Louis, Josée and Lexie
Louis, Josée and Lexie are best friends who help each other solve all kinds of problems. They have adventures, invent games and tell stories! They love to spend time with Charlie and Madame Bonheur, and to make new friends!
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Good For You: Hot Dog, Coconut, Avocado
Louis and Josée find out if hot dogs, coconuts and avocados are good for you, or not so good for you. Are hot dogs, coconuts and avocados good for you or not so good for you?
Réalisateur: David Carbert
Production year: 2013
VIDEO TRANSCRIPT
Générique d'ouverture
Dans un décor de cuisine aux couleurs vives, JOSÉE et LOUIS sont debout derrière une table, sur laquelle sont posées trois cloches alimentaires rouges. JOSÉE et LOUIS s'adressent au public.
[EN CHOEUR:] ♪ Qu'est-ce qui est
bon ♪
♪ Qu'est-ce qui est bon ♪
♪ Qu'est-ce qui est bon
ou bien moins bon ♪
[JOSÉE:] Hé, salut! On est en
train
de jouer à un jeu. Est-ce que
tu as envie de jouer avec nous?
Oui? Parfait!
[LOUIS:] Ensemble, toi, Josée et
moi,
on va découvrir trois
aliments-surprises.
Il y aura des aliments
qui sont bons pour la santé.
(Un bonhomme sourire vert apparaît au son d'une cloche.)
[JOSÉE:] Et des aliments qui
sont
moins bons pour la santé.
(Un bonhomme mécontent jaune apparaît au son d'une cloche.)
[LOUIS:] Peux-tu nous aider à
trouver
ce qui est bon et ce qui est
moins bon pour la santé?
Oui? Allons-y!
[EN CHOEUR:] ♪ Qu'est-ce qui est
bon ♪
♪ Qu'est-ce qui est bon ♪
♪ Qu'est-ce qui est bon
ou bien moins bon ♪
(JOSÉE soulève une première cloche alimentaire.)
[JOSÉE:] Hou! Un chien-chaud.
Hum... Est-ce que les
chiens-chauds, c'est bon
ou moins bon pour la santé?
[LOUIS:] Quoi? Tu penses que
c'est
moins bon pour la santé?
On va voir si tu as raison.
(Le bonhomme mécontent apparaît.)
[JOSÉE:] Ah... Eh oui!
Tu as raison. Bravo!
Les chiens-chauds, c'est
moins bon pour la santé.
On continue.
[EN CHOEUR:] ♪ Qu'est-ce qui est
bon ♪
♪ Qu'est-ce qui est bon ♪
♪ Qu'est-ce qui est bon
ou bien moins bon ♪
(JOSÉE soulève la deuxième cloche alimentaire.)
[LOUIS:] Oh, une noix de coco.
(À côté de la noix de coco se trouve un bol avec des morceaux de noix de coco.)
[LOUIS:] Hum... Est-ce qu'une
noix
de coco, c'est bon ou moins
bon pour la santé?
[JOSÉE:] Hum...
Oh, tu crois que c'est bon?
Allons voir.
(Le bonhomme sourire apparaît.)
[LOUIS:] Eh oui! Tu as raison.
Une noix
de coco, c'est bon pour
la santé. On continue.
[EN CHOEUR:] ♪ Qu'est-ce qui est
bon ♪
♪ Qu'est-ce qui est bon ♪
♪ Qu'est-ce qui est bon
ou bien moins bon ♪
(LOUIS soulève la troisième cloche alimentaire.)
[JOSÉE:] Hou, un avocat. Hum...
Est-ce que tu penses que
les avocats, c'est bon
ou moins bon pour la santé?
[LOUIS:] Hum.... Tu crois que
c'est bon pour la santé?
Eh bien, allons voir.
(Le bonhomme sourire apparaît.)
[JOSÉE:] Ah... Eh oui! Tu as
raison.
Les avocats, c'est bon
pour la santé.
[LOUIS:] Donc, on a trouvé
que les noix de coco et les
avocats, c'est bon
pour la santé.
[JOSÉE:] Mais les chiens-chauds,
même
si ça peut être bon au goût,
c'est moins bon pour la santé.
Merci beaucoup pour ton aide.
[LOUIS:] Oui!
Est-ce que tu es capable
de trouver d'autres aliments
qui sont bons pour la santé?
Il y en a beaucoup, hein?
[JOSÉE:] Eh oui!
Moi, j'aime beaucoup
les noix de coco.
(JOSÉE saisit le bol de morceaux de noix de coco et se prend un morceau.)
[LOUIS:] Moi aussi!
(LOUIS prend aussi un morceau de noix de coco. JOSÉE et LOUIS croquent dans leur morceau de noix de coco, puis se délectent.)
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