tourne

comme dans le beurre ♪

♪ Elles sont le secret ♪

♪ Les agents secrets

des ingénieurs ♪

♪ Dans les vélos

et dans les grues ♪

♪ même les autos qui roulent

dans la rue ♪

♪ On les voit pas,

mais elles sont là ♪

♪ Cachées partout,

sinon ça roule pas ♪

♪ Elles sont le secret ♪

♪ Elles font que tout roule

tout en douceur ♪

♪ Elles sont le secret ♪

♪ Les sphères secrètes

des ingénieurs ♪

♪ Dans les moteurs, elles

roulent des heures ♪

♪ Font tout tourner, des

ventilos aux mélangeurs ♪

♪ Regardez bien

autour de vous ♪

♪ Car elles se cachent

vraiment partout ♪

♪ Elles sont le secret ♪

♪ Elles se cachent bien,

ça en fait peur ♪

♪ Les sphères sont le secret ♪

♪ L'outil secret

des ingénieurs ♪

♪ C'est vraiment

top secret, chut ♪♪

[Début information à l'écran]

Défi

[Fin information à l'écran]


ANIMATEUR

Les ballons, je pense vraiment

que ce sont les sphères

préférées des êtres humains.

Aujourd'hui, nous allons jouer

une version de soccer modifiée.

Pour ça, on a deux équipes de

soccer avec nous. De ce côté-ci,

nous avons les Jaunes, les gars!

Avec...


[THOMAS:] Thomas.
[GUSTAV:] Gustav.
[SÉBASTIEN:] Sébastien.
[HENRI:] Henri.
[YANN:] Yann.

ANIMATEUR

Et de l'autre côté, nous

avons les Bleus, les filles!

Avec...


[GABRIELLE:] Gabrielle.
[TALIA:] Talia.
[FLORENCE:] Florence.
[BAIA:] Baia.
[LEIA:] Leia.

ANIMATEUR

Est-ce que vous savez

pourquoi on utilise autant

les sphères dans les sports?


[SÉBASTIEN:] Parce que ça roule.

ANIMATEUR

Parce que ça roule.

Quoi d'autre, les Bleus?


[TALIA:] ça fait pas mal quand

ça arrive dans la tête.



BAIA

ça peut pas te crever un oeil.


ANIMATEUR

Parce que ça peut pas nous

crever un oeil. C'est toutes

d'excellentes réponses.

Eh bien, aujourd'hui, nous

allons repousser les limites

du sport parce que vous

allez être transformés en...

(Des bulles géantes de Sumo Soccer envahissent le gymnase.)


ANIMATEUR

...sphères géantes!

Alors voici vos bulles,

que vous allez porter pour

la partie de soccer!

Vous pouvez les enfiler.

Et c'est parti!


[SÉBASTIEN:] Oh-ho!

BAIA

On peut m'aider?


[HENRI:] Je peux pas, là!

Je suis tout pogné.


[YANN:] Je peux pas me lever!
[GABRIELLE:] C'est vraiment

cool dans la bulle.


ANIMATEUR

Êtes-vous prêts à commencer?


[TOUS:] Oui!

ANIMATEUR

Eh bien, attention! Nous

allons revenir dans quelques

instants pour le début

du match de ballon-bulle.

(début animation vidéo)

[Début information à l'écran]

Les sphères dans la nature

[Fin information à l'écran]

Une planète du système solaire est isolée dans le ciel étoilé.


NARRATEUR

Donc on sait que les planètes

ont une forme sphérique car

leur gravité tire vers elle

les objets avec une force

constante vers leur centre.



planète

Hey, j'ai une personnalité

magnétique! Oh... Ah!

Ah... Ah, c'est pas

facile d'être populaire.


La planète se fait bombarder par des astéroïdes.

Fin animation vidéo

De retour en studio avec MIAWOW qui a encore fait sortir ses yeux.


ANIMATEUR

Ah! Miawow, encore!

Je t'avais dit de pas le faire!

Attends, je vais t'aider.

C'est drôle, ta démonstration,

jusqu'au moment où tes yeux

ne veulent plus retourner dans

leurs orbites, hein, Miawow?

[Début information à l'écran]

Pratiko-pratik

[Fin information à l'écran]

L'ANIMATEUR présente sur vidéo Viviane, ingénieure mécanique. VIVIANE vient rejoindre CHANELLE et FRANCIS.


ANIMATEUR (Narrateur)

Viviane est diplômée en

ingénierie mécanique.

Elle fait des vidéos de sciences sur

Internet. Et, très sportive,

elle fait aussi des courses

à obstacles et est ceinture

noire de taekwondo! Wow!


VIVIANE

Alors j'ai entendu dire que

vous vouliez savoir pourquoi les

bulles de savon étaient rondes?


[CHANELLE ET FRANCIS:] Oui.

VIVIANE

Alors est-ce que vous pensez

que ça a quelque chose à voir

avec la forme des baguettes?


CHANELLE

Peut-être, on sait pas.


VIVIANE

Bien, on n'a qu'à

essayer. La rectangulaire.

ça fait des bulles rondes.

Alors je vous propose

d'essayer en forme de coeur.


FRANCIS

Ouais, c'est toujours pareil.


CHANELLE

La triangulaire.


VIVIANE

Dans le fond, toutes les

bulles sont toujours rondes?

Peu importe la forme?


[CHANELLE ET FRANCIS:] Oui.

VIVIANE

Alors pour vous expliquer

pourquoi, je vais vous proposer

qu'on devienne nous-mêmes la

bulle de savon. Donc on se tient

la main, puis nous, on est la

bulle de savon. Donc ce qui se

passe à l'intérieur, c'est l'air

qu'on a lancé à l'intérieur

de la bulle. Puis nous, on est

les parois de la bulle. Est-ce

que vous pensez qu'on pourrait

avoir un plus grand volume

d'air sans se lâcher les mains?

Oui? Qu'est-ce qu'on fait?

(VIVIANE, CHANELLE et FRANCIS se prennent par les mains et agrandissent leur cercle au maximum.)


FRANCIS

Bien, on recule.


VIVIANE

On s'étend au maximum.


FRANCIS

On peut pas plus que ça.


CHANELLE

Ah, il faudrait se pencher

et là, on devient rond.


VIVIANE

On devient un rond.

Finalement, on devient un petit

peu comme une sphère. C'est

parce que la forme de sphère,

c'est la forme géométrique qui

permet de contenir le plus de

volume d'air pour le minimum

de particules de bulles comme

nous trois. Donc c'est pour ça

que les bulles sont toujours

rondes, c'est parce que la

nature est un petit peu

fainçante et qu'elle veut avoir

le minimum de surface, donc

le minimum de personnes

pour faire la bulle, pour un

maximum d'air à l'intérieur.


ANIMATEUR

Vous avez trouvé pourquoi

les bulles sont toujours

en forme de sphère?


[FRANCIS:] Bien, oui.

CHANELLE

Oui, parce que quand on

souffle dans la baguette, toutes

les bulles, elles s'étend le

plus possible pour avoir le plus

possible d'air à l'intérieur

en ayant le moins de surface.


FRANCIS

Ouais. Et c'est ça qui donne

une belle sphère ronde.


ANIMATEUR

Merci, tout le monde!


CHANELLE ET FRANCIS

Merci beaucoup. Merci!



[VIVIANE:] Bye!

(début animation vidéo)

[Début information à l'écran]

Les sphères dans la nature

[Fin information à l'écran]

Deux tas difformes se transforment. Le premier en banane et le deuxième en orange. [NARRATEUR

Voici deux tas de volume

identiques. Avec le premier,

on forme une banane. Et avec

le deuxième, une orange bien

sphérique. Si l'on recouvre

maintenant les deux fruits de la

même quantité de peinture, vous

trouverez que celle qui couvre

l'orange n'est pas suffisante

pour recouvrir la banane.

C'est parce que la sphère est

une forme super efficace.


L'orange rit de la banane qui n'est pas recouverte jusqu'à ses pieds.

Fin animation vidéo

De retour en studio, l'ANIMATEUR a devant lui un cube et un ballon de soccer de même volume.


ANIMATEUR

Hmm! Cette sphère et ce cube

contiennent le même volume.

ça veut dire qu'on pourrait

mettre la même quantité d'eau

dans chacun d'eux. Mais est-ce

que la surface de la sphère

est vraiment moins grande que

celle du cube? Comment savoir?

Je pourrais utiliser des

autocollants que je collerais

sur la surface de chacun des

deux objets. Je vais utiliser

les bleus pour la sphère et les

rouges pour le cube. Et on va

voir si ça en prend le même

nombre. Attention, c'est parti!

(On voit l'ANIMATEUR placer les collants sur les objets en images accélérées.)


ANIMATEUR

Ah! Bon, la sphère est finie!

Le cube, maintenant.

Ah! Fini! Regarde ça. ça a

pris moins d'autocollants

pour couvrir toute la surface

de la sphère que pour couvrir

celle du cube. ça prouve que la

sphère a moins de surface pour

autant de volume que pour le

cube. Si la sphère contient

autant de volume, pourquoi on

utilise toujours des boîtes

pour ranger nos choses, au

lieu des sphères? Je pense

que je vais avoir besoin de

mon chapeau remue-méninges.

(L'ANIMATEUR pose un chapeau plein de couleur, de broches et de petits fils sur sa tête. Le chapeau s'agite comme si l'ANIMATEUR venait de recevoir une décharge électrique. Une animation vidéo montre des cubes qui s'empilent et par la suite, des billes.)


ANIMATEUR

Ah! Regarde comment les cubes

s'empilent facilement. Il y a

pas d'espace perdu entre eux.

Maintenant, regarde les sphères.

Il y a plein d'espace perdu.

En plus, il faut faire très

attention quand on les empile.

(MIAWOW empile des oranges qui tombent par terre.)


ANIMATEUR

Tu vois ce que je veux dire?

On parlait de mesurer, eh bien,

ça tombe bien, l'invité que

je reçois aujourd'hui a réussi

l'exploit de mesurer la taille

de la Terre, et ce, sans outil

de mesure ou même d'ordinateur

ou de calculatrice. Alors

accueillons le roi des calculs,

Son Altesse sire Conférence.

(SIRE CONFÉRENCE n'entre pas.)


ANIMATEUR

Pssst! Pssst! C'est

le moment d'entrer, là!

(SIRE CONFÉRENCE entre et vient sçasseoir sur la chaise de l'invité pour faire une entrevue avec l'ANIMATEUR. SIRE CONFÉRENCE est en fait L'ANIMATEUR déguisé en savant Grec.)


SIRE CONFÉRENCE

Ah! Kaliméra! Bonjour!



ANIMATEUR

Assoyez-vous, assoyez-vous,

sire Conférence.


SIRE CONFÉRENCE: Je ne vois pas pourquoi vous m'appelez sire Conférence, mon nom est Ératosthène! Je suis un personnage historique réel qui arrive du passé, de la Grèce antique. La circonférence, c'est la longueur du contour d'un cercle ou d'une sphère. [ANIMATEUR

En fait, je sais très bien

c'est quoi la circonférence et

je sais aussi que vous êtes le

premier à avoir calculé celle de

la Terre. Vraiment, et il y a

2000 ans de ça. Bel exploit!

SIRE CONFÉRENCE: Merci beaucoup, merci. [ANIMATEUR

Une petite question comme ça:

Comment vous avez fait sans

calculatrice, sans ordinateur?

C'était quand même pas inventé

à cette époque-là, hein.

(SIRE CONFÉRENCE prend un globe terrestre dans ses mains et l'ANIMATEUR lui donne une lampe de poche.)

SIRE CONFÉRENCE: Laisse-moi t'expliquer. Je vais te montrer mon globe. Ah! Et voilà. T'aurais pas une torche? [ANIMATEUR

Non, on a l'électricité

aujourd'hui, là, mais...

Ah, j'ai peut-être

une lampe de poche!

(SIRE CONFÉRENCE: Oh! On pourrait pas un peu baisser la lumière? [L'ANIMATEUR tape deux fois rapidement dans ses mains et la lumière s'éteint. SIRE CONFÉRENCE est surpris.)

SIRE CONFÉRENCE: Ah! Imaginons que cette torche est le soleil. Lorsque le soleil est dans le ciel, il crée des ombres sur la Terre. Et tout dépendamment de sa position dans le ciel, la longueur de l'ombre va changer. [SIRE CONFÉRENCE crée de l'ombre sur le globe terrestre à l'aide de la lampe de poche et de petits arbres plantés au sommet du globe terrestre. [ANIMATEUR

Belle démo, hein?

(L'ANIMATEUR tape dans ses mains à nouveau pour faire revenir la lumière.)

SIRE CONFÉRENCE: Mon assistant et moi avons mesuré la longueur de l'ombre dans ma ville et celle dans une ville lointaine, et à la même heure, la même journée de l'année. On a constaté que la longueur des ombres était différente d'une ville à l'autre. [ANIMATEUR

Je comprends pas comment

ça vous a aidé à trouver la

circonférence de la Terre.

(SIRE CONFÉRENCE: Imaginons que la Terre est une tarte. Imaginons que la première ville est juste ici... et que la deuxième est juste là. [[SIRE CONFÉRENCE utilise une tarte et un couteau pour tracer son explication de calcul. Une projection vidéo détaille le tout.)

SIRE CONFÉRENCE: Grâce à une formule géométrique très savante, qui utilise la distance entre les deux villes et la différence entre les deux longueurs d'ombres, j'ai pu calculer la circonférence de la Terre. Les mathématiques m'ont appris que la distance entre les deux villes, c'était l'équivalent d'une pointe sur une tarte qu'on aurait coupée en 50 pointes égales. Et comme je connaissais la distance entre les deux villes, eh bien, en la multipliant par 50, j'ai pu savoir quelle était la circonférence de la Terre. [ANIMATEUR

Ah! Vous avez dû étudier des

mathématiques super avancées.

SIRE CONFÉRENCE: Nous, les habitants de la Grâce antique, étions en train d'inventer la géométrie. Ah, nous n'en savions pas plus que ce que les enfants apprennent aujourd'hui à l'école primaire. [ANIMATEUR

ça veut dire qu'il y a

certains enfants qui seraient

capables de faire leurs propres

découvertes scientifiques avec

ce qu'ils savent aujourd'hui

des mathématiques? C'est wow!

SIRE CONFÉRENCE: Oh oui. C'est certain qu'il y a des problèmes qui demandent des mathématiques avancées, mais rien n'empêche les enfants de répondre à des questions plus simples à l'aide des mathématiques! [ANIMATEUR

Je vous remercie, Votre

Altesse sire Conférence!

(SIRE CONFÉRENCE: Oh... Bon, il recommence, celui-là. [Début information à l'écran)

(Défi)

[Fin information à l'écran]


ANIMATEUR

De retour au défi sphères

C'est wow. Nous allons assister

à un match enlevant de ballon-

bulle. Attention, c'est parti!

(La partie débute. On voit des images des joueurs qui rebondissent un peu partout dans l'air de jeu. L'ANIMATEUR commente la partie en voix hors champ en même temps que d'en être l'arbitre.)


ANIMATEUR (Narrateur)

Quelle collision! Wow!

Le ballon-bulle, c'est pas un

sport pour les dégonflés.

Ouh! ça a pas dû faire du

bien, ça. Mais c'est pas grave

parce qu'ils ont des bulles

pour les protéger. Les Jaunes

sont en possession du ballon.

Et c'est le but!

Les Jaunes: un à zéro!



JOUEUR

De la chance!

Le poteau, ça rebondit!


ANIMATEUR

On se replace

pour la mise au jeu!


JOUEUR

ça va, Talia?



[TALIA:] Ah oui...

(Un joueur a coincé le ballon entre ses jambes.)


ANIMATEUR

Oups, on dirait que

t'as pondu un oeuf.


[JOUEUR:] Ah, Yann!

ANIMATEUR

Hey! Le gardien de but,

réveille-toi! Sors de ta bulle!

C'est deux à zéro pour les

Jaunes. Allez, on se replace.

Attention, c'est parti!


[JOUEUR:] Go, les Bleus!
[JOUEUR:] Oh!

ANIMATEUR

C'est vraiment sens dessus

dessous, ce sport-là. Il

y a un joueur qui est sur

la tête. Bon, je vais aller

l'aider à le replacer.

(L'ANIMATEUR discute avec un joueur dont le ballon Sumo l'a placé la tête en bas et les pieds en haut.)


ANIMATEUR

Alors comment ça se passe ici?

Est-ce que t'es confortable?


[JOUEUR:] Oui!

ANIMATEUR

Oui? Alors je te replace

au jeu. L'équipe des Bleus

passe à l'offensive.

Oh! C'était presque un but!


[JOUEUR:] Go!

ANIMATEUR

C'est trois à zéro pour les

Jaunes! Attention, la mise au

jeu. Les Jaunes sont en attaque.


[JOUEUR:] Wow!

ANIMATEUR

Ho! Ho! Ho! Oh! Collision!

Oh! Hé, on dirait qu'on est

aux autos tamponneuses.

Mais je me demande comment

ça se fait que les sphères sont

aussi solides et protectrices.

Je vais regarder ça avec mes

lunettes à réalité augmentée.

(L'ANIMATEUR met les lunettes à réalité augmentée. L.A.R.A. et une animation vidéo vient répondre à sa question.)


ORDINATEUR

Activation. Quand une sphère

entre en collision avec une

surface ou un objet, la force du

choc est distribuée également

sur toute sa surface plutôt

que de se concentrer seulement

au point d'impact. Pour les

autres objets, un cube par

exemple, ce n'est pas le cas.

Les impacts peuvent donc

dégrader les surfaces et briser

les arêtes et les sommets.


ANIMATEUR

Ah! Merci L.A.R.A.!

Et les Jaunes sont toujours

dans le territoire adverse.

Les Jaunes, vous remportez la

coupe C'est wow! Félicitations!

Alors bravo! Qu'est-ce qui fait,

vous pensez, que les sphères

sont aussi solides et qu'elles

vous ont si bien protégés?


JOUEUR

C'est que là, vu, dans

la sphère, tout est égal

puis rond partout, t'as moins

de chances de te blesser.


ANIMATEUR

Effectivement. En fait,

qu'est-ce qu'on pourrait

utiliser pour protéger des

objets fragiles, comme des

bibelots par exemple?



JOUEUR

Des p'tites bulles, là.


ANIMATEUR

Des papiers-bulles! Eh bien,

c'est justement ce que je

vais vous remettre pour vous

féliciter d'avoir bien participé

au défi sphères! Voilà vos prix.

Alors allez-y, faites-vous

plaisir et brisez les bulles.

(L'ANIMATEUR remet à chaque joueur un morceau de papier bulle servant à emballer les objets fragiles. Les JOUEURS s'amusent à péter les petites bulles.)


ANIMATEUR

Ah oui, ah oui. Moi, j'aime ça,

ce bruit-là. J'aime assez ça.

Et maintenant, c'est à mon

tour, OK? Il faut vraiment

que j'essaye ça. Allez-y,

je suis super bien protégé!


L'ANIMATEUR prend place au centre d'un ballon de Sumo Soccer et tous les joueurs le poussent et le promènent dans le gymnase.


ANIMATEUR

Je me sens tout à l'envers!


L'ANIMATEUR est de retour en studio.


ANIMATEUR

Hé, je te dis que les autres

formes ont de quoi être jalouses

de la sphère. Non seulement

elle est super solide, mais

en plus, elle est la forme la

plus efficace de la nature.

C'est pas pour rien qu'il

y a autant de choses de forme

sphérique dans l'univers.

(Une animation vidéo montre un astronaute tentant d'attraper une bulle d'eau avec sa bouche dans sa navette spatiale.)


ANIMATEUR

Et dans l'espace, quand les

astronautes échappent de l'eau,

ça fait une sphère. Qui veut

une sphère d'eau? Il y a aussi

ma boule de cristal. Ha! Ha! Ma

boule de cristal est incroyable

parce qu'elle peut prédire le

futur. Écoute bien. Ouh! Ouh!

Elle me dit qu'on va bientôt se

revoir pour un autre épisode

de C'est wow! Ouh! Ha! Ha! Ha!

Salut! à la prochaine! Ouh!

(Générique de fermeture)

(À la fin du générique, le personnage de SIRE CONFÉRENCE vient faire un dernier salut à la caméra.)


SIRE CONFÉRENCE

Kalimàra! Bonjour!

(Fin émission)

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