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C´est WOW

C'est WOW introduces geometry to kids through graphs, animations, video clips and interviews with hilarious historical figures. Kids become investigators on the lookout for shapes, while others solve fun puzzles or face much more physical challenges! Finally , passionate geometry buffs present memorable experiences. C'est WOW is really WOW !

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Space Academy

JF tries to juggle a football, a baseball and a hockey puck, but loses control. All these game balls have different shapes and sizes. Let`s find out why.



Production year: 2014

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VIDEO TRANSCRIPT

Début émission

L'émission C'est Wow fait découvrir la géométrie aux jeunes à l'aide de graphiques, d'animations, de vidéos clips et d'entrevues avec des personnages historiques hilarants. Des jeunes deviennent enquêteurs et partent à la recherche de formes, d'autres s'amusent à résoudre des casse-têtes rigolos ou relèvent des défis beaucoup plus physiques! Finalement, des passionnés de géométrie proposent des expériences mémorables. L'animateur est accompagné de MIAWOW, un chat au corps en forme de grille-pain.

L'ANIMATEUR présente les chroniques de l'émission du jour en topo rapide.

♪♪♪


[ANIMATEUR:] [Narrateur:]

Pourquoi différents sports

utilisent différentes balles?

Pour le découvrir,

on rencontre un homme-canon,

on se lance des frisbees

et on invente de nouveaux sports

complètement fous, comme le croquball!

Et... c'est le but!

Viens, t'es invité à un

gros party de projectiles

de sports...


HOMME-CANON

Attends-moi!


ANIMATEUR

...aujourd'hui, à...

C'est WOW.

(Début générique ouverture)

(Début information à l’écran)

(C'est WOW!)

(Fin information à l’écran)

(Fin générique ouverture)


ANIMATEUR

Jonglerie!

(L'ANIMATEUR tente de jongler avec différents ballons et balles utilisés dans différents sports.)


ANIMATEUR

Je te jure que je suis bon en

jonglerie, là. C'est juste que

là, j'ai des projectiles de

formes différentes, hein?

Y en a des petits, des gros, c'est...

Mais je te jure que si j'avais

des balles toutes pareilles, là,

je serais vraiment bon, là.

(MIAWOW fait rouler trois boules de quilles au pied de l'ANIMATEUR.)


ANIMATEUR

J'ai dit des balles, pas

des boules de quilles! Miawow,

t'es lourd. T'es lourd comme

tes boules de quilles.

(Début information à l’écran)

(Déconstruction)

(Fin information à l’écran)


ANIMATEUR

Mais je me demande pourquoi,

dans les sports, on utilise

autant des projectiles

différents. Déconstruction!

Oh! Wow! Ha, ha! Est-ce que

tu vois ce que je vois?

(Grâce à la magie de la télévision, une des boules de quilles grossit et flotte dans les airs. Même chose pour tous les projectiles sur la table.)


ANIMATEUR

Eh...

La boule de quilles, c'est une

sphère ou si tu préfères, un

cercle en 3 dimensions. Ha, ha!

Wow! Ha! Ha! Ha! Ah! La rondelle

de hockey, c'est un cylindre.

Y a un cercle à chaque bout et y a

une forme courbe entre les deux.

Oh! Oh! Oh! Oh! Oh! Oh! Oh...

Et le ballon de football,

c'est un... un quoi?

(Une voix semble résonner dans l'oreille de l'ANIMATEUR, comme un journaliste à la télévision.)


ANIMATEUR

Oh! On me dit à l'instant

qu'il s'agit d'un ellipsoïde

de révolution allongé. Bon,

je pense que j'ai une crampe

au cerveau, là. Ha! Ah! Oh,

et le ballon de soccer, lui?

Mm... Ah? On dirait que c'est

une sphère, mais en fait, c'est

un assemblage d'un paquet

d'hexagones, qui est la forme

à 6 côtés, et d'un paquet de

pentagones, qui est la forme

à 5 côtés juste là. Ha! Ouais,

ça doit pas être vraiment

évident de fabriquer un ballon

de soccer. Oh, oh?

(Une voix semble résonner dans l'oreille de l'ANIMATEUR, comme un journaliste à la télévision.)


ANIMATEUR

Et on me dit à l'instant

qu'il s'agit d'un... icosaèdre

tronqué. OK, mais c'est quoi le

mot en français? Ah? C'est en

français! Ha! Ha! Ouais, mais

je me demande avec combien de

formes différentes on peut jouer

quand on fait du sport.

Ça, ça mérite une enquête.

Début information à l’écran]

(Enquête)

(Fin information à l’écran)

(L'ANIMATEUR parle avec deux adolescents, Chanelle et Francis, à l'aide d'un écran vidéo. CHANELLE et FRANCIS auront à photographier des projectiles utilisés dans les sports.)


ANIMATEUR

Salut, les enquêteurs!


CHANELLE ET FRANCIS

Salut!


ANIMATEUR

Aujourd'hui, votre mission est

de trouver des projectiles qu'on

utilise dans différents sports.


[FRANCIS:] Euh...

CHANELLE

Bien, c'est quoi

un projectile?


ANIMATEUR

C'est quelque chose qu'on

lance, qu'on frappe, qu'on

attrape. En connaissez-vous,

des choses comme ça?


FRANCIS

Un ballon de soccer ou...

un frisbee.


ANIMATEUR

C'est ça. Alors allez en

trouver dans le garage. Go!


[FRANCIS:] OK.

CHANELLE

Ah, bien, y en a un, là.


FRANCIS

Euh, bien, je vois pas ce que

t'as vu, au juste.


CHANELLE

Bien ça. C'est un projectile,

ça se lance.


FRANCIS

Ah oui, un ballon de football.


ORDINATEUR

Projectile de sport identifié.


FRANCIS

Euh, y a une petite balle, ici.


CHANELLE

Ouais. Ah? Frisbee.


FRANCIS

Ah bien wow!

Euh, attends. Là...


CHANELLE

Ah? Un ballon comme ça.


FRANCIS

Ah oui, j'en ai une, j'en

ai une! Bien, j'en ai une.

J'en ai une déjà.


ANIMATEUR

Oh! On dirait que notre

ordinateur à réalité augmentée a

quelque chose à nous dire.


ORDINATEUR

Les coutures d'une

balle de baseball fonctionnent

un peu comme des ailes d'avion.

Grâce à elles, un lanceur peut

modifier la trajectoire de la

balle. Il y a la balle courbe,

la balle glissante, la balle

rapide, la balle à changement de

vitesse et la tire-bouchon.


CHANELLE

Ah, y a le... oiseau.


[FRANCIS:] L'oiseau?

(CHANELLE tient un volant de badminton.)


CHANELLE

Bien, on appelle ça

un oiseau, là.

(FRANCIS trouve un ballon de basketball.)


[FRANCIS:] Oh...
[CHANELLE:] OK.

ORDINATEUR

On peut faire tourner

la balle de basketball sur un

doigt très longtemps.

D'abord, la gravité tient le ballon

sur le doigt. Ensuite, la force

créée par le ballon qui tourne

l'empêche d'osciller et de

tomber s'il est en équilibre sur

le doigt. Plus le ballon tourne

rapidement, plus c'est facile.

Mais petit conseil: pratique,

pratique et... encore pratique!

(Début animation vidéo)

(Des ballons de basketball sautent par eux-mêmes dans un panier. Une boule de quilles se joint à eux. Elle saute mais en tombant fait un trou dans le plancher.)


[BOULE:] Oh...

Fin animation vidéo

(Début information à l’écran)

(Brasse neurones)

(Fin information à l’écran)


ANIMATEUR

Alors ici, on a des bâtonnets

qui représentent des poteaux de

but de football. Mais là, ça va

mal parce qu'y a un ballon qui

s'apprête à traverser le but.

Ça veut dire que l'autre équipe

va gagner. Alors qu'est-ce qu'on

peut faire pour l'arrêter? Ha! Ha!

On peut bouger les poteaux

pour que le ballon passe à côté

du but, mais attention, on a

seulement le droit de bouger

2 bâtonnets. Et pas le droit de

toucher au ballon, ça serait de

la triche. Aujourd'hui, on a la

chance d'avoir 2 participantes

extraordinaires: Zoe et Kyana.


[ZOÉ ET KYANNA:] Salut!

ANIMATEUR

Ça va? Vous êtes prêtes?


[ZOÉ ET KYANNA:] Oui. Hi!

ANIMATEUR

Parfait! Allez-y, mais

oubliez pas: pas le droit

de toucher au ballon!


[ZOÉ:] Mm...

KYANNA

Comme ça... ha! Non.


ANIMATEUR

Un peu d'hésitation au début,

c'est normal. Soyons prudents.


ZOÉ

Euh, on va... euh... déplacer

les 2 qui... ici et là.


ANIMATEUR

Hm. Moi, j'ai jamais vu des

buts comme ça! Essayez autre

chose. Deuxième tentative...

Non. Eh...


ZOÉ

On peut... Ah, regarde.


ANIMATEUR

Et de un...


KYANNA

Euh... OK.


ANIMATEUR

...et de 2.


ZOÉ

Comme ça. Ha!


ANIMATEUR

Oui! C'est ça, les filles,

vous l'avez!


ZOÉ ET KYANNA

C'est wow!


ANIMATEUR

C'était pas évident comme

Brasse neurones, hein?

Au début, on prend pour acquis

qu'il faut bouger 2 bâtonnets

au complet, alors qu'il faut

en bouger un juste à moitié.

(Trois bâtonnets sont verticaux. Les deux du haut sont parallèles et sont posés sur un quatrième bâtonnet horizontal. Le bâtonnet vertical restant est au centre sous cette structure. On glisse le bâtonnet horizontal vers la droite jusqu'à ce qu'il soit centré avec un des bâtonnets du haut. Et on déplace l'autre bâtonnet du haut en le plaçant parallèle à celui du bas. On a donc la même structure en forme de but de football, mais inversé.)


ANIMATEUR

Tu vois?

C'est comme ça qu'on résout des

Brasse neurones: faut rien

prendre pour acquis.

(Bruit dans le studio)


ANIMATEUR

Ah... Bon, Miawow vient de

renverser des raquettes de

tennis. Miawow, qu'est-ce que

je t'ai dit, là? Reste

tranquille, fais pas de folies.

Y a un expert en projectiles

qui vient, là. C'est sûrement

un scientifique super

sérieux, puis--

(Bruit d'explosion. L'HOMME-CANON vient d’atterrir dans le studio. L'HOMME-CANON est l'ANIMATEUR déguisé.)


HOMME-CANON

Woooooh!

Wow! Ha! Ho! Ho! Ah! Wow!

Ha, ha! Salut, J-F! Je suis

vraiment, vraiment, vraiment,

vraiment content d'être ici.

Je te jure, toi et moi, ça va

être explosif. Prrrrrrr!


ANIMATEUR

Ha! Donc si je comprends bien,

vous êtes pas seulement un

expert en projectiles, vous êtes

vous-même un projectile.


HOMME-CANON

Ouais. Je suis un homme canon.


ANIMATEUR

Fait que dans le fond, vous

vous faites tirer dans les airs

par un canon, comme au cirque?


HOMME-CANON

Oh ouais! Prrrrr! Waaaah!

Bing! Ouah!


ANIMATEUR

Mais... c'est pas un peu

épeurant, euh?


HOMME-CANON

Ah ouais, c'est sûr que ça

fait un peu peur au début,

mais d'après moi, tu vas

trembler un tout petit peu

quand on va te rentrer dans

le canon. Ha! Ha!


ANIMATEUR

Excusez-moi, il... il... il...

il doit y avoir une erreur, là.

Il n'était pas question que je

sois un homme-canon, là. Ha!


HOMME-CANON

Eh bien, alors, 1ère étape,

tu vas mettre un casque.


ANIMATEUR

Ah non, non, je pense que

ma tête est trop grosse

pour le casque.


HOMME-CANON

Eh bien, moi, je te dirais,

à l'oeil, qu'on a à peu près...

exactement la même taille!


ANIMATEUR

Non, non, mais je veux

vraiment pas être un

homme-canon, OK?


HOMME-CANON

Oh, bien, il faut pas avoir

honte d'avoir peur, hein, J-F?


ANIMATEUR

Ah, mais j'ai pas peur, là.

OK, j'ai peur, là, mais...

Ce que vous me demandez de faire,

c'est vraiment dangereux.

Puis moi, je pensais qu'on allait

parler des projectiles.


HOMME-CANON

Hein? Ah, mais moi, j'adore

les projectiles!


[ANIMATEUR:] Ah oui?

HOMME-CANON

Un projectile, c'est quelque

chose qu'on projette, hein?

Tout simplement. Ça pourrait

être une balle, un frisbee ou...

un chou-fleur.


ANIMATEUR

Un "chou-fleur"?


HOMME-CANON

Ouais, un chou-fleur.

Regarde bien. Hé,

l'éclairagiste, attrape!

(On entend du tapage au loin.)


HOMME-CANON

Ouh! Hé! Hé! Ouh! Ah, désolé!

Ha! Ha! Un projectile, ça ne se

propulse pas tout seul, hein,

comme un avion ou une fusée! Ha!

Et ça a besoin d'une poussée,

comme par exemple de le lancer.

Et c'est pas moi qui l'ai dit,

hein? C'est un super célèbre

scientifique: Isaac Newton! Ha!

Ha! Et il a dit aussi que selon

lui, le chou-fleur, il va

toujours continuer d'avancer,

à moins que quelque chose

ne l'arrête.


ANIMATEUR

Comme la tête de

l'éclairagiste.


HOMME-CANON

Ouais, ouais. Ha! Ha! Boum!

Ouah! Et sinon, eh bien, c'est

la gravité qui va finir par le

ramener vers le sol. Ouais!

Par contre, dans l'espace, le chou-

fleur peut continuer à avancer

pour toujours...

Mais sur Terre, il y a aussi

l'air qui ralentit le chou-

fleur, hein? Il pousse dans

l'autre direction. C'est ce

qu'on appelle la "résistance".


ANIMATEUR

La "résistance"?


HOMME-CANON

Ouais! Ha! Ha! Euh, tout ça a

l'air assez compliqué, mais

grâce aux mathématiques,

on peut prévoir la trajectoire du

projectile. Pff! Ouais! Ha! Ha!

Ha! Et tu sais, c'est important,

hein? Pour savoir exactement où

le chou-fleur va s'écraser.


ANIMATEUR

Comme sur la tête du...


HOMME-CANON

Ouais, ouais, ouais, ouais,

ouais, ouais. Bon, alors si

j'ai ma vitesse de départ,

accélération, déplacement...

(L'HOMME-CANON a sorti un petit carnet et écrit.)


ANIMATEUR

Qu'est-c'est qu'il fait?


HOMME-CANON

Ce qui fait donc que je vais

atterrir juste ici!


ANIMATEUR

Excusez-moi, mais normalement,

on n'a pas besoin de faire tous

ces calculs-là juste pour que

notre chou-fleur tombe pas

au mauvais endroit.


HOMME-CANON

Ouais, mais si le chou-fleur,

c'est toi, t'as avantage à bien

calculer où tu vas atterrir!


ANIMATEUR (la gorge serrée)

Oh...

(Début animation vidéo)

(Une balle de golf posée sur un tee se fait frapper et donne un trou d'un coup. La BOULE de quille s'approche, saute sur le tee qu'elle écrase et brise le bâton qui a tenté de la frapper.)


[BOULE:] Oh...

(Fin animation vidéo)

(De retour en studio)


ANIMATEUR

Y a pas mal de projectiles qui

sont en forme de sphère: des

balles de balle molle, des

balles de baseball, des balles

de tennis, des balles de golf,

des balles de squash et des

balles de ping-pong! Mais je me

demande pourquoi. Je vais mettre

mon chapeau Remue-méninges!

(L'ANIMATEUR met un chapeau plein de couleurs, de tubes et de bouts de corde sur sa tête. La magie de la télévision lui donne une stimulation électrique.)


ANIMATEUR

Ah! J'ai trouvé! C'est parce

que les balles, qui sont des

sphères, rebondissent toujours

de la même façon. Ha! Tu vois?

Tous les points sur la surface

de la sphère sont à la même

distance de son centre.

Et les sphères n'ont pas de coin

ni d'arête. Ah!

Pourquoi y a d'autres sports

qui utilisent des projectiles

qui ne sont pas sphériques?

Mm... Ça, c'est une question

qui pose un bon défi!

(Début information à l’écran)

(Défi)

(Fin information à l’écran)


ANIMATEUR

Bienvenue au triathlon C'est

WOW. Je suis en compagnie des

bleus. On a les Pros du

projectile avec Rachel

et Christophe!


[RACHEL:] Arrrrrr!
[CHRISTOPHE:] Grr-grr!

ANIMATEUR

Ah-ha! Et ici, on a les

jaunes. Hm-hm, les Super

sportifs, avec Mame et Marti.


[MAME ET MARTI:] Miaou!

ANIMATEUR

Alors vous allez devoir

remporter 3 défis en utilisant

les mauvais projectiles.

Le 1er défi: vous allez devoir

jouer au croquet -ah-ha!-,

mais avec un ballon de football.

Ah, ha... OK! Maintenant, vous

pouvez prendre vos maillets et

faire passer vos ballons de

football à travers les arceaux

qui sont juste ici. La 1ère

équipe à rentrer ses 2 premiers

ballons de football remporte

la manche. Vous êtes prêts?

C'est parti!

Alors on peut voir tout de suite

Marti qui s'élance...


[MARTI:] Go, go, go, go!

ANIMATEUR

...qui prend son ballon

de football. Oh!


[MAME:] Dépêche!

ANIMATEUR

Quel coup merveilleux!

Vraiment, une grande puissance.

Ah, 1er ballon. Est-ce qu'il est

passé? Je pense que oui. Et de

ce côté-ci, on a Christophe.

Oh, Christophe a un peu de

difficulté avec son ballon. Ih!

Je crois que si on était avec

Alice au pays des merveilles, la

reine ne serait pas contente.

Premier ballon pour l'équipe des

bleus entré dans l'arceau!


[RACHEL:] Vite, vite!

ANIMATEUR

Et attention, on a Mame, ici,

qui est rendue vraiment très

loin de son arceau, là.


[MAME:] Oui! Ha, ha!

ANIMATEUR

Attention, ça, c'est celui des

bleus. Faut que ça rentre dans

le jaune. Allez, Mame!


[MARTI:] Vas-y! Vas-y!

ANIMATEUR

Lâche pas! Ça va se passer.

Et... Et c'est le 2e but pour

les jaunes! Et pour les bleus

aussi! Qui arrivera le 1er

au point de départ?


CHRISTOPHE

Vite, vite, vite, vite, vite!


ANIMATEUR

Et attention, c'est terminé!

Et les bleus remportent cette

manche! Bravo aux Pros des

projectiles! Un ballon de

football, ça rebondit pas mal

plus qu'une sphère. Bien, je me

demande pourquoi. Mm...

On va faire un test. Je vais vous

demander de vous placer pour

vous lancer le ballon de

football. Et moi, je vais

regarder ça de plus près.


ORDINATEUR

Activation.

Le ballon de football a des

bouts pointus. L'air a donc

beaucoup plus de difficulté à le

freiner. C'est pour ça que le

ballon de football est capable

de franchir de grandes distances

dans les airs. Par contre, c'est

impossible de prévoir dans

quelle direction il va rouler!


ANIMATEUR

Wow! Ha! On va laisser les

joueurs prendre une petite pause

et je vais revenir leur donner

leur 2e défi après la pause.

Attendez-moi! Moi aussi, je veux

jouer au football! Woh! Ha, ha!

(De retour en studio)


ANIMATEUR

Donc on sait que le ballon

de football a une forme très

spéciale qui nous permet de

le lancer très loin.

Mais justement, tu trouves pas

que ça ressemble au nez

d'un avion?

C'est logique. Heille...

Mais le frisbee, lui? Comment

on explique sa forme?

Je suis tout mélangé!

(L'ORDINATEUR s'active.)


ANIMATEUR

Ah! Bon, on va aller voir ce que

nos enquêteurs ont trouvé.

Salut, les enquêteurs!


CHANELLE ET FRANCIS

Salut!


ANIMATEUR

Vous avez trouvé beaucoup de

projectiles de sports!


[CHANELLE:] Ouais!
[FRANCIS:] Ouais!

ANIMATEUR

Mais là, y a le frisbee.

Il est pas mal différent des

autres quand on y pense.

Vous trouvez pas?


CHANELLE

Ouais, parce que c'est pas,

genre, rond, c'est genre...


FRANCIS

Ouais... C'est comme plus

aérodynamique, là.


[CHANELLE:] Ouais.

ANIMATEUR

C'est le temps de faire

un Pratiko-pratik pour

en savoir plus long.


CHANELLE ET FRANCIS

D'accord!


CHANELLE

On est capables!


[FRANCIS:] Ouais!

(Début information à l’écran)

(Pratiko-pratik)

(Fin information à l’écran)

(L'ANIMATEUR présente sur vidéo, MARJOLAINE. Elle vient rejoindre CHANELLE ET FRANCIS.)


ANIMATEUR

Marjolaine est une spécialiste

en aéronautique. Et en plus,

elle est super bonne au frisbee!

Elle joue d'ailleurs dans une

équipe de frisbee ultime.

Elle va nous expliquer la

différence entre une balle...

et un frisbee!


MARJOLAINE

On va commencer notre

expérience. Allez vous

lancer la balle.


[CHANELLE:] OK, parfait.
[FRANCIS:] OK.

MARJOLAINE

Puis regardez bien la

trajectoire de la balle.


[CHANELLE:] OK.
[FRANCIS:] OK.

MARJOLAINE

Ça avait de l'air de quoi,

la trajectoire?


FRANCIS

Bien, elle va plus haut

qu'elle fonce loin.


[CHANELLE:] Ouais.

MARJOLAINE

Puis toi? Quel genre de...


CHANELLE

À la place d'aller droit,

elle fait, genre, une courbe.


MARJOLAINE

Une courbe, exactement.

On appelle ça en mathématique

une "parabole". On va essayer

avec le frisbee, mais cette fois-ci,

c'est moi qui vais le lancer.

Allez vous mettre un peu plus

loin, je vais vous lancer ça.

Regardez bien la trajectoire.


[CHANELLE:] OK.

MARJOLAINE

Est-ce que vous pensez que ça

va être différent de la balle?


FRANCIS

Ouais. On l'attrape.


MARJOLAINE

Oh! Ha! Wow!

Rapprochez-vous.

Puis ç'avait l'air de quoi,

la trajectoire?


CHANELLE

Bien, celui-là, il est plus

plat, comme il ne fait pas de...


FRANCIS

Ouais, il fait comme une ligne

simple à la place de faire

une ligne courbe.


MARJOLAINE

Est-ce que vous savez pourquoi

le frisbee, il fait pas la même

trajectoire que la balle?


CHANELLE

Bien, parce que ça tourne.


[FRANCIS:] Ouais.

MARJOLAINE

"Parce que ça tourne", OK.


CHANELLE

Oui, c'est quand tu le lâches,

il y a genre une rotation qu'il

fait sur lui-même.


[MARJOLAINE:] OK.

FRANCIS

À cause du vent? Peut-être

qu'il fait un peu monter

le frisbee?


MARJOLAINE

Vous êtes pas trop loin,

mais on va aller voir ça à

l'intérieur. Je vais vous

montrer quelque chose qui va

tout vous expliquer. Alors si

vous regardez le frisbee

de côté, à quoi ça vous

fait penser?


CHANELLE

Peut-être genre une

aile d'avion.


MARJOLAINE

Ouais. Bonne réponse. Alors si

je prends mon avion, pis si on

la coupe comme ça, regardez la

forme... que ça me donne. Ça

ressemble plus ou moins à un

frisbee, hein? Vous trouvez pas?


CHANELLE ET FRANCIS

Ouais.


MARJOLAINE

Ouais, hein? Mais si je prends

mon aile d'avion pis je la fais

tourner comme ça...

(MARJOLAINE tourne l'image de la coupe de l'avion sur son axe. On voit donc l'image d'un frisbee.)


FRANCIS

Ouais, on dirait un frisbee

qui tourne.


CHANELLE

Ouais, parce que le frisbee,

il tourne sur lui-même aussi.


MARJOLAINE

Exactement. Pis avez-vous

remarqué que mon frisbee, ici,

est plus large, puis ici, au

milieu, est plus mince?


[CHANELLE:] OK.

MARJOLAINE

Comme mon aile d'avion.

Donc quand mon avion avance

dans l'air, c'est comme quand

mon frisbee avance dans l'air.

Et y a une force qui se crée

quand mon frisbee se déplace

dans l'air, qui pousse sur mon

frisbee, qu'on appelle la

"portance", qui fait que mon

frisbee lève dans les airs.

Même si y a la gravité qui

pousse dessus, cette force-là

est plus forte que celle-là

sur le dessus. C'est comme si

on défiait la gravité.


CHANELLE

La portance, c'est comme

le contraire de la gravité?


FRANCIS

Disons qu'elle combat

la gravité, d'après moi.


[CHANELLE:] Ouais.

MARJOLAINE

Le frisbee, dans le fond, là,

c'est comme une aile qui tourne

dans l'air, qui se déplace,

puis qui monte.


ANIMATEUR

Alors, les enquêteurs, vous

avez compris comment ça

fonctionne, un frisbee?


CHANELLE

Bien, c'est parce que quand le

frisbee tourne sur lui-même, y a

la portance qui se forme et ça

fait que le frisbee monte,

mais y a aussi la gravité,

mais y a plus de portance

que de gravité,

alors ça fait que le frisbee

monte comme l'avion.


FRANCIS

Bien c'est comme un combat,

alors la portance va gagner.


ANIMATEUR

Qu'est-ce que t'en penses,

Marjolaine?


MARJOLAINE

Je pense que c'est des experts

dans le domaine.

(Début animation vidéo)

(Des rondelles de hockey se font frapper dans un filet. La BOULE de quilles attend son tour. Lorsque le bâton la frappe, il casse.)

(Fin animation vidéo)

(Début information à l’écran)

(Défi)

(Fin information à l’écran)


ANIMATEUR

En direct du triathlon C'est

WOW. C'est maintenant un à zéro

pour les bleus!


[TOUS:] Wouhou!

ANIMATEUR

Les Pros du projectile,

avec Christophe et Rachel.

C'est maintenant l'heure

de la 2e manche. Cette fois-ci,

vous allez devoir utiliser vos

raquettes de badminton et des

volants de badminton, et vous

allez devoir les envoyer vers le

filet de soccer qui est juste

là-bas. Ah-ha! Sauf que vous

allez devoir rester ici.

Pas facile. C'est parti!

La 1ère équipe à rentrer

4 volants remporte la manche.

Go! Ah! Et ils s'élancent! Ah,

Mame a fait un coup, quand même,

ça s'est rendu presque à moitié.

Ouf! Une vraie Rafael Nadal,

pareille, pareille. Attention.

on a un peu de difficulté.

C'est peut-être les raquettes

qui ont un petit problème,

on sait pas.

Ou le but. Ah, le but, tiens...

Oh, ça s'est presque rendu, ici,

du côté des jaunes. Les Super

sportifs! Oh, encore une fois!

Mais non, malheureusement.

On va regarder ça d'un peu plus près.


ORDINATEUR

Activation. Le volant,

aussi appelé moineau, a la forme

d'un cône. Quand il vole, l'air

vient frapper ses plumes et ça

le ralentit. Donc c'est pour ça

que le volant n'est pas capable

de voler très longtemps avant

de tomber. Le volant tombe

assez lentement parce que

ses plumes agissent un peu

comme un parachute.


ANIMATEUR

Est-ce que c'est difficile?


[RACHEL:] Moyen.

CHRISTOPHE

Ouais, quand même.


ANIMATEUR

Ouais, "moyen"? Les jaunes?


[MARTI:] Oui.
[MAME:] Vraiment difficile.

ANIMATEUR

Bon, on va se rapprocher un

petit peu, jusqu'à la ligne

jaune. Et cette fois-ci, en

place. 3, 2, 1, c'est parti!

Oh, et c'est un à zéro pour les

jaunes. Les bleus, encore sans

point. Attention, les bleus.

Oh! Les jaunes, c'est rentré par

contre. C'est 2-0 pour

les jaunes. Et maintenant,

3-0 pour les jaunes. Les bleus,

dépêchez-vous, vous allez,

sinon, perdre cette manche.

Il faudrait pas. Et, oh, les

jaunes sont maintenant à 4. Les

jaunes remportent cette manche!

Bravo aux jaunes! Bravo, Mame!

Bravo, Marti! C'est maintenant

égalité entre les bleus et les

jaunes. Ah-ha! Vous allez

pouvoir prendre une petite pause

et on revient pour la finale

du triathlon C'est WOW.

(L'ANIMATEUR devient le chanteur dans un vidéoclip.)


ANIMATEUR

♪Je suis un cylindre

Je glisse sur la glace ♪


BALLE

♪ Je suis une sphère

Je suis lisse sur ma surface ♪


CHOEUR

♪ Des projectiles

Pour tous les goûts ♪


VOLANT

♪ Je suis un cône

Je tombe lentement par terre ♪


FRISBEE

♪ Je suis une aile circulaire

Je vole haut dans les airs ♪


CHOEUR

♪ Des projectiles

Pour tous les goûts ♪


BALLON

♪ Je suis un icosa...

euh, icosanké... euh...

Euh... Oh...

C'est quoi?


ANIMATEUR

Un icosaèdre tronqué.


BALLON

Ah, merci!

♪ Je suis un icosaèdre tronqué!

Oh, ouais! ♪

♪ J'aime qu'on me donne

des coups de pied pour compter ♪


CHOEUR

♪ Des projectiles

Pour tous les goûts ♪

♪ Des projectiles

Pour tous les goûts! ♪


BALLON

Ha! Ha! Je l'ai eu.

(Début animation vidéo)

(Des quilles soupirent. La BOULE de quilles roule jusqu'à eux et les fait tomber.)

(Fin animation vidéo)

(De retour dans le gymnase)


ANIMATEUR

C'est maintenant la dernière

épreuve du triathlon C'est WOW.

C'est maintenant 1 à 1 pour

les jaunes contre les bleus.

La dernière épreuve, l'équipe qui

va la remporter va devenir la

grande championne du triathlon.

Est-ce que vous êtes prêts?


[TOUS:] Oui!

ANIMATEUR

Cette fois-ci, votre défi, ça

va être de rentrer 4 rondelles

de hockey, qui sont molles,

dans le panier de basketball

qui se trouve juste là.

C'est parti!

Alors on...

N'oubliez pas que c'est la 1ère

équipe qui rentre 4 rondelles...

Oh! Un très beau lancer ici,

mais très loin de la cible. Ah,

ça ressemblait... on n'est pas

sûr si c'est Sydney Crosby ou

Michael Jordan dont on aurait

besoin pour remplir ce défi-là.


CHRISTOPHE

Ah, trop proche!


ANIMATEUR

Qui vous a dit que vous étiez

obligés d'utiliser les bâtons

de hockey?


[MAME:] Ah, bien là...

ANIMATEUR

Ha! Ah-ha! C'est toujours

zéro à zéro.


[MARTI:] Vite, Mame!

ANIMATEUR

Ça va quand même beaucoup

mieux, n'est-ce pas?


[RACHEL:] Ah, wow!

ANIMATEUR

Alors c'est un... 2 à 0 pour

les jaunes. Trois à zéro!

Et les bleus comptent un point!

Et maintenant... Oh, c'est

toujours... Alors c'est 3 à 1

pour les jaunes.


[MAME:] Yes!

ANIMATEUR

Quatre à un pour les jaunes!

C'est terminé! Les jaunes

remportent le grand triathlon

C'est WOW! On les applaudit

très fort. Bravo!

(De retour en studio)


ANIMATEUR

Une chose est certaine:

si y avait seulement

une sorte de projectiles,

y aurait pas autant de sortes

de sports différents. Ce serait

plate, hein? On pourrait pas

pratiquer tous ces sports-là.

Oh! Avec tout ça, je vais aller

me pratiquer à jongler! Ha! Ha!

Ha! Ah? Ou bien... je pourrais

aussi aller pratiquer plusieurs

différents sports dans le parc.

Hi! Hi! Bon, bien c'est tout

pour aujourd'hui à C'est WOW.

À la prochaine!

(HOMME-CANON passe dans le ciel.)


HOMME-CANON

Attends-moi! Ha! Ha! Ha!

(Générique de fermeture)

(À la fin du générique, HOMME-CANON vient faire un dernier salut à la caméra.)


HOMME-CANON

Toi et moi, ça va être explosif!

(Fin émission)

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