Louis, Josée and Lexie

Indicatif musical

♪♪

(Information à l'écran)

(Mini TFO)

[Fin information à l'écran]

(LEXIE ET LOUIS courent dans la neige en riant. Ils arrivent devant une table de pique-nique et s'y assoient. Il y a deux verres sur la table.)

[LEXIE:] Ah, j'ai soif!
[LOUIS:] Moi aussi.

Ah, mais justement,

prenons un peu d'eau.

[LEXIE:] Bonne idée!

Ah? Voyons, mon eau est gelée.

[LOUIS:] Moi aussi!

Lexie, pourquoi est-ce que

notre eau est devenue

de la glace?

[LEXIE:]Ah! Je crois

que c'est le temps de faire...

LEXIE ET LOUIS

Une expérience scientifique.

(LEXIE ET LOUIS tapent dans leurs mains. Aussitôt, une cruche d'eau et un chronomètre apparaissent sur la table.)

LOUIS

D'abord, prenons-nous chacun

un verre d'eau. Un pour Lexie.

(LOUIS verse de l'eau dans les verres.)

[LEXIE:] Merci.
[LOUIS:] Et pour Louis.

LEXIE

Et tu vois, l'eau est liquide.

[LOUIS:] Hum-hum.

LEXIE

Moi, je vais porter

mon verre d'eau

à l'intérieur.

(LEXIE s'en va à l'intérieur et LOUIS reste dehors.)

[LOUIS:] Et moi,

je laisse le mien à l'extérieur.

Maintenant, attendons

dix minutes.

(LOUIS actionne le chronomètre.)

(Transition)

(Le chronomètre sonne!)

LOUIS

Ah! Dix minutes. Lexie!

(LEXIE revient.)

[LEXIE:] Hi! Hi! Hi!
[LOUIS:] Lexie,

comment est ton eau?

LEXIE

Mon eau est liquide.

Et toi, Louis?

[LOUIS:] Ah, regarde.

Mon eau est gelée.

[LEXIE:] Ah!

L'eau qui était à

l'extérieur, donc au froid,

est devenue solide.

LOUIS

Et l'eau qui était

à l'intérieur est restée

liquide.

LEXIE

Ça veut dire que la

température change l'état

de l'eau!

LOUIS

Exactement. Bravo!

On a réussi notre expérience.

Maintenant, retournons jouer.

[LEXIE:] Oh oui!

Mais gardons nos

verres d'eau à l'intérieur.

[LOUIS:] Au chaud.

(Ils rigolent.)