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C´est WOW

C'est WOW introduces geometry to kids through graphs, animations, video clips and interviews with hilarious historical figures. Kids become investigators on the lookout for shapes, while others solve fun puzzles or face much more physical challenges! Finally , passionate geometry buffs present memorable experiences. C'est WOW is really WOW !

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Symmetry

Why does JF feel the irresistible urge to tweak the crooked frames on the wall? It`s because the human brain loves symmetry! Let`s find out more about it.



Production year: 2014

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VIDEO TRANSCRIPT

Début émission

L'émission C'est Wow fait découvrir la géométrie aux jeunes à l'aide de graphiques, d'animations, de vidéos clips et d'entrevues avec des personnages historiques hilarants. Des jeunes deviennent enquêteurs et partent à la recherche de formes, d'autres s'amusent à résoudre des casse-têtes rigolos ou relèvent des défis beaucoup plus physiques! Finalement, des passionnés de géométrie proposent des expériences mémorables. L'animateur est accompagné de MIAWOW, un chat au corps en forme de grille-pain.

L'ANIMATEUR est dans le studio et place deux cadres sur le mur. Un des deux cadres n'est pas au niveau.


ANIMATEUR

Salut! Hé... quand tu vois

deux cadres comme ça, est-ce

que t'es comme moi puis t'as

vraiment envie de les replacer?

Ah! Ha! Ha! On fait tous ça.

On veut que ce soit pareil parce

qu'on aime ça, les choses qui

sont symétriques. Mais c'est

quoi, ça, symétrique?

(L'ANIMATEUR présente les chroniques de l'émission du jour en topo rapide.)


ANIMATEUR (Narrateur)

On va le découvrir alors que

j'affronte une fleur géante...

que Miawow tourne en rond...

que l'énigmatique Joconde

me paye une petite visite...


JOCONDE

(L'ANIMATEUR déguisé)

Salut, petit pet!


ANIMATEUR (Narrateur)

...et que nos compétiteurs

voient les choses en grand.

Regarde: la symétrie,C'est wow!

(Début générique ouverture)

(Début information à l’écran)

(C'est WOW!)

(Fin information à l’écran)

(Fin générique ouverture)

(L'ANIMATEUR a un miroir qui couvre la moitié de son visage et reflète l'autre. Ce qui fait que nous voyons deux fois le même profil.)


ANIMATEUR

Est-ce que ça paraît dans mon

visage que je suis excité? OK.

Puis à part l'excitation, est-ce

que tu trouves quelque chose de

pas normal? Ah! Moi, je sais ce

qui est bizarre: c'est parce que

j'ai deux langues!

Je suis un monstre à deux

langues! Sauvez-vous!

Ha! Ha! Ha! Bien non, c'est moi,

J-F! Ha! Ha! Ha! Je ne suis pas

un monstre pour vrai. À moins

que je sois vraiment un...

Non, non, non, OK.

J'utilisais juste le miroir

pour vous montrer

c'est quoi la symétrie.

Ouais, ouais. Bon, on va laisser

le miroir de côté quelques

instants. On va y revenir.

D'abord, regarde ces images-là.

Ça, c'est trois exemples

d'images symétriques.

Les deux côtés du papillon sont

exactement pareils. C'est comme

si ce côté-là se regardait

dans un miroir. Ça veut dire

que si je mets un miroir devant

mon visage, ça devient une

figure symétrique. Ce qui se

passe entre mes deux faces,

on appelle ça une réflexion.

Ce côté-ci, c'est le reflet de...

ce côté- là! Hé! Hé!

C'est la même chose

pour la photo de la montagne.

C'est wow, hein? Au-dessus,

on a la montagne, et en dessous,

on a son reflet dans l'eau.

C'est donc bien beau!

(Début animation vidéo)

(Un papillon qui vole au-dessus d'un lac se fait dévorer par une grenouille qui fait un gros rot après avoir avalé le papillon.)

(Fin animation vidéo)


ANIMATEUR

OK, ouais, ça, c'est peut-être

un petit peu moins beau.

Ha! Mais ce monument-là, par

exemple... Ah! Lui, il est beau,

c'est fou! Ha! On l'appelle le

Taj Mahal. Il est situé en Inde.

Hé, mais... je me demande ce qui

se passerait si je le pliais en

deux à partir du milieu.

T'as vu? Les deux côtés

sont pareils.

Et la ligne où j'ai plié la

photo, ça a un nom, ça.

Les scientifiques appellent

ça un axe de symétrie.

Ouais, ouais!

Hé, mais il doit y avoir

d'autres objets symétriques

qui nous entourent. Hmm...

Je pense qu'on va avoir besoin

de nos enquêteurs pour

en trouver d'autres.

Salut vous deux!

(Début information à l’écran)

(Enquête)

(Fin information à l’écran)

(L'ANIMATEUR parle avec deux adolescents, Chanelle et Francis, à l'aide d'un écran vidéo. CHANELLE et FRANCIS auront à photographier des objets symétriques.)


CHANELLE ET FRANCIS

Salut J-F!


ANIMATEUR

J'ai besoin de votre aide.

Aujourd'hui, vous allez trouver

des objets symétriques. Vous

savez c'est quoi, la symétrie?


CHANELLE ET FRANCIS

Oui.


CHANELLE

C'est comme exemple... on

prend un carré et on met une

ligne au milieu. Ça, ce sera

l'axe de symétrie et les deux

côtés sont symétriques.


FRANCIS

C'est un objet séparé en deux.


ANIMATEUR

Exactement.

Que l'enquête commence!


CHANELLE

OK, on y va! Ah, l'arrêt stop!


FRANCIS

Ah, ouais! C'est vrai!

C'est bon, ça.


CHANELLE

Ouais, même s'il y a les

lettres, c'est la forme

qui compte, non?


[FRANCIS:] Ouais.

ORDINATEUR

Symétrie identifiée.

(CHANELLE pointe un panneau de signalisation qui indique une borne-fontaine.)


CHANELLE

Ah, mais regarde,

ça, c'est symétrique.


FRANCIS

Euh, oui.


CHANELLE

De chaque côté, c'est égal.


FRANCIS

Ah, la maison? Non, elle

n'est pas symétrique, hein,

à cause des fenêtres.


CHANELLE

Ouais, et aussi en haut du

toit à gauche, il y a une petite

maison que, comparé à l'autre

bord, il n'y en a pas.


FRANCIS

Ouais. Les fenêtres,

oui, par exemple.


[CHANELLE:] Bien non.

FRANCIS

Disons que tu regardes juste

une fenêtre là-bas, une.

Tu peux la séparer en deux.


CHANELLE

Oh oui, les fenêtres

sont symétriques.

Ouais, ça marche! OK...


FRANCIS

Oui, ça fonctionne.


ANIMATEUR

Oh! On dirait que notre

ordinateur à réalité augmentée

a quelque chose à nous dire.


ORDINATEUR

Les feuilles d'arbres ont

toutes sortes de formes, et la

majorité sont symétriques.

Mais il y a des exceptions,

comme les feuilles de l'orme,

qui, elles, sont asymétriques.

(FRANCIS trouve un jeu d'échecs.)


FRANCIS

Regarde. C'est symétrique, ça.


CHANELLE

Ouais! OK. Je suis prête.


FRANCIS

Je prends la photo.


ORDINATEUR

Ce damier a l'air symétrique,

mais en le pliant en deux, les

couleurs des carreaux ne sont

pas un reflet miroir. Ce damier

n'est symétrique que si on

le plie sur sa diagonale.


ANIMATEUR

Hé! Attends, mais je pense à

quelque chose. Quand j'ai plié

le Taj Mahal en deux, son axe de

symétrie était vertical. Ça veut

dire qu'il allait du haut vers

le bas. Mais attends un petit

peu.

(L'ORDINATEUR affiche la photo d'une montagne qui reflète sur un lac.)


ANIMATEUR

Sur cette photo-là, l'axe

de symétrie est horizontal.

Çaveut dire que ça va de gauche

à droite. C'est wow, hein?

Alors, on a vu qu'un damier a

une symétrie diagonale

mais je me demande si

on peut avoir plus

qu'une ligne de symétrie.

(Début information à l’écran)

(Déconstruction)

(Fin information à l’écran)

(Grâce à la magie de la télévision, une fleur sur la table grossit et plie sur différents axes.)


ANIMATEUR

On va regarder ça avec la petite

fleur qui est juste ici. Wô!

Wow! T'as vu de combien de

façons on peut plier la fleur?

Puis les côtés sont toujours

pareils. Il n'y a pas juste un

axe de symétrie, il y en a

plein. Dans toutes les

directions. Hé, mais ça veut

dire que les objets peuvent être

symétriques de plein de façons

différentes. Hmm... Mais où est-

ce que j'étais rendu, là, déjà?

Ah! Oui! Le panneau d'arrêt des

enquêteurs. Ah! La forme du

panneau arrêt est symétrique.

Sauf qu'il y a un petit

problème: le mot "Arrêt", lui,

il ne l'est pas. On pourrait le

remplacer. Hé! Hé! à la place,

on va écrire "Miawow". Hé! Hé!

Ah, sauf qu'il y a un petit

problème, hein! "Miawow",

ce n'est pas symétrique non plus.

Ah... Mais peut-être que si on

efface les trois dernières

lettres, à droite, et qu'on plie

tout ça pour le rendre

symétrique, ça donne...

Miaaim! Ha! Ha! Miawow!

Viens! Hé! À partir de maintenant,

on va t'appeler Miaaim!

Alors, qu'est-ce que

t'en penses? Hé!

Ho! Ho! Miawow n'a pas l'air

très content. Euh, je veux dire

Miaaim! Ha! Ha! Ouais, j'aurais

peut-être dû laisser le mot

"Arrêt", même si ce n'est pas

tout à fait symétrique. Hé, mais

un flocon de neige, ça, c'est un

bon exemple d'objet symétrique.

(Début information à l’écran)

(Brasse neurones)

(Fin information à l’écran)


ANIMATEUR

J'ai ici des découpages de

flocons de neige. Tous ces

flocons semblent symétriques,

mais attention, il y a deux

flocons dans le lot qui ne le

sont pas. Il va falloir les

trouver. Nos volontaires, Kyana

et Zoé, sont prêtes à se brasser

les neurones. Attention,

c'est parti!


[ZOÉ:] Hmm...
[KYANA:] Hmm...

ZOÉ

Celui-là parce qu'il est comme

coupé ici puis il n'est pas

symétrique. C'est parce qu'en

dessous, ce n'est pas pareil.


[KYANA:] Hmm...

ZOÉ

Je pense que c'est symétrique,

ouais, parce que si on

le plie... Ouais.


[KYANA:] Ouais.
[ZOÉ:] C'est...

KYANA

Ah non. C'est pas mal

symétrique. OK. Celui-là.


ZOÉ

Oui. Si on le plie... Le

flocon n'est pas symétrique,

car lui est plus grand que

celui-là, parce que quand on

le plie, tu peux voir que

c'est plus grand.


ANIMATEUR

Alors, vous avez trouvé

vos deux flocons?


[ZOÉ:] Oui!
[KYANA:] Oui!

ZOÉ

Hmm, celui-là et...


[KYANA:] Celui-là.

ANIMATEUR

C'est ça! Bravo, les filles!


KYANA ET ZOÉ

C'est wow!

(Début animation vidéo)

♪♪♪

(Deux grenouilles font de la nage synchronisée. En nageant sur le dos, elles se cognent la tête.)

(Fin animation vidéo)

(Début information à l’écran)

(Défi)

(Fin information à l’écran)


ANIMATEUR

De ce côté-ci, nous avons

Lorie, Rasheed et Alexia,

pour l'équipe des Jaunes!


[LORIE:] On...
[RASHEED:] Est...
[ALEXIA:] Les...

ÉQUIPE JAUNE

Jaunes!


ANIMATEUR

Hou! Et de ce côté-ci, on a

Hugo, Aglaé et Meggie,

dans l'équipe des Bleus!


ÉQUIPE BLEUE

On est les Bleus!


ANIMATEUR

Aujourd'hui, dans chaque

équipe, vous allez avoir trois

rôles différents. Vous allez

avoir un peintre, un copieur

et un devineur. Prêts?

À vos pinceaux!

Les peintres sont les 1ers à

bouger. Ils font mieux de bien

regarder le dessin dans leur

boîte mystère parce qu'ils

doivent le reproduire en super

grand. Les copieurs doivent

ensuite reproduire le dessin

du peintre le mieux possible

de l'autre côté de l'axe de

symétrie. Plus leur dessin géant

est précis, plus le devineur

a des chances de le reconnaître

et de faire gagner son équipe.

(Coup de klaxon)


ANIMATEUR

On arrête de dessiner, tout

le monde! Meggie a peut-être

la réponse.


[MEGGIE:] Une coccinelle.

ANIMATEUR

Est-ce que c'est

la bonne réponse, Hugo?


HUGO

Oui, c'est une coccinelle.


ANIMATEUR

C'est une bonne réponse!

Alors les Bleus remportent

cette manche.


ÉQUIPE BLEUE

Yes!

Ouais!


ANIMATEUR

Dis-moi, Meggie, comment

t'as fait pour deviner aussi

facilement que c'était

une coccinelle?


MEGGIE

Bien, j'avais vu un rond,

puis j'ai vu sa tête, puis

je me suis dit: Ah, c'est

une coccinelle, ça.


ALEXIA

J'étais proche de klaxonner,

mais elle a klaxonné avant,

parce que c'est comme ça que moi

aussi, je fais mes coccinelles:

je fais un rond, puis ensuite ma

tête comme de même, puis là je

fais juste les petits pois,

puis les antennes.


ANIMATEUR

Hé! C'est exactement notre

dessin mystère qu'Alexia

nous décrit.

Mais ce n'est pas terminé,

il en reste encore deux autres.

Les Bleus sont en avance,

mais les Jaunes peuvent encore

gagner. C'est ce qu'on verra

dans la 2e partie du défi

C'est wow!

(L'ANIMATEUR devient le chanteur dans un vidéoclip.)


ANIMATEUR

♪♪ Dès que le matin

se profile ♪

♪ Je jette un oeil

sur la ville ♪

♪ Les images symétriques

défilent et ça me rend fébrile ♪

♪ Avant de partir

Je me brosse les dents ♪

♪ Les carries, c'est répugnant ♪

Je vois dans le miroir

la réflexion ♪

♪ De mon beau visage

de champion ♪

♪♪♪

♪ On va se promener ♪

♪ Moi, j'ai envie de dessiner ♪

♪ Les axes de symétrie

C'est mon genre de défi ♪

♪ Un côté se replie

L'autre côté, c'est sa copie ♪

♪ Oh oui, oh oui, les objets

symétriques sont beaux ♪

♪ Oh oui, oh oui ♪

♪ Les objets symétriques

sont beaux ♪♪

(Début information à l’écran)

(Enquête)

(Fin information à l’écran)


ANIMATEUR

Salut vous deux!


CHANELLE ET FRANCIS

Salut J-F!


ANIMATEUR

Ouais, vous en avez trouvé,

des objets symétriques!

Hé! Un papillon aussi,

c'est symétrique.


FRANCIS

Ouais, c'est vrai.


ANIMATEUR

Hé, je me demande s'il y a

d'autres insectes qui sont

symétriques aussi.


CHANELLE

Bien peut-être.


FRANCIS

Ouais, une mouche.


CHANELLE

Ha! Ha!


ANIMATEUR

On va vérifier ça.

Allez rencontrer

Sarah Loboda,

qui étudie les insectes.


FRANCIS

OK, on y va.

(Début information à l’écran)

(Pratiko-pratik)

(Fin information à l’écran)


CHANELLE ET FRANCIS

Bonjour!


[SARAH:] Allô!
[FRANCIS:] Ah, wow!

SARAH

Est-ce que vous avez vu? Tous

les insectes sont symétriques.


FRANCIS

Ah, wow! Regarde lui! Ils sont

tellement beaux qu'on dirait

qu'ils se sont fait peinturer

sur une toile.


ANIMATEUR

Alors, Sarah, tu dis que tous

les insectes sont symétriques?


SARAH

Oui, tous les insectes sont

symétriques. En fait, ils ont

ce qu'on appelle une symétrie

bilatérale.


FRANCIS

"Bi", ça veut dire deux.


SARAH

Oui! "Bi", c'est ça. En fait,

c'est que quand tu fais un axe

vraiment qui passe entre les

deux, qui descend le long du

corps de l'insecte, tu vas avoir

deux parties égales: la droite

et la gauche. On va voir deux

façons de faire la symétrie

bilatérale. Donc on va faire la

1re façon: ça va être de plier

ta feuille et de découper.

Et la 2e, ça va être avec ton axe

de symétrie. Tu vas venir

le placer au centre, ici...


CHANELLE

Et je le trace. OK.


SARAH

Exactement. Tu vas le

dessiner. C'est parti!


[CHANELLE:] Fini!

FRANCIS

Moi aussi, j'ai fini.


SARAH

Vos papillons sont

vraiment très beaux!


CHANELLE

J'ai une question.


[SARAH:] Oui?

CHANELLE

Pourquoi est-ce que tout

dans la nature est symétrique?


SARAH

À ton avis? Qu'est-ce qui

se passerait si un papillon

n'était pas symétrique?


CHANELLE

Bien, il ne pourrait pas

voler vraiment.


FRANCIS

Ouais, il tomberait plus

d'un côté que l'autre.


SARAH

Ouais. Et puis les grillons?


CHANELLE

Quand ils sauteraient,

ils tomberaient.


SARAH

Pour se déplacer, en fait,

les papillons, les grillons

ont vraiment besoin d'être

symétriques. Et en fait, quand

un insecte ne grandit pas bien,

il n'est pas symétrique. Il va

avoir du mal, par exemple, à

s'enfuir s'il y a un prédateur

qui s'en vient ou il va avoir

du mal à se reproduire, qui est

en fait le but des insectes.


ANIMATEUR

Hé, les enquêteurs!


CHANELLE ET FRANCIS

Salut J-F!


ANIMATEUR

Ça serait bizarre, hein,

si on n'était pas symétrique!

Si on avait une oreille dans

le front ou deux nez?


FRANCIS

Bien, deux nez, ça pourrait

être symétrie: un de chaque

bord, là.


[CHANELLE:] Ouais...

ANIMATEUR

Alors, qu'est-ce qui vous

a le plus impressionnés

dans votre enquête?


CHANELLE

Bien, que pratiquement tout

dans la nature est symétrique.


FRANCIS

Et aussi que c'est très

important parce que des fois,

on ne pense pas, là, mais

un papillon, une moitié d'aile,

là... ça vole moins.


CHANELLE

Ça ne va pas bien.


ANIMATEUR

Bien, merci, tout le monde!


[CHANELLE ET FRANCIS:] Merci!

CHANELLE ET FRANCIS

Bye J-F!


SARAH

À bientôt!

(De retour en studio)


ANIMATEUR

Tu te souviens quand je te

disais qu'un visage, ça peut

être symétrique? Eh bien,

je vais te présenter l'un des

visages les plus célèbres au

monde. J'ai nommé la Joconde!

C'est Léonard de Vinci qui a

peint ce portrait-là il y a plus

de 500 ans. Tu connais Léonard

de Vinci? C'est un inventeur,

un artiste, un ingénieur, un

mathématicien. Bref, il n'y a

rien qu'il n'a pas fait.

Ah! Quelle beauté! Ah...

Eh bien, on est chanceux

aujourd'hui parce qu'on a avec

nous la Joconde elle-même!

(Grâce à la magie de la télévision, L'ANIMATEUR se fait lui-même passer en entrevue. En JOCONDE, il a inséré son visage à la place de l'oeuvre d'origine dans un cadre.)


JOCONDE

Salut, petit pet!


ANIMATEUR

Bonjour, Mme Joconde.

Je ne sais vraiment pas comment

vous remercier d'être parmi

nous aujourd'hui.


JOCONDE

Ah, bien, ça me fait plaisir,

hein, petit gars. Puis laisse

faire le "madame", hein! Hein!

Appelle-moi juste Joconde,

ça va être bien correct.

(La JOCONDE tousse.)


JOCONDE

Ah, ah non, j'ai échappé ma

gomme. Ah... Je vais la

ramasser, hein! Je l'ai ramassée

en dessous de mon soulier juste

hier matin. Ah! Mmm! Ah! Il ne

faudrait pas la gaspiller, hein!

C'est quoi tu me disais,

petit gars?


ANIMATEUR

Ah! Eh bien, Mme Joconde,

je voulais vous dire que...


JOCONDE

Tu! Dis-moi "tu", là, je ne

suis pas ta grand-mère, là.

Pas besoin de me garrocher

du "vous" en pleine face.


ANIMATEUR

Ouais, ouais. Euh... OK,

euh... Joconde. Je voulais vous

dire... Tu! Tu. Je voulais TE

dire, Joconde, que beaucoup

de personnes à travers le monde

considèrent que ton portrait

est le plus fascinant qui

ait jamais été peint.


JOCONDE

Ah! Ça doit être à cause

de ma grande classe, hein!

(JOCONDE se racle la gorge et crache.)


ANIMATEUR

Oui, ça doit être ça.

Mais dites-moi,

c'est sûrement parce

que Léonard de Vinci vous a

peint parfaitement symétrique

que les gens vous trouvent

aussi... attirante?


JOCONDE

Hein? Bien non, petit gars,

t'es dans les patates, là, hein!

Le vieux Léo, là, il ne voulait

justement pas que je sois

symétrique. Il disait que ça ne

faisait pas assez réaliste.


ANIMATEUR

Ah! Donc, tu dis qu'un visage

qui serait parfaitement

symétrique n'aurait pas

l'air vrai?


JOCONDE

As-tu déjà vu ça, toi, hein,

une face symétrique?

Bien non.

Il y a tout le temps quelque

chose d'un petit peu tout croche

par-ci par-là, là, hein!

Il n'y a personne de parfait.


ANIMATEUR

Si on prend mon visage et que

mon côté gauche était pareil

au côté droit... Wow! Et si mon

côté droit était pareil à mon

côté gauche? Ah! Trop bizarre!

C'est vrai que mon visage n'est

pas parfaitement symétrique.


JOCONDE

C'est ça je disais: tu n'es

pas parfait, petit pit.


ANIMATEUR

Donc, Léonard de Vinci a fait

exprès pour ne pas te peindre

parfaitement symétrique.

C'est peut-être pour ça que

les gens te trouvent

aussi captivante:

parce que t'as l'air vraie.


JOCONDE

C'est ça qui fait ma saveur

authentique, hein, comme un bon

ragoût de pattes de cochon!


ANIMATEUR

Ah oui, comme tu dis...

Ha! Ha!

Mais dis-moi, est-ce que

Léonard de Vinci t'a parlé

d'autres choses?


JOCONDE

Ah! Il parlait tout

le temps d'une autre sorte

de transformation bizarroïde,

là: la rondation.


ANIMATEUR

La ronda...? Ah! Ah, OK,

la rotation. Et est-ce que

tu sais comment ça marche?


JOCONDE

Prends un virevent, par

exemple, hein! Si tu le plies en

deux, les deux côtés ne sont pas

pareils, cette affaire! Mais si

tu tournes les ailes alentour du

centre, bien là, les côtés sont

pareils. C'est ça, la rondation.


ANIMATEUR

La rotation. Vous voulez dire

la rotation. Tu veux dire

la rotation.


JOCONDE

Bon, je ne peux plus te

parler, petit gars, là. Il faut

que j'aille baratter mon beurre.

Je pense qu'il est sur le bord

de virer. Comme on dit en

Italie, ciao bello!


ANIMATEUR

Euh... Bien merci d'être venue

nous parler, Joconde, c'est...

(JOCONDE quitte le studio.)


ANIMATEUR

Bien, plusieurs personnes se

demandent qu'est-ce qui se cache

derrière le sourire mystérieux

de la Joconde. Bien, maintenant

on le sait: c'était de la gomme.

Ah! Donc, ce que je retiens,

c'est que si quelqu'un a un

visage parfaitement symétrique,

on va trouver ça bizarre parce

qu'il n'aura pas l'air vrai.

Mais malgré ça, on trouve quand

même les images symétriques

super belles. On en met dans

nos jardins, dans nos immeubles.

Ah, wow, c'est beau, ça! Ah!

Mais j'ai oublié! Il faut

qu'on retourne au lieu du défi!

(Début information à l’écran)

(Défi [Fin information à l’écran)


ANIMATEUR

De retour à notre défi

C'est wow!Tout le monde a

changé de rôle, et je suis en

compagnie de nouveaux devineurs.

C'est parti!

Alors je rappelle les

instructions: les peintres

doivent bien regarder le dessin

mystère - cette fois-ci un

hibou - et les copieurs doivent

répéter l'autre moitié du dessin

pour que les devineurs

puissent... deviner!

Ça ne sera pas facile.

Ce n'est pas évident.

Et je rappelle aux devineurs

qu'ils doivent être certains de

leur réponse avant de klaxonner.

Sinon, ils ne vont pas pouvoir

répondre avant que l'autre

équipe le fasse.


LORIE

Go, vous êtes capables,

les Jaunes!


ANIMATEUR

Oh! Et on arrête de dessiner.


LORIE

Je pense que c'est un hibou.


ANIMATEUR

Un hibou, effectivement! C'est

la bonne réponse! Alors le point

va du côté des Jaunes.

C'est donc égalité.

Bravo, les Jaunes!


[ÉQUIPE JAUNE:] Yes!

ANIMATEUR

On va maintenant aller à la 3e

manche pour savoir qui va gagner

le grand concours de symétrie.

On change les rôles!

C'est parti!

Alors on rappelle que

c'est la manche décisive.

C'est elle qui va déterminer

laquelle des équipes va être

la grande gagnante.

En attendant, je vais

regarder tout ça

avec mes lunettes

à réalité augmentée.

(L'ANIMATEUR met les lunettes à réalité augmentée. L.A.R.A. et une animation vidéo viennent répondre à sa question.)


ORDINATEUR

Activation.

Cet objet est symétrique.

Il comporte un axe de symétrie.

On y voit un bel exemple de

réflexion, qu'on peut aussi

appeler symétrie bilatérale,

symétrie orthogonale

ou symétrie axiale.


ANIMATEUR

Wô! Hé, je ne savais pas qu'il

y avait autant de noms pour

parler de la même chose.

Je ne savais pas qu'y avait autant

de liens à faire entre l'art

et les mathématiques.

Ah! On arrête de dessiner!

Alors, c'est Rasheed qui a

klaxonné en 1er. Dis-moi,

c'est quoi ta réponse?


[RASHEED:] Un robot.

ANIMATEUR

Un robot. Est-ce que c'est

bien un robot? Oui, c'est un

robot! Et le grand gagnant

du défi symétrie: les Jaunes!


[ÉQUIPE JAUNE:] Yes!

ANIMATEUR

Mais, dignes de mention, les

Bleus aussi, puisque vous étiez

à une fraction de seconde de

deviner aussi. On les applaudit

aussi, les Bleus!

Je vous remets donc votre

prix. Ta-da! Des casquettes

symétriques! Eh oui, eh oui!

Et en terminant, la partie du défi

que vous allez préférer... Le...

nettoyage! Allez, ramassez ça!


[TOUS:] Non!
[ANIMATEUR:] Non?

(Les adolescents partent à la poursuite de l'ANIMATEUR qui tente de se sauver.)

(De retour en studio)


ANIMATEUR

Si je reviens à la question

que j'ai posée au début de

l'émission: "C'est quoi un objet

symétrique?", eh bien c'est

vraiment wow! C'est tellement

wow que même dans le titre

de l'émission, il y a un mot

symétrique. Ça, c'est un bon

exemple de réflexion. "Wow",

ça fait wow! Eh! Je vais vous

montrer un autre bon exemple

de réflexion.

(Début animation vidéo)

(Deux grenouilles se croient devant un miroir mais elles sont face à face à travers un cadre vide. GRENOUILLE 1 se met à danser et GRENOUILLE 2 l'imite mais éternue.)


GRENOUILLE 2

Atchoum!


GRENOUILLE 1

À tes souhaits!


GRENOUILLE 2

Merci!


GRENOUILLE 1

Hé...

(Fin animation vidéo)

(De retour en studio)


ANIMATEUR

Hé! Hé! Oups! OK, finalement

ce n'était peut-être pas un très

bon exemple de réflexion.

Ha! Ha! Mais n'oublie pas que

la réflexion, ce n'est pas la

seule transformation possible.

(L'ANIMATEUR présente l'image d'un virevent qui tourne sur son axe.)


ANIMATEUR

Ça, par exemple, c'est ce

qu'on appelle une symétrie de

rotation. Ouais, ouais! Et il

n'y a pas juste ça, hein! Il y a

aussi ça ici. Hé! Une petite

symétrie de rotation, Miawow?

Vas-y, t'es capable! Hein!

Ne lâche pas, ne lâche pas.

Oh... Il ne faudrait quand

même pas que tu te rendes malade,

par exemple, hein. Ha! Ha!

Je me demande pourquoi on aime

autant les choses qui sont

symétriques. Bien, c'est peut-

être parce qu'on est en grande

partie nous-mêmes symétriques.

Oui, oui! On a des yeux, des

oreilles, des bras et des jambes

des deux côtés du corps. Et ce

qu'on n'a pas en paire, comme

notre nez ou notre bouche, ça

s'arrange pour être au milieu

du corps, pas sur un seul côté!

J'ai l'impression qu'on aime les

choses symétriques parce que

c'est dans notre nature. Ha!

Une dernière petite "rondation",

comme dirait la Joconde?

Peut-être pas. Ha! Ha! À la

prochaine! Allez, Miawow, vas-y!

Allez, vas-y! Une rotation!

Vas-y, vas-y! Ah, il ne veut

vraiment pas!

(Générique de fermeture)

(À la fin du générique, JOCONDE vient faire un dernier salut à la caméra.)


JOCONDE

Salut Ti Pet!

(Fin émission)

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