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Guess with Jess

Join Jess the Cat and his barnyard friends as they explore the world of Greendale Farm and discover that finding the answers to questions can be fun!

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What's the Grumbly Rumbly Noise?

What’s the Grumbly Rumbly Noise?: Jess hears a strange rumbly sound in the sky and tries to find out what it is.



Production year: 2008

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VIDEO TRANSCRIPT

JESS

(S'adressant au public de l'émission)

Bonjour, je m'appelle Jess.

Vous venez jouer avec moi?


Début chanson thème


VOIX FÉMININE

Dehors ♪

♪ Le soleil brille ♪

♪ Et c'est l'heure de s'amuser ♪

♪ Sortons ♪

♪ Autour il y a tout un monde

à explorer ♪

♪ Partons à l'aventure ♪

♪ Avec Jess

découvrons la nature ♪

♪ Avec Jess courons percer

tous les mystères ♪

♪ Avec Jess

apprenons comment faire ♪

♪ Avec Jess ♪

♪ Toudou dou dou dou ♪

♪ Toudou dou tou ♪

♪ Avec Jess ♪

♪ C'est l'heure d'aller jouer ♪


Fin chanson thème


Titre :
D'où viennent ces roulements et ces grondements?


JESS joue avec une souris en peluche à l'intérieur de sa grange.


JESS

Ha! Ha! Ha!


Un grondement retentit à l'extérieur de la grange.


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

Bonjour, vous avez entendu?

Ce sont de drôles de roulements

et de grondements.

Oh, ça vient de dehors.

Allons voir ce que c'est.


JESS sort de la grange. Il y a de gros nuages gris dans le ciel. Un grondement retentit à nouveau. BÊÊ le mouton court vers JESS. BILLIE la souris est assise sur la tuque de BÊÊ.


BILLIE

Bêê, moins vite.


BÊÊ

Ouuah!


BÊÊ s'arrête brusquement. BILLIE est secouée.


BILLIE

Ouh là! Ah!


BÊÊ

Jess, tu as entendu ce bruit?


JESS

Oui, c'était

un genre de roulement

et un genre de grondement.


Le grondement recommence.


BÊÊ

Ah! Ça a recommencé. À l'aide!


BÊÊ court à l'intérieur de la grange.


BILLIE

Ah!


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

Ce pauvre Bêê a

vraiment très peur.


JESS retourne dans la grange.


JESS

Bêê, Billy? Où êtes-vous?


Bêê est caché à l'intérieur du panier de JESS.


JESS

Calme-toi, Bêê. Ce n'est rien.


BÊÊ

Si je savais d'où venait ce

bruit, je n'aurais pas peur.


BILLIE

Ça ne fait aucun doute, Bêê.


JESS

Alors, nous devons résoudre au

plus vite le mystère suivant:

d'où viennent ces roulements et

ces grondements? Hé, ça,

c'est une bonne question.


JESS se retrouve avec ses amis  : HORACE la grenouille MYRTILLE la jument, JULIE et JULES les chiots, MIMI la lapine et BÊÊ le mouton, le temps d'une chanson.


LES AMIS

Qui?


JESS

Le sais-tu toi ? ♪


LES AMIS

♪ Quoi ?


JESS

Le sais-tu toi ?♪


LES AMIS

♪ Où ça ?


JESS

Le sais-tu toi ? ♪


LES AMIS

♪ Pourquoi ?


JESS

Le sais-tu toi ? ♪


TOUS

♪ Comprendre apprendre

et trouver ♪ ♪

Avec Jess on va jouer ♪♪

C'est la question de la journée ♪


La chanson se termine, de retour à JESS, BÊÊ et BILLIE.


JESS

D'où viennent ces roulements

et ces grondements?


Le grondement recommence.


BÊÊ

(Effrayé)

Aaah!


JESS

Je trouve que ça ressemble

un peu à quelqu'un

qui joue du tambour.


BILLIE

Oui, c'est vrai.


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

Lequel de nos amis joue très

souvent du tambour à la ferme?

Devinez. Il est petit et tout

vert et il adore la musique.


Trois cartes apparaissent. JESS nomme les images sur les cartes à mesure qu'elles se retournent.


JESS

Est-ce que c'est l'Oiseau Bleu?

Sammy l'Escargot? Ou Horace?

C'est Horace, bien sûr.


VOIX D'ENFANTS

Bien joué!


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

Allons à la marre aux

Nénuphars. Vous venez?


JESS, BÊÊ et BILLIE se rendent à la mare d'HORACE.


JESS

Horace?


BILLIE

Horace?


BÊÊ

Horace?


JESS

Horace!


BILLIE

Horace!


HORACE sort de l'eau.


HORACE

Wouhou! Bonjour.


JESS

Bonjour, Horace. Nous avons

entendu des roulements

et des grondements

qui nous ont fait penser

à la musique de ton tambour.


HORACE

Mon tambour?


JESS

Joue du tambour, Horace, pour

que nous puissions comparer.


HORACE

Pas de problème.

Écoutez-moi ça.


HORACE joue du tambour.


HORACE

♪ Pa pa da pa pa pi ♪

♪ Dou dou dou pa pi dou pa ♪


BÊÊ

Non.


BILLIE

Ce n'était pas ça.


Le grondement recommence.


BÊÊ

(Effrayé)

Ah!


HORACE

Oh là là.


JESS

C'était ça.


BÊÊ est caché derrière un buisson.


BÊÊ

Je n'aime pas ce bruit.


HORACE

Wouhou! J'ai l'impression

que ce bruit venait du ciel.


JESS

Du ciel? Regardez, ces

nuages ont l'air très en colère.

Peut-être qu'ils grognent parce

qu'ils ne sont pas contents,

de cette façon. Raaawr!

Raaawr! Raaawr!


Les grognements de JESS effrayent BÊÊ.


BÊÊ

Jess!


JESS

Oh, Bê, je faisais

juste semblant.


BILLIE

Peut-être que les nuages se

grondent entre eux et grognent

comme toi, Jess. Hi! Hi! Hi!


JESS

Les nuages

peuvent-ils grogner?


BÊÊ

Ça dépend de quoi

ils sont faits, Jess.


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

Réfléchissons. De quoi les

nuages sont faits, d'après vous?

Devinez.


Trois cartes apparaissent. JESS nomme les images sur les cartes à mesure qu'elles se retournent.


JESS

De la laine de Bêê?

De gouttes de pluie?

Ou de crème glacée?

Les nuages sont faits

de goutte de pluie.


VOIX D'ENFANTS

Hourra!


JESS

Et les gouttes d'eau ne

grognent pas, hein, Horace?


HORACE

Ça, je suis sûr que non.


BÊÊ

Alors, si les nuages ne

peuvent pas grogner, qu'est-ce

qui fait ces roulements

et ces grondements que...


Une lumière apparaît dans le ciel. Le grondement recommence.


TOUS

Oh!

Ah!


JESS

Vous avez vu ça?


BILLIE

En plus du bruit,

il y a des lumières.


Le grondement recommence.


BÊÊ

Ah! Je vais dans l'écurie

nous mettre à l'abri,

c'est plus sûr là-bas.


JESS

Ha! Ha! Ha! Attendez-moi.

Au revoir, Horace.


HORACE

Fais attention à toi, Jess.


Dans l'écurie, les chiots JULES et JULIE sont cachés dans leur panier. Ils ont peur. Le grondement recommence.


JULES

Oh, je n'aime pas ce bruit.


JULIE

Moi non plus.


JESS, BÊÊ et BILLIE entrent dans l'écurie.


JULES ET JULIE

Jess!


JESS

Vous avez vu les lumières?


JULIE

Bien sûr.


JULES

Mais ça ne nous

plaît pas du tout.


La lumière apparaît dans le ciel.


JULES ET JULIE

Ah!


HORACE

Ah! Ah!


Le grondement recommence.


JESS

Oh, où est Myrtille? J'étais

sûr qu'elle pourrait nous dire

d'où viennent ces roulements

et ces grondements.


La lumière et les grondements recommencent.


JULIE

Ah!


JULES

Oh!


JULES

Elle est allée voir

sa tante aujourd'hui. Elle va

revenir un peu plus tard.


BILLIE s'approche d'un sac rempli de pommes.


BILLIE

Je viens d'avoir

une bonne idée.


BILLIE reverse le sac. Le sac se vide et les pommes roulent sur le sol. BILLIE gonfle le sac et attache le bout.


JESS

D'où viennent ces roulements

et ces grondements?


JESS

Écoutez un peu ça.


BILLIE grimpe sur un autre sac de pommes et saute sur le sac gonflé. Le sac éclate. BÊÊ sursaute.


BÊÊ

Ah!

Ha! Ha! Ha!

Oh, Billie...


TOUS

Ha! Ha! Ha!


BILLIE

J'ai pensé que ce qu'on

entend, c'est peut-être le bruit

de quelque chose qui explose.


JESS

C'est possible, Billie, mais

ce sac en papier n'a pas fait un

bruit d'explosion assez fort.

(S'adressant au public de l'émission)

Hum... à qui demander de l'aide?

Laquelle de nos amies a toujours

ce qu'il faut pour s'amuser et

fabriquer plein de choses? C'est

exact, Mimi. Allons la voir

et demandons-lui si le bruit

vient de chez elle. C'est parti.


BÊÊ

Allez.


TOUS

Ha! Ha! Ha!


Un peu plus tard, JESS et ses amis sont chez MIMI la lapine et discutent avec elle.


JESS

C'est pour ça que

nous te posons la question.


MIMI

Quelque chose

de vraiment gros?


BILLIE

Le plus gros que tu as.


BÊÊ

D'énorme.


JESS

Il faut le gonfler et le faire

exploser pour que nous puissions

le comparer aux roulements

et aux grondements.


MIMI

Bon, d'accord. Alors,

qu'est-ce qu'on peut gonfler?


MIMI fouille dans un bac rempli de matériel de bricolage.


MIMI

Hum... Ah-ha! Un ballon.


MIMI gonfle le ballon.


MIMI

Vas-y, perce-le, Jess.


JESS

D'accord.


JESS fait éclater le ballon. BÊÊ, BILLIE, JULES et JULIE sursautent.


MIMI

Hi! Hi! Hi! Alors?


JESS

Alors, ça a fait un bruit

assez fort, c'est vrai, mais

non, ce n'est pas le bruit qu'on

entend. Euh... Qu'est-ce qui

fait un bruit aussi fort?


MYRTILLE

Bonjour, les amis.

Qu'est-ce que c'était

que cette explosion?


TOUS

Bonjour, Myrtille.


JESS

Oh, Myrtille, il y avait des

roulements et des grondements

très forts dans le ciel.


BILLIE

C'était vraiment effrayant.


JESS

Alors, nous avons essayé de

toutes nos forces de découvrir

ce que c'était. Nous avons cru

que c'était le bruit

d'une grosse explosion.


BÊÊ

Et ensuite, des lumières

ont traversé le ciel.


MYRTILLE

Ho! Ho! Tu veux

parler des éclairs.


TOUS

Des éclairs?


MYRTILLE

Bien sûr, je les ai vus

chez ma tante, tout à l'heure.

Quand on voit des éclairs,

il faut vite se mettre

à l'abri à l'intérieur.


BÊÊ

C'est ce qu'on a fait.


JESS

Myrtille, après les éclairs,

il y avait à chaque fois des

roulements et des grondements.

Est-ce que ces bruits ont

un rapport avec les éclairs?


MYRTILLE

Oui, Jess. Tu es malin.

Ça, c'est le tonnerre.

Les éclairs sont toujours

suivis par le tonnerre.


TOUS

Oh! Le tonnerre.


MYRTILLE

Le tonnerre est le bruit

que font les éclairs.


TOUS

Oh...


JESS

C'était ça, ces roulements

et ces grondements. C'était le

tonnerre. Nous avons répondu

à la question. Youppididi!

Youppidida! Youppididi!


Des images résumant l'épisode en cours sont présentées, tandis  qu'une chanson chantée par JESS et ses amis accompagne ces images.


JESS ET SES AMIS

Hourra!

♪ Ah ah youppidida ♪

♪ La réponse est bonne ♪

♪ On crie hourra ♪

♪ Il y avait des indices ♪

♪ On a posé des questions ♪

♪ Puis on a trouvé la solution ♪

Chantons!

♪ Ah ah youppidida ♪

♪ C'est la bonne réponse ♪

♪ On crie hourra ♪


JESS

Ces roulements et

ces grondements sont les bruits

que produisent les éclairs.

Et on appelle ça le tonnerre.


Il se met à pleuvoir.


JESS

Voilà la pluie! Ha! Ha!

Tout le monde à l'intérieur.


JESS et ses amis se réfugient à l'intérieur de l'écurie.


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

La prochaine fois qu'il y a

du tonnerre, essayez de voir

des éclairs, mais n'oubliez pas

qu'il faut rester

à l'intérieur pendant un orage.

Retrouvez-moi vite pour répondre

à une autre question. Au revoir!


Fin épisode


Titre :
Quand la neige va-t-elle tomber?


JESS sort de sa grange.


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

Brrr! Bonjour, c'est une

journée d'hiver très froide,

aujourd'hui. Brrr! Heureusement

que j'ai de la fourrure.


Les chiots JULES et JULIE se courent après en riant.


JULES ET JULIE

Ha! Ha! Ha!


JULIE

Youpi! Youhou!


JULES

Ha! Ha! Ha!


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

Ha! Ha! Ha!

Et vous savez ce que

l'hiver apporte? De la neige!


JULIE

J'adore la neige.


JULES ET JULIE

Ha! Ha! Ha!


JULES

Moi aussi. Oh, je rêve de

neige blanche et légère.


JULES ET JULIE

Ha! Ha! Ha!


JULIE

Tu te souviens,

l'hiver dernier?


JULES

Nous avons fait des

empreintes avec nos pattes.


JESS

Et j'ai fait un

chaton de neige.


JULES ET JULIE

Ha! Ha! Ha!


JESS

Je me demande pourquoi

il ne neige pas encore.


JULIE

Je n'en sais rien.

Et toi, Jules?


JULES

Aucune idée.


JULES et JULIE sautent et se cognent dessus.


JULES ET JULIE

Ha! Ha! Ha!


JESS

Quand la neige

va-t-elle tomber? Hé, ça,

c'est une bonne question.


JESS se retrouve avec ses amis  : HORACE la grenouille MYRTILLE la jument, JULIE et JULES les chiots, MIMI la lapine et BÊÊ le mouton, le temps d'une chanson.


LES AMIS

Qui?


JESS

Le sais-tu toi ? ♪


LES AMIS

♪ Quoi ?


JESS

Le sais-tu toi ?♪


LES AMIS

♪ Où ça ?


JESS

Le sais-tu toi ? ♪


LES AMIS

♪ Pourquoi ?


JESS

Le sais-tu toi ? ♪


TOUS

♪ Comprendre apprendre

et trouver ♪ ♪

Avec Jess on va jouer ♪♪

C'est la question de la journée ♪


La chanson se termine, de retour à JESS, JULES et JULIE.


JESS

Quand la neige

va-t-elle tomber?


JULIE

Je veux faire des

empreintes de patte.


JULES

Essayons d'en faire autrement

jusqu'à ce que la neige tombe.

Mimi va sûrement nous aider,

c'est la meilleure pour

fabriquer des choses.


JULIE

Tu viens, Jess? On va jouer à

faire des empreintes de pattes.


JESS

Non, pas maintenant. Avant, je

veux découvrir quand

la neige va tomber.


JULES part à la course.


JULES

Wouhou!


JULIE

Hé, attends-moi.


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

J'ai besoin d'aide, moi aussi.

Qui devrais-je aller voir?

Une amie très gentille et

vraiment intelligente. Elle a

une longue crinière blonde.

Exact, Myrtille. Vous venez?

Allons demander à Myrtille

quand la neige va tomber.


Plus tard, JESS discute avec MYRTILLE devant l'écurie.


JESS

Tu comprends, Myrtille?

J'ai très envie de faire

un chaton de neige.


MYRTILLE

Hum, commence par trouver

d'où vient la neige, Jess, et

il est probable que ça t'aidera

à découvrir à quel

moment elle va tomber.


JESS

Bonne idée!

(S'adressant au public de l'émission)

Nous devons

d'abord trouver d'où vient

la neige. Le savez-vous?


Trois cartes apparaissent. JESS nomme les images sur les cartes à mesure qu'elles se retournent.


JESS

De la mer? De la terre?

Ou des nuages dans le ciel?

Des nuages, bien joué!


VOIX D'ENFANTS

Hourra!


JESS

La neige vient

des nuages. Merci, Myrtille.


Au clapier de MIMI, JULES et JULIE font des empreintes de pas sur du papier avec de la peinture.


JULES ET JULIE

Ha! Ha! Ha!


JESS entre dans le clapier.


JESS

Hé, devinez ce

que j'ai découvert!


JULES

Quoi, Jess?


JESS

Que la neige tombe quand

il y a des nuages dans le ciel.


JULES

Génial! Ha! Ha! Ha!


JULES et JULIE sortent dehors en courant.


JULES

Oui, mais où sont les nuages?


JULIE

Tu as dit qu'il y

avait des nuages.


JESS

Pas du tout, j'ai dit que la

neige tombait quand il y

avait des nuages.


JULES ET JULIE

Ah...


JESS

Peut-être que Billie

et Bêê sauront où on peut

trouver des nuages?

(S'adressant au public de l'émission)

Demandons-leur, vous voulez?


MIMI

Pendant ce temps, continuons à

faire des empreintes de pattes.


JULES

D'accord.


JULIE

Youppi! Ha! Ha! Ha!


JULES, JULIE et MIMI retournent dans le clapier.


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

Vous venez?


Un peu plus tard, JESS discute avec BÊÊ et BILLIE.


BILLIE

Des nuages? Tu ne

préfères pas le soleil?


JESS

Bien sûr, mais j'aimerais

faire un chaton de neige et

la neige tombe des nuages.


BÊÊ

La neige?

Oh, je n'aime pas la neige.

Elle recouvre toute l'herbe

et je n'ai plus à manger.


JESS

Nous sommes en hiver, Bêê.

La neige tombera bientôt.


BÊÊ

Oh! Gloup!


BILLIE

Oh! Jess, regarde! Il y

a des nuages, là-bas.


JESS

Et ils se dirigent vers nous.

Ce qui veut dire

que très bientôt,

la neige recouvrira tout.


BÊÊ prend une grosse bouchée d'herbe.


BÊÊ

Il vaut mieux...


BILLIE

Ha! Ha! Ha!


BÊÊ

... manger en vitesse.


BÊÊ avale en vitesse et rote.


TOUS

Ha! Ha! Ha!


BILLIE

Oh, Bêê.


Dans son clapier, MIMI vient de découper un flocon de neige en papier et le montre à JULES et JULIE.


MIMI

Voilà.


JULES ET JULIE

Oh! Wow!


MIMI

Est-ce que vous savez

que tous les flocons de neige

sont différents? Chacun d'eux

a une forme différente.


JULIE

Wow.


JULES

Oh!


JULIE

Est-ce qu'on peut

en fabriquer?


JULES

On va faire une grosse

tempête de neige.


JULES et JULIE découpent plusieurs feuilles de papier.


JULES ET JULIE

Ha! Ha! Ha! Wouf! Wouf!


Un peu plus tard, JULES, JULIE et MIMI ont accroché plusieurs flocons de neige en papier au plafond du clapier.


JULES

Génial!


JULIE

C'est fantastique.


JULES

Quelle belle décoration.


MIMI

Voilà.


JESS entre dans le clapier.


JESS

Vite, vite. De gros nuages

approchent. Il va neiger

d'un instant à l'autre.


JESS et ses amis sortent du clapier.


JULES ET JULIE

Youhou! Il va neiger!

Youpi! Génial!


JULES et JULIE regardent les nuages dans le ciel.


JULES

Tu as raison, Jess.


JULIE

Youpi.


De la pluie tombe du ciel. JESS, JULES et JULIE croient qu'il neige.


JESS

Ha! Ha! Ha!

J'ai reçu un flocon de neige.


JULES

Moi aussi.


JULIE

Il y en a plein.


JESS

Ça y est, il neige!

C'est magnifique. Je pourrai

faire un chaton de neige.

Youppididi! Youppididi!


MIMI

Non, attends...


JESS

Hein?


MIMI

Il ne neige pas.


JESS

Mais si, voyons.


MIMI

Non. Il pleut, Jess.


JESS

Il pleut? Oh... Tu as raison.

Ce sont des nuages de

pluie, dans le ciel,

pas des nuages de neige.


MIMI

Il ne faut pas t'en faire.

Il neigera bientôt.

Entrons chez moi avant

d'être complètement trempés.


JESS et ses amis retournent dans le clapier.


JESS

Dommage. J'ai vraiment envie

de faire un chaton de neige.


JULES ET JULIE

Mimi?


MIMI

Ha! Ha! Ha! Je peux sûrement

fabriquer un chaton de neige

avec de la fausse neige. Alors,

qu'est-ce qui pourrait aller?


JESS

Il faut que ce soit de la même

couleur et aussi, très doux.

(S'adressant au public de l'émission)

Avec quoi Mimi peut-elle

imiter la neige?


Trois cartes apparaissent. JESS nomme les images sur les cartes à mesure qu'elles se retournent.


JESS

Du coton blanc?

De la glace rose? Ou des

brindilles marron?

Du coton blanc, excellent!


VOIX D'ENFANTS

Hourra!


MIMI

Ton chaton de neige sera

fabriqué en un rien de temps.


JESS

Merci, Mimi, mais je dois

quand même trouver

la réponse à la question.

La pluie s'est arrêtée. Brrr!

Il fait très froid.

(S'adressant au public de l'émission)

Vous venez?

Courons à la marre demander

des conseils à Horace.


Plus tard, JESS discute avec HORACE près de sa mare. L'eau de la mare est gelée.


HORACE

Bien sûr, Jess. Nous avons eu

beaucoup de neige l'hiver passé.

Il a fait si froid qu'une couche

de glace recouvrait la marre.

C'est ce qui est en train

de se produire, regarde.


JESS

C'est vrai.

Elle est gelée. Oh, hé,

minute, papillon. Horace?


HORACE

Oui?


JESS

J'ai pris la pluie pour de

la neige, tout à l'heure.


HORACE

Et alors?


JESS

Alors, est-ce que tu crois que

quand la pluie devient glacée,

elle se transforme en neige?

Comme l'eau de ta marre a gelé

quand il faisait très froid?


HORACE

Oh, j'ai l'impression que

tu as trouvé la bonne réponse,

Jess. Et d'après l'apparence

de ces nuages, la neige

ne va pas tarder à tomber.


JESS

Bonne nouvelle! Je vais aller

prévenir les autres.

À plus tard, Horace.


De leur côté, MIMI, JULES et JULIE ont froid. JESS vient à leur rencontre.


JULES ET JULIE

Brrr!


JULES

Nous avons froid.


JULIE

Nous avons quelque chose

à te montrer, Jess.


MIMI, JULES et JULIE montrent à JESS un chat fabriqué avec des boules de coton.


TOUS

Surprise!


JULIE

Hi! Hi!


MIMI

Qu'est-ce que tu en penses?


JESS

Il est magnifique, Mimi.

Beau travail. J'ai une bonne

nouvelle. Je crois

que nous allons bientôt

pouvoir construire

un vrai chaton de neige.


MIMI

C'est vrai? C'est merveilleux.


JULES ET JULIE

Wouf! Wouf! Wouf! Wouf! Wouf!


MIMI

Comment?


Il commence à neiger.


MIMI

Oh? Rentrons,

il recommence à pleuvoir.


JESS

Non, pas cette fois, Mimi.

Ce ne sont pas des gouttes

de pluie, ce sont des flocons

de neige. Quand il fait vraiment

très, très froid, la pluie

se transforme en neige. Et

regardez! Il neige! Ha! Ha! Ha!

Nous avons trouvé la réponse.

Youppididi! Youppidida!

Youppididi!


TOUS

Hourra!


Des images résumant l'épisode en cours sont présentées, tandis  qu'une chanson chantée par JESS et ses amis accompagne ces images.


JESS ET SES AMIS

♪ Ah ah youppidida ♪

♪ La réponse est bonne ♪

♪ On crie hourra ♪

♪ Il y avait des indices ♪

♪ On a posé des questions ♪

♪ Puis on a trouvé la solution ♪

Chantons!

♪ Ah ah youppidida ♪

♪ C'est la bonne réponse ♪

♪ On crie hourra ♪


JESS

Quand il fait vraiment

très, très froid dehors,

les gouttes de pluie

gèlent et se transforment

en flocons de neige.


JULES ET JULIE

Ha! Ha! Ha!


JESS

(S'adressant au public de l'émission)

Ha! Ha! Ha! Est-ce qu'il fait

assez froid pour qu'il neige où

vous vivez? Sinon, vous pouvez

faire vous-même des empreintes,

des flocons et un chaton

de neige. Ha! Ha! Ha!

Retrouvez-moi vite pour répondre

à une autre question. Au revoir!


TOUS

Ha! Ha! Ha!


Début chanson thème


VOIX FÉMININE

♪ Quand on joue avec Jess ♪

♪ On apprend plein de choses ♪

♪ Avec Jess courons percer

tous les mystères ♪

♪ Avec Jess partons

à l'aventure ♪

♪ Avec Jess ♪

♪ Avec Jess on va s'amuser ♪


Fin chanson thème


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