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Twin factor

With 5 clues to help them, two teams of two teens (13 to 15 years old) must find a mystery location in Ontario's most technological race! But they must also complete two most unsual chalenges during their precious time and beware of their two hosts.

Official sitefor Twin factor
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Hawkesbury

Hawkesbury is host to two teams with unique names: the As-tu une idée and the ABCs! How will they get their talons on the prize? By completing the following two challenges: digging out a clue from a pile of earth and making three nautical knots, as demonstrated by experts. What about the items stashed in team backpacks? Surely the twins have good reason to have given the participants a ball, a flowerpot, a plastic egg, a trowel, and an orange pylon? Speaking of which, the twins are also responsible for hiding the treasure. Think you can find it?



Production year: 2015

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VIDEO TRANSCRIPT

Les JUMELLES, JULIE et CATHERINE, s’adressent au public de l’émission à l’entrée de la ville de Hawkesbury.


JULIE

Bonjour et bienvenue...


CATHERINE

... à un nouvel épisode...


JUMELLES

… des Jumelles!


CATHERINE

Nous sommes vos animatrices


JULIE

Julie.


CATHERINE

Et Catherine.


JULIE

Aujourd’hui,

nos participants se

lancent à la recherche

d’un trésor...


JUMELLES

… à Hawkesbury.


Chanson thème


Titre :
Les Jumelles


JULIE

(S’adressant au public de l’émission)

Saviez-vous que nous avons

quelque peu changé la course?


CATHERINE

Alors, voici un

rappel des règlements.


Des extraits vidéos montrent des concurrents qui font la course au trésor pendant que les JUMELLES énoncent les règlements.


JUMELLES (Narratrice)

Pour remporter la course...


JULIE (Narratrice)

Deux équipes doivent trouver

les morceaux d’une carte qui les

mènera à un trésor contenant...


JUMELLES (Narratrice)

200 dollars.


CATHERINE (Narratrice)

Les morceaux sont cachés

un peu partout en ville.


JULIE (Narratrice)

Et chaque morceau contient

l’information nécessaire

pour trouver le prochain!


JUMELLES (Narratrice)

Les équipes n’ont que

40 minutes pour trouver

chacun des morceaux de carte.


CATHERINE (Narratrice)

Mais ce n’est pas tout!


[JULIE:] ​[Narratrice]

Elles doivent aussi relever

deux défis assez spéciaux.

Un dernier petit détail...


JUMELLES (Narratrice)

L’une de nous deux ne dit

pas toujours la vérité.


JULIE

(Pointant CATHERINE)

Oui, et c’est elle qui ment!


CATHERINE

(Pointant JULIE)

Non, c’est elle!


L’équipe des bleus se présente.


ANA-BELLA

Bonjour!

Je suis Ana-Bella.

Aujourd’hui, je joue

avec ma mamie Anne.


ANNE

Et nous sommes les ABC.


ANA-BELLA et ANNE font une poignée de main composée de plusieurs gestes.


BLEUS

ABC!


L’équipe des rouges se présente à son tour.


ÈVE

Bonjour!

Je m’appelle Ève et voici

mon grand-papa, Michel.


MICHEL

Et on s’appelle les...


ROUGES

As-tu une idée?


ÈVE et MICHEL font une poignée de main composée de plusieurs gestes.


Les deux équipes se retrouvent ensuite avec les JUMELLES qui les accueillent.


JUMELLES

Salut les Rouges

et les Bleus.


JULIE

Est-ce que vous êtes

prêts à commencer?


BLEUS ET ROUGES

Oui!


CATHERINE

On dirait qu’on a deux équipes

très motivées aujourd’hui.


JULIE

Mais, avant de commencer la

course...


CATHERINE

Jetons un coup d’œil aux

objets dans vos sacs à dos.


Les objets énumérés sont présentés.


JULIE

Il y a...


CATHERINE

Une balle...


JULIE

Un pot à fleurs...


CATHERINE

Un œuf en plastique...


JUMELLES

Ne le mangez pas.


CATHERINE

Un transplantoir...


JULIE

Et un cône orange.


ÈVE lance un coup d’œil à MICHEL et affiche un air d’incompréhension.


JUMELLES

Et voilà!


JULIE

La course peut

maintenant commencer.


JUMELLES

À vos marques, prêts, partez!


Les bleus et les rouges partent à la course dans un parc.


Texte narratif :
Les défis


Une animation intitulée «Les Défis» commence. Pendant la narration, les explications du défi sont illustrées par l’animation.


JULIE (Narratrice)

Vous voulez obtenir

votre premier indice?


CATHERINE (Narratrice)

Eh bien, il est caché dans

la terre devant vous.


JULIE (Narratrice)

À vous de déterrer à

l’aide de tous les outils

mis à votre disposition.


Les bleus et les rouges arrivent devant des monticules de terre.


ANNE

Vas-y, Ana-Bella!


MICHEL

Oh! C’est une petite vite

celle-là.


La course est entrecoupée de commentaires des concurrents recueillis après celle-ci.


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

Pour notre premier défi,

je me suis habillée,

on a pris un râteau.


ANNE commence à creuser pendant qu’ANA-BELLA enfile un tablier.


ANNE

T’en viens-tu?


ANA-BELLA est sur le monticule et creuse à l’aide de son râteau.


ANNE

Pousse, pousse.


ANNE (Narratrice)

Puis là, on a gratté.


ANNE

(Encourageant ANA-BELLA)

Encore!


ANNE (Narratrice)

Puis on a gratté.

Puis on a gratté encore...


ÈVE

(Commentant après la course)

On avait le choix d’un râteau

qui était à notre disposition

ou d’une pelle dans notre sac.


MICHEL et ÈVE creusent avec leurs mains.


MICHEL

Ça sent bon!


ÈVE

Mets-en!


MICHEL (Narrateur)

J’essayais d’avoir

une stratégie;

commencer par le bas pour ne

pas faire débouler le paillis,

pour que l’autre le

déterre à nouveau.


MICHEL

(Commentant après la course)

Mais, moi, j’ai aimé sentir

avec mes doigts; puis même une

fois, je pensais avoir touché...

Ce que je pensais être l’indice.

Mais c’était un morceau de bois.


Les bleus continuent de creuser.


ANNE

On ne sait même pas ce qu’est

l’indice, hein?


ANNE

(Commentant après la course)

On a pris le râteau et...


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

Après ça, nos mains.


ANNE

(Encourageant ANA-BELLA)

Vas-y, fais-y un grand coup.


ANNE (Narratrice)

C’était difficile à trouver,

hein?


ANA-BELLA (Narratrice)

Oui.


ÈVE (Narratrice)

On savait que l’indice

n’allait pas être trop, trop

creux dans le paillis.

Il est bien caché.


MICHEL (Narrateur)

Dans une botte de foin.


ÈVE

(Commentant après la course)

C’était aussi important

de regarder avec mes yeux,

comme ça, si on surveillait

une petite tache de rouge...


ÈVE donne ses indications à MICHEL.


ÈVE

N’oublie pas de regarder

si tu vois du rouge, hein?


MICHEL

Le rouge! Oui, oui, oui,

c’est vrai ça!


ÈVE

Oui, c’est vrai...


ÈVE (Narratrice)

J’essayais de me concentrer le

plus sur le paillis parce que

si je regardais l’autre équipe,

ça me stressait un peu.


Les bleus et les rouges continuent de creuser.


ÈVE

J’ai trouvé! Grand-papa!


Les rouges font alors leur poignée de main et leur cri de ralliement.


ÈVE

Eh ho!


MICHEL

Eh ho!


ÈVE

Oui!


ÈVE ET MICHEL

As-tu une idée?


Dans une animation, un crochet apparaît dans la première de 6 cases, intitulée Défi 1. Les autres cases se nomment Indice 1, Indice 2, Indice 3, Défi 2 et Indice 4.


Pendant ce temps, les bleus continuent de chercher.


ANNE

OK, vas-y Bella!

Il faut le trouver,

il faut le trouver.


ANNE

(Commentant après la course)

Puis là, on a vu l’autre

équipe qui a trouvé l’indice.

On était découragées,

en tout cas... on avait chaud.


Les bleus continuent de creuser.


ANA-BELLA

Je l’ai trouvé!


Les bleus font leur poignée de main et leur cri de ralliement.


ANNE

OK!


ANNE ET ANA-BELLA

ABC!


Dans une animation, un crochet apparaît dans la première de 6 cases, intitulée Défi 1. Les autres cases se nomment Indice 1, Indice 2, Indice 3, Défi 2 et Indice 4.


Quelques instants plus tard, ÈVE lit l’indice.


ÈVE (Narratrice)

(Lisant l’indice)

Lors d’une journée venteuse,

cet endroit peut vous fournir

un cerf qui aura beaucoup

de plaisir.


MICHEL

Ça ne me dit rien!


ÈVE

(Commentant après la course)

On a vu qu’il y avait

«cerf».

Tout de suite on

a pensé à un zoo.


ÈVE

Il n’y a pas de

zoo à Hawkesbury?


Alors que les rouges sont maintenant à bord d’une voiture, un chronomètre affiche le temps leur restant : 39:04.


MICHEL

(Commentant après la course)

Mais, toi,

tu as dit quelque chose.


ÈVE

(Réfléchissant à bord de la voiture)

Qu’est-ce qui a

rapport avec du vent?


MICHEL

Le vent... Oh! Oh!


ÈVE

Quoi?


MICHEL

Une journée venteuse près

du pont, à Hawkesbury,

il y a un magasin avec

des choses qui tournent.


ÈVE

(Commentant après la course)

Là, j’ai pensé : cerf-volant.


ÈVE

Cerf-volant! Un cerf!


MICHEL

Un cerf...

Bien oui, toi, c’est ça!

Un cerf-volant.


MICHEL

(Commentant après la course)

Il y avait un lieu

dans Hawkesbury où il y avait

des cerfs-volants.

Yes!


C’est maintenant au tour de l’équipe des bleus de lire l’indice.


ANA-BELLA (Narratrice)

(Lisant l’indice)

Lors d’une journée venteuse,

cet endroit peut fournir un cerf

qui aura beaucoup de plaisir.


ANNE

Cerf qui aura beaucoup

de plaisir.

Je le sais, on s’en va à

«Chose du port», près du

pont, pour traverser au Québec.

On va essayer d’aller là.


ANNE et ANA-BELLA se dirigent vers la voiture qui les attend.


ANNE

Vas-y, Ana-Bella.


ANNE

(Commentant après la course)

Quand on a lu

notre premier indice,

on s’est rappelé un

endroit où ils font la

vente de cerfs-volants.


ANNE et ANA-BELLA montent à bord de la voiture.


ANNE

OK! Tu sais là, juste avant

de passer le pont là,

il y a un endroit où on

peut louer des kayaks.


ANA-BELLA

Oui.


ANNE

Puis, il y a des

cerfs-volants. Moi, je pense

que c’est peut-être là.


Alors que les bleus sont maintenant à bord d’une voiture, un chronomètre affiche le temps leur restant : 36:43.


ANNE a chaud et elle est quelque peu essoufflée.


ANNE

(Riant)

Mamie va avoir brûlé

quelques calories.

Là, il y a comme un phare.

Puis, il y a des drapeaux.


Les bleus font leur poignée de main.


ANNE ET ANA-BELLA

ABC!


L’équipe des rouges descend de la voiture.


MICHEL

(Commentant après la course)

Quand on est arrivés au

magasin, on a cherché.


ÈVE

(Commentant après la course)

C’est écrit : «Vent en

fête».


Les rouges sont maintenant dans le magasin.


ÈVE

Cerfs-volants...

Ça, c’est en haut?


MICHEL (Narrateur)

Alors, on est montés.


ÈVE

Je veux aller voir.


MICHEL

(Arrivant devant une porte)

Il y a un cerf-volant.


MICHEL cogne à la porte et le commis à l’intérieur lui répond.


VOIX DU COMMIS

Oui, oui!


MICHEL

Allô!

Où est-ce qu’il y aurait un

cerf-volant?


MICHEL

(Commentant après la course)

On a cherché... au plafond;

on cherchait autour

des cerfs-volants.


MICHEL et ÈVE cherchent partout dans le magasin en déplaçant les vêtements et les accessoires.


ÈVE

Cherche en arrière des choses.


ÈVE

(Commentant après la course)

Finalement, on ne

regardait pas au bon endroit;

on s’imaginait plus que ça.


MICHEL

(Commentant après la course)

Mais tu l’as trouvé où?


ÈVE se dirige vers un des comptoirs.


ÈVE

Ah ici!

Grand-papa, je l’ai trouvé.


ÈVE

(Commentant après la course)

On l’a trouvé accroché

sur le bord du comptoir.


Les rouges font alors leur poignée de main et leur cri de ralliement.


MICHEL

Eh oh!


ÈVE

Oh eh!


ÈVE ET MICHEL

As-tu une idée?


Une animation apparaît. La case «Indice 1» est crochetée.


C’est maintenant au tour de l’équipe des bleus de descendre de la voiture.


ANNE

Viens, Ana-Bella.


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

On a débarqué de l’auto

et on a regardé partout.


ANNE

(Commentant après la course)

On a regardé partout dehors.


ANNE essaie d’ouvrir la porte d’un hangar.


ANNE

Ah! C’est barré!

Ce n’est pas là!

Viens, on va aller voir en

dedans.


ANNE et ANA-BELLA montent l’escalier menant au magasin.


ANNE

OK, vas-y!

Ça fait que, Ana-Bella...

Je vais de ce côté ici.

Attends une minute!

Quelque chose qui a du vent!


ANNE et ANA-BELLA regardent partout dans le magasin.


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

On a regardé, regardé!


ANNE

Ça, c’est...


ANA-BELLA

Trouvé!


ANNE

Tu l’as?

Ah, Seigneur!


ANNE

(Commentant après la course)

Et qu’est-ce qu’on a fait?


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

Notre signe.


ANNE

(Commentant après la course)

On a fait notre signe.


Les bleus font leur poignée de main et leur cri de ralliement.


ANNE ET ANA-BELLA

Les ABC!


Une animation apparaît. La case «Indice 1» est crochetée.


Texte narratif :
Devine où se cache le trésor


Les JUMELLES sont appuyées contre un mur. CATHERINE a les yeux fermés et dort.


JULIE

(S’adressant au public de l’émission)

C’est maintenant l’heure

de vous aider à trouver

où se cache le trésor.

(S’adressant à sa sœur)

Catherine...

Catherine!

(Lui tapant l’épaule)

Catherine, réveille!


CATHERINE se réveille.


JULIE

Ah! Tu es réveillée!

Quelle coïncidence!

C’est le temps d’aider les gens

à la maison.


CATHERINE

Mais c’est ça que je faisais!


JULIE

Hein?

(Réfléchissant)

C’est ça que je faisais...

Ah... OK!

Est-ce que tu veux que je te

chante une petite berceuse?

(S’adressant au public de l’émission)

Moi, je pense que je vais m’en aller.


Quelques instants plus tard, l’équipe des rouges lit l’indice.


ÈVE (Narratrice)

(Lisant l’indice)

Pour nous trouver avec des

pionniers, allez sur la rue

qui porte le même nom que votre

main.


MICHEL

(Commentant après la course)

Quand on a lu le

deuxième indice qui

portait le nom de la main, j’ai

compris que c’était la Main,

parce que je sais qu’il y a

une rue Main à Hawkesbury.


Le walkie-talkie que transporte ÈVE dans son sac sonne.


ÈVE

(Surprise)

Ah!

J’ai un appel walkie-talkie.


MICHEL

(Ouvrant le sac)

Ne bouge pas.


JULIE

Saviez-vous qu’au Moyen Âge,

on surnommait la main,

le porte-lance?


CATHERINE

Hein?

C’est vrai ça?

Si j’étais vous,

j’essaierais simplement

de trouver la bonne place.


MICHEL

(Réfléchissant à voix haute)

La place, la place,

la place, la Place,

c’est un centre commercial.


ÈVE

N’oublie pas qu’il

y en a une qui ment.


MICHEL

(Commentant après la course)

Il me semble qu’on associe

bien le mot «place» à un

marché; la Place du marché.


Les rouges se mettent en marche.


MICHEL

Let’s go!


Alors que les rouges arrivent près du marché, un chronomètre affiche le temps leur restant : 34:37.


MICHEL

Youhou!


ÈVE et MICHEL entrent au marché et s’adressent aux femmes qui travaillent aux différents kiosques.


MICHEL

Bonjour! Est-ce que c’est ici?

Est-ce que vous appelez ça

la Place?


FEMME 1

Yes! Place des pionniers...


MICHEL

Oui? C’est où?


FEMME 2

Ici, à droite, à la lumière.


ÈVE

(Commentant après la course)

En partant du marché,

on a suivi les indications de

la dame, on a traversé la rue,

on a marché un petit peu.


ÈVE et MICHEL se mettent en route.


MICHEL (Narrateur)

Ils nous ont dit que c’était

dans un parc; un petit parc.


C’est maintenant au tour des bleus de lire l’indice.


ANA-BELLA (Narratrice)

(Lisant l’indice)

Pour nous trouver avec des

pionniers, allez sur la rue qui

porte le même nom que votre

main.


ANNE

La main? La Main.

OK, la Place des pionniers.

Viens-t’en. Vite, la Place des

pionniers, Bella.


ANNE

(Commentant après la course)

Quand j’ai lu l’indice,

moi, j’ai pensé à la

Place des pionniers.


ANNE

Viens, on va prendre un

raccourci.


ANNE et ANA-BELLA attendent à un feu de circulation pour traverser la rue. Le chronomètre indique le temps qu’il leur reste : 36:31.


ANNE (Narratrice)

On a pris notre raccourci...

Puis, pour éviter de

courir plus loin sur la Main.


De retour à l’équipe des rouges qui marchent rapidement dans les rues de la ville.


ÈVE

Elle a dit :

«en face d’un restaurant».


Le chronomètre des rouges affiche 29:13.


MICHEL

(Apercevant les JUMELLES au loin)

Allô les jumelles!


ÈVE

(Commentant après la course)

Quand on est arrivés là-bas,

on a rencontré les jumelles.


CATHERINE

Allez, les Rouges!


JULIE

Bonjour, les Rouges!


MICHEL

Salut Catherine!

Salut Julie!


JULIE

Alors, bienvenue à la Place

des pionniers, les Rouges.


CATHERINE

Vous êtes les premiers à être

arrivés.


MICHEL

Yes!


JUMELLES

Mais les Bleus ne sont

sûrement pas loin.


CATHERINE

Alors, en échange d’un objet

inutilisé de votre sac à dos.


JULIE

Nous avons à vous offrir...

Des clés!


JUMELLES

Aurez-vous à

déverrouiller une porte?


CATHERINE

Et un assortiment d’hameçons.


JULIE

Est-ce que vous allez avoir

à pêcher un gros poisson?


MICHEL

On peut regarder?


JULIE

Bien sûr.


MICHEL prend le trousseau de clés et le montre à ÈVE.


MICHEL

Qu’est-ce que tu en dis?


ÈVE

Moi, je dis que c’est

n’importe quoi.


MICHEL

C’est n’importe quoi, hein?

On prend les hameçons;

est-ce que tu es d’accord?


ÈVE

Oui.


MICHEL

OK.


ÈVE

(Commentant après la course)

Parce que je me suis dit :

s’il y a vraiment une porte,

puis qu’elle est barrée,

ça veut dire qu’on ne serait

pas censé entrer, non?

Donc, on a pris les

hameçons contre la pelle.


ÈVE

Merci.


CATHERINE

Voici votre prochain morceau

de carte.


JUMELLES

Bonne chance.


Une animation apparaît. La case «Indice 2» est crochetée.


L’équipe des bleus longe une clôture.


ANNE

J’espère qu’on peut entrer par là.

Oui!


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

On a couru.


ANNE

(Commentant après la course)

On a passé les cabanes.


ANNE semble essoufflée.


ANNE

Fais le tour des cabines.


ANNE et ANA-BELLA aperçoivent à leur tour les JUMELLES un peu plus loin.


ANA-BELLA

(Heureuse)

Les jumelles!


ANNE

Oui, oui!


CATHERINE

Allez les Bleus!


JULIE

All right.


CATHERINE

Bonjour les Bleus!


ANNE

Bonjour.


CATHERINE

Bon, alors, les Bleus, il ne

faut pas désespérer, mais vous

avez quand même 10 minutes de

retard sur les Rouges.


JULIE

Pour le troc, on a deux objets

à vous offrir.

Soit le transplantoir.

Ou les clés.


CATHERINE

Et quel objet allez-vous

nous donner en échange?


ANNE

Le transplantoir,

on ne l’a jamais utilisé;

on en a déjà un.


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

Mais échanger tout

ce qu’il y avait dans

notre sac qu’on voulait.


ANNE

Est-ce que tu veux

changer le transplantoir?


ANA-BELLA

OK.


ANNE

Oui? OK.


ANNE

(Commentant après la course)

Nous, on a donné notre

transplantoir parce qu’on a dit,

on ne l’a pas utilisé tantôt.


ANNE sort le transplantoir du sac et le remet à CATHERINE.


ANNE

Je te remets ça

et on prend les clés!

Merci.


JULIE

Voici maintenant votre

prochain morceau de carte.


ANNE

Merci.


JUMELLES

Bonne chance!


Une animation apparaît. La case «Indice 2» est crochetée.


L’équipe des rouges lit l’indice.


ÈVE (Narratrice)

(Lisant l’indice)

À cet endroit, vous pourrez

trouver plusieurs constructions

humaines capables de flotter sur

l’eau.


ÈVE

Des bateaux?


MICHEL

Oui.


ÈVE

Des canots?


MICHEL

Flotter sur l’eau.


ÈVE

Il y a un lac qui traverse

proche d’ici?


ÈVE

(Commentant après la course)

Quand on a lu le troisième

indice, on a pensé tout de

suite : bateaux.


Après réflexion, l’équipe des rouges se met en route.


ÈVE

Un bateau.


ÈVE

(Commentant après la course)

Tout près, il y avait la

marina.


MICHEL

(Lisant l’indice)

Vous pouvez trouver plusieurs

constructions, même capables de

flotter sur l’eau.


ÈVE

Bien, regarde, il y a plein de

bateaux ici; il y a un quai?


MICHEL

Oui.


ÈVE

On va aller voir.


ÈVE

(Commentant après la course)

Ça fait qu’on est allés voir

là, on a vu un gros quai,

plein de bateaux.


ÈVE et MICHEL marchent sur le quai.


MICHEL

J’espère qu’il n’y a rien de

barré.


ÈVE

Sinon, on aurait eu besoin de

clés.


MICHEL

Non! On aurait dû prendre les

clés.


ÈVE

On va être correct,

ne t’inquiète pas.


L’équipe des bleus lit l’indice à son tour.


ANA-BELLA (Narratrice)

(Lisant l’indice)

À cet endroit, vous pouvez

trouver plusieurs constructions

humaines capables de flotter sur

l’eau.


ANNE

(Commentant après la course)

Quand on a lu notre troisième

indice, puis qu’on s’est dit,

des constructions humaines,

on a pensé aux bateaux.


ANNE

Vas-y voir...

Vas-y! Mamie, elle suit en

arrière.


Alors que les bleus se marchent dans la ville, le chronomètre affiche le temps qu’il leur reste : 35:42.


ANNE

(Commentant après la course)

Alors, là, on est parties

pour se rendre vers la marina;

pour flotter, ça veut dire

près des bateaux, hein?


En chemin, ANNE et ANA-BELLA discutent.


ANA-BELLA

Qui peut flotter sur l’eau.


ANNE

Qui peut flotter sur l’eau.


ANNE

(Commentant après la course)

On a marché,

puis, on a marché,

puis on a marché encore.


L’équipe des rouges arrive tout près d’une embarcation stationnée sous un toit.


ÈVE

(Commentant après la course)

Quand on est arrivées là,

on a vu l’eau;

on est allées voir sur le bord,

puis on a vu à droite,

un quai avec des bateaux.

Mais là, on essaie de passer

à travers, mais on ne trouve

pas vraiment par où passer.


Le chronomètre des rouges affiche 31:44.


ÈVE et MICHEL passent d’un quai à un autre pour rejoindre le quai principal.


MICHEL

Ce n’est pas solide.

Bon!


ÈVE

OK. Il faut qu’il y ait

quelque chose...


MICHEL

Il y a beaucoup de bateaux

ici.


ÈVE

Ouais; des constructions.


MICHEL

Par où on commence?


ÈVE

(Hésitant)

Ah...


MICHEL

(Commentant après la course)

Quand on est arrivées là-bas,

on a eu notre deuxième défi.


L’équipe des bleus se rend à la marina à son tour.


ANNE

(Commentant après la course)

Là, on s’est rendues...


Le chronomètre des bleus affiche 32:36.


ANNE et ANA-BELLA commencent à courir.


ANNE

Viens vite!


ANNE et ANA-BELLA rejoignent un homme près du stationnement.


DENIS

Bonjour, bonjour!

Bonjour! Moi, c’est Denis.


ANNE

Bonjour! Moi, je suis Anne.


DENIS

Bonjour Anne.


ANA-BELLA

Moi, je suis Ana-Bella.


DENIS

Bonjour Ana-Bella.


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

Il nous a expliqué

c’était quoi notre défi.


Texte narratif :
Les défis


Une animation intitulée «Les Défis» commence. Pendant la narration, les explications du défi sont illustrées par l’animation.


JULIE (Narratrice)

Ce défi testera

vos talents de marin.

En effet, vous aurez

à reproduire les nœuds

qui vous seront démontrés

à l’aide des cordes mises

à votre disposition.


DENIS

Installez trois

taquets pour montrer la

sécurité dans les bateaux.


MICHEL

(Commentant après la course)

Le deuxième défi, c’était de

réaliser trois nœuds marins.


DENIS présente à l’équipe des rouges les trois nœuds qui seront à reproduire.


DENIS

L’amarre sur le bateau,

l’amarre sur le quai,

puis le nœud populaire

pour attacher des défenses,

qu’on appelle, sur le bateau.

Ça fait que là, je vais les

défaire.


MICHEL

(Commentant après la course)

Le démonstrateur nous

montrait comment faire le nœud.


DENIS leur explique comment reproduire le premier nœud.


DENIS

On la passe au travers.


MICHEL

Oui.


DENIS

On l’amène sur le côté,

on l’amène sur l’autre côté,

on tire. Donc, il ne peut pas

se défaire d’après le bateau.


MICHEL

Est-ce qu’on peut le refaire

tout de suite pendant qu’on le

sait?


DENIS

Le but de l’exercice,

c’est de regarder jusqu’au bout.

Regardez-moi.


MICHEL

(Commentant après la course)

Moi, j’aurais aimé le faire

tout de suite là. Mais il a

fallu attendre qu’il ait fini sa

démonstration.


DENIS

(Terminant ses explications)

On le repasse comme ceci, OK?

Comme ceci, on le passe ici!

On le repasse en dessous.


ÈVE

Tourner...


MICHEL

(Commentant après la course)

Mais ce que je souhaitais,

dans le fond de moi-même,

c’était que c’était toi

Ève qui prennes la relève,

puis tu as fait ça spontanément!


ÈVE prend la corde et reproduit l’un des nœuds.


ÈVE

Comme ça?


MICHEL

C’est pas mal beau,

je pense...


DENIS

Tu l’as-tu?


MICHEL

Montre donc, voir.


DENIS

(Essayant de tirer sur la corde)

Tiens, regarde.


ÈVE

(Commentant après la course)

J’ai été capable de retenir

en me faisant des mots,

comme quand il fallait

tourner autour, puis,

après ça, faire des tours.


MICHEL

(Commentant après la course)

Moi, je n’aurais pas été

capable.


ÈVE prend la corde et se répète à voix haute les étapes à suivre.


ÈVE

Tourne!


ÈVE

(Commentant après la course)

Pour le troisième nœud,

mes mots étaient : tourne

nœuds, nœuds, parce qu’il

fallait que je fasse deux petits

nœuds de suite.


MICHEL

(Commentant après la course)

J’ai été émerveillé de voir

qu’Ève, du début à la fin,

visuellement avait

la mémorisation pour

refaire les trois nœuds.


ÈVE termine de reproduire les trois nœuds.


DENIS

Très bien accompli.


MICHEL

Aïe championne, ma grande!


DENIS

Félicitations!


MICHEL

Bravo!


Les rouges font alors leur poignée de main et leur cri de ralliement.


MICHEL

Aucune idée!

Elle a beaucoup d’idées.


Une animation apparaît. La case «Défi 2» est crochetée.


DENIS explique à l’équipe des bleus les différents nœuds à réaliser.


DENIS

C’est simple, on passe en

dessous.


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

Il nous a expliqué c’était

quoi notre défi; il nous

montrait comment faire des

nœuds, puis là, il fallait

refaire ce qu’il avait fait.


ANNE s’occupe d’un des nœuds, pendant que ANA-BELLA s’occupe d’un des autres.


ANNE

Fais celui-là, on peut le

faire séparément?


DENIS

Oui.


DENIS examine le nœud réalisé par ANNE.


DENIS

Non.


ANNE

OK, dessus, dessous; de même.


ANNE

(Commentant après la course)

Le premier, c’était plus

facile.


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

Oui, le premier était facile.


ANNE

Comme ça!


DENIS

Bravo.


ANNE

Comme ça! OK.


ANNE regarde le nœud que fait ANA-BELLA.


ANNE

Aïe, tu l’as!


DENIS

C’est proche, mais pas tout à

fait.


ANNE

Deux doigts...


DENIS

Mais, pas tout à fait.


ANNE

(Commentant après la course)

Le deuxième et le troisième,

c’est difficile un petit peu,

hein?


ANNE

(Passant la corde autour de ses doigts)

Deux doigts.


DENIS

Non.


ANNE

Deux doigts. De même.


DENIS

Comme ça.


ANNE

(Commentant après la course)

(S’adressant à ANA-BELLA)

Toi, tu as travaillé le nœud

deux ou le nœud trois.

On a travaillé ça ensemble,

dans le fond, hein?

Parce qu’on disait

comment placer nos doigts.


DENIS

C’est ça...


ANNE

Deux doigts, de même.


DENIS

Bravo!

Vous avez réussi votre défi.


ANNE

Ah! C’est fini!

Merci.


DENIS

Voici votre indice.


Les bleus font alors leur poignée de main et leur cri de ralliement.


ANNE ET ANA-BELLA

ABC! OK.


Une animation apparaît. La case «Défi 2» est crochetée.


Texte narratif :
Devine où est le trésor


JUMELLES

(S’adressant au public de l’émission)

C’est à nouveau l’heure de

vous aider à trouver le trésor.


Le ventre de CATHERINE gargouille.


CATHERINE

(S’adressant au public de l’émission)

Excusez-moi, c’est parce que

je n’ai pas eu le temps de

manger ce matin.


JULIE

T’aurais dû. Le petit

déjeuner, c’est le repas le

plus important de la journée.


CATHERINE

Je le sais, mais je suis

partie tout de suite après

m’être levée.


JULIE

Ah! Il te faudrait quelqu’un

qui te prépare à manger

quand tu te lèves.


CATHERINE

Oui, comme un restaurant!


JULIE

Ou, comme certaines maisons

qui servent d’hôtels.


CATHERINE

Est-ce que ça existe

à Hawkesbury ça?


JULIE

Oui, on connaît quatre

personnes qui en cherchent

une en ce moment.


CATHERINE

Ah, oui? Qui?


JULIE lève les yeux au ciel devant l’évidence.


CATHERINE

Ah, OK, je comprends!


L’équipe des rouges lit l’indice.


ÈVE (Narratrice)

(Lisant l’indice)

Vous trouverez ici des coupes

sauvages et des coupes

parisiennes, mais pas de coupes

végétariennes.


ÈVE et MICHEL sont assis dans un parc et réfléchissent.


ÈVE

(Lisant l’indice)

Mais pas de coupes

végétariennes.


MICHEL

(Commentant après la course)

Quand on a lu le quatrième

indice, il y avait le mot

«coupe».


ÈVE

Des trophées?


MICHEL

Ça peut être des trophées;

ça peut être des coupes de

viande.


MICHEL

(Commentant après la course)

De quelle coupe, est-ce qu’on

parle? Est-ce qu’on parle d’une

coupe pour boire? Est-ce qu’on

parle d’une coupe de cheveux?


MICHEL

Ah! Des coupes de cheveux.


ÈVE

Ça se peut, ça.


MICHEL

(Commentant après la course)

Moi, j’avais l’impression que,

quand on parlait de coupes

sauvages... Ça pourrait être

une coupe punk.


ÈVE et MICHEL s’arrêtent sur le trottoir et cherchent la direction à prendre.


ÈVE

Il pourrait y avoir quelqu’un

chez Brick... Qui pourrait nous

aider.


Le chronomètre des rouges affiche 36:24, tandis que MICHEL et ÈVE se dirigent vers un commerce pour poser des questions.


MICHEL

(Commentant après la course)

On a posé des questions à des

gens.


MICHEL et ÈVE entrent dans le commerce.


ÈVE

Ah, mon Dieu, c’est presque

vide.


MICHEL

(S’adressant à un employé)

Bonjour, Monsieur.


EMPLOYÉ

Il y a Hero Trophées, ici,

sur la rue...


MICHEL

Tout près d’ici?


EMPLOYÉ

Oui.


ÈVE

(Commentant après la course)

Il nous a dit qu’il y avait un

magasin de trophées tout près.


EMPLOYÉ

Oh! Mettez, dix minutes.


ÈVE

On est capables, on est

capables! Si c’est de ça qu’ils

parlent, c’est notre dernier

indice.


ÈVE et MICHEL se dirigent vers l’endroit que leur a indiqué l’employé quand leur walkie-talkie sonne.


MICHEL

Ça sonne, Ève.


ÈVE

(Surprise)

Ah!


ÈVE

(Commentant après la course)

Mais en sortant, on a eu un

appel walkie-talkie.


CATHERINE

Ne perdez pas votre temps...

Si vous voulez voir des coupes,

il faut aller chez le barbier.


JULIE

Hein? Mais non,

je pensais qu’on parlait de

coupes de viandes, et non pas

de cheveux.

Selon moi, vous cherchez un

boucher.


MICHEL

Donc, ce n’est pas boucher.


ÈVE

Ce n’est pas boucher...


MICHEL

Donc, c’est barbier.


ÈVE

Un barbier. J’ai vu un boucher

là-bas.


MICHEL

Pas de coupes végétariennes;

donc, pas de boucher.

Alors, il reste quoi?


Quelques instants plus tard, MICHEL et ÈVE posent des questions à un passant.


PASSANT

(Réfléchissant)

Un barbier dans le coin.


MICHEL

(Commentant après la course)

Et on nous a parlé d’une

possibilité de barbier

qui était assez loin.


Le chronomètre des rouges affiche 28:44, alors qu’ils se dirigent vers le salon de barbier.


L’équipe des bleus lit à son tour l’indice.


ANA-BELLA (Narratrice)

(Lisant l’indice)

Vous trouverez ici des coupes

sauvages et des coupes

parisiennes, mais pas de coupes

végétariennes.


ANNE

OK, marche!

Ana-Bella, près d’ici,

il y a une boucherie;

on va chez le boucher?


ANNE

(Commentant après la course)

Des coupes sauvages;

ce sont des animaux.

Des coupes parisiennes.

Peut-être une coupe de viande.


Alors que les bleus se mettent en route, leur chronomètre affiche 39:31.


ANNE

(Commentant après la course)

Puis là, on a dit :

«Aïe, une boucherie!»


Alors que ANNE et ANA-BELLA sont en route, le walkie-talkie dans le sac que transporte ANA-BELLA sonne.


ANA-BELLA

Mamie, le walkie-talkie.


ANNE

Le walkie-talkie,

OK, attends une minute.


CATHERINE

Ne perdez pas votre temps,

si vous cherchez des coupes,

il faut aller chez le barbier.


JULIE

Hein? Bien, non.

Moi, j’étais certaine qu’on

parlait de coupes de viande,

non pas de cheveux.

Selon moi,

vous cherchez un boucher.


ANNE

Ana-Bella! Je pense qu’on s’en

va à la Boucherie Ménard. OK?


ANNE

(Commentant après la course)

Est-ce que c’est une coupe de

cheveux ou une coupe de viande?


De son côté, l’équipe des rouges court à travers la ville.


MICHEL

(Commentant après la course)

On a couru!

On a couru!

On a couru encore!

Tout le monde était essoufflé,

et je pense que c’était déjà un

indice que c’était trop loin.


ÈVE

On essaie le boucher, d’abord?


MICHEL

Le barbier est pas mal loin,

ça n’a pas de bon sens.


ÈVE

C’est ça.

On essaie le boucher?


MICHEL

(Commentant après la course)

Finalement, on a opté pour...


ÈVE

La boucherie.

(Rebroussant chemin)

On cherche une boucherie,

grand-papa; elle est là.


MICHEL

Boucherie, mais c’est ce qu’on

cherche.


ÈVE

Boucherie Ménard...


MICHEL

Ce n’est pas un barbier,

c’est la boucherie.


MICHEL

(Commentant après la course)

Une coupe pas végétarienne,

une coupe de viande.


ÈVE

(Commentant après la course)

Il ne coupe pas les légumes.


MICHEL

(Commentant après la course)

Il ne coupe pas les légumes.


Le chronomètre des rouges affiche 21:28, alors que MICHEL et ÈVE arrivent à la boucherie.


MICHEL

(Commentant après la course)

Selon moi, la coupe sauvage,

ça devait être une coupe

de bêtes sauvages.


ÈVE regarde partout dans la boucherie à la recherche de l’indice.


ÈVE

Est-ce que c’est ça?


MICHEL

C’est ça, oui, c’est rouge.


Les rouges font leur poignée de main et leur cri de ralliement.


MICHEL ET ÈVE

As-tu une idée?


Une animation apparaît. La case «Indice 4» est crochetée.


Le chronomètre des bleus affiche 33:16, alors qu’ils approchent de la boucherie.


ANNE

On y va! Vas-y, Bella.

Viens-t’en. On est rendues.

(Entrant dans la boucherie)

Bonjour!


ANNE

(Commentant après la course)

Quand on est arrivées là-bas.


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

On a cherché.


ANNE et ANA-BELLA cherchent l’indice chacune de leur côté.


ANA-BELLA

Mamie, trouvé!


ANNE

Tu l’as trouvé? Oui!


Les bleus font leur poignée de main et leur cri de ralliement.


ANNE ET ANA-BELLA

ABC! On l’a trouvé.


Une animation apparaît. La case «Indice 4» est crochetée.


JULIE

(S’adressant au public de l’émission)

Nos équipes se rapprochent du

trésor.


CATHERINE

(S’adressant au public de l’émission)

Avez-vous deviné où il se

cache?


JUMELLES

Revoyons nos capsules.


Un récapitulatif de l’émission est brièvement présenté.


JULIE

Dans la première,

ma sœur dormait.


CATHERINE

Jusqu’à ce que

tu me réveilles.


JULIE

On ne peut pas s’attarder aux

détails, hein?


CATHERINE

C’est ma faute;

j’aurais dû dormir dans un lit.


JULIE

Pendant la deuxième capsule,

Catherine me suggérait de

trouver un endroit où l’on nous

sert le déjeuner en se levant.


CATHERINE

On appelle ça

un couette et café.


JULIE

Mieux connu sous le nom de...


JUMELLES

Bed and breakfast.


L’équipe des rouges lit le dernier indice.


ÈVE (Narratrice)

(Lisant l’indice)

Si vous cherchez votre trésor,

sachez qu’il avait besoin d’un

lit pour dormir et d’un

petit déjeuner pour partir

la journée du bon pied.

Rendez-vous au J-11 pour le

trouver.


ÈVE et MICHEL assemblent les morceaux de la carte qu’ils ont ramassés tout au long de la course.


MICHEL

A, B, C, D en haut.


ÈVE

C, D... Main... OK.

Là, il faut aller à J-11.


MICHEL

À J-11.

On est présentement à L-2.


ÈVE

L-2, on est ici.


MICHEL

L-2, puis il faut aller à...


ÈVE

Ici.


MICHEL

J-11.


ÈVE

J-11 est ici.


L’équipe des bleus assemble à son tour les morceaux de carte.


ANNE

Là, il faut mettre ensemble

les morceaux.


ANA-BELLA

(Commentant après la course)

On a rassemblé les cartons

comme si c’était un casse-tête.


ANNE

11? Sur la route Greenlane...

Vas-y, vas-y!

De l’autre côté.


ANNE et ANA-BELLA sortent en courant de la boucherie.


De leur côté, les rouges sont à bord d’une voiture.


MICHEL

(Commentant après la course)

En route vers le trésor, je me

suis souvenu qu’on avait

un œuf.


MICHEL, dans la voiture, tient l’œuf dans sa main.


ÈVE

Un œuf pour bed & breakfast?


ÈVE prend l’œuf, dont une partie de la coquille est brisée.


ÈVE

Ah! C’est rendu avec une

grenouille cette affaire-là.


MICHEL

(Commentant après la course)

Donc, c’était probablement

un endroit où on déjeunait.


MICHEL et ÈVE regardent par la fenêtre de la voiture.


MICHEL

Regarde ici.

Oh! Oh! Tout près.


Quelques instants plus tard, MICHEL et ÈVE sont descendus de la voiture et sont dans un champ au bout duquel se trouve une grange.


ÈVE

Il faut que ce soit bien

caché, non?

Il n’y a rien ici?


MICHEL

Le lit, le déjeuner...


ÈVE

Le lit, l’œuf. Il faut

peut-être chercher en rapport

avec l’œuf, les poules...

Y a-t-il des poules?


MICHEL

L’œuf, les poules... Ah!


MICHEL et ÈVE regardent dans la grange.


ÈVE

Je n’entends pas de poules.

Mais, il a dit qu’il fallait

qu’il y ait un lit puis un

déjeuner, non? En haut?


ÈVE

(Commentant après la course)

Là, je me suis dit, il me

semble que, lorsque tu dors...

toutes les chambres chez moi,

sont au deuxième étage.


MICHEL et ÈVE montent au deuxième étage.


ÈVE

Ici?


MICHEL

Il y a un coffre?


ÈVE

(Ouvrant le coffre)

Ah, non, pas ça.


MICHEL

Pas grand-chose, hein?

Oh!


ÈVE

(Apercevant une boîte au sol)

Grand-papa!

Penses-tu que c’est ça?


ÈVE ouvre la boîte. Celle-ci est remplie de pièce de monnaie.


MICHEL

Oui!


Plus tard, les rouges sont avec les JUMELLES.


JULIE

Bravo les Rouges!


CATHERINE

Vous avez trouvé le Netherdale

Bed and Breakfast en premier.


JULIE

Ce qui veut dire que...


JUMELLES

... vous remportez les 200 dollars!


Les rouges font alors leur poignée de main et leur cri de ralliement.


ÈVE ET MICHEL

As-tu une idée?


CATHERINE

Si la course vous a épuisés...


JULIE

… alors vous êtes à l’endroit

idéal pour vous reposer.


Un peu plus tard, les bleus rejoignent les rouges et les JUMELLES.


CATHERINE

Félicitations les Rouges et

les Bleus; on savait que vous

alliez nous livrer toute une

performance.


JULIE

Alors les Bleus, vous avez

travaillé très fort. Dites-nous,

quel a été le moment le plus

amusant aujourd’hui?


ANA-BELLA

Moi, c’était le deuxième défi;

c’était de faire des nœuds pour

accrocher le bateau au quai,

c’était très amusant.


JULIE

Quant à vous les Rouges,

félicitations.


MICHEL

Merci.


JULIE

Quels étaient vos moments

forts pendant la journée?


MICHEL

Pour moi, le premier indice,

qui était cerf et vent;

j’avais déjà acheté un

paraski à cet endroit-là.

Ça a mis, dès le départ,

du vent dans nos voiles.


CATHERINE

(S’adressant au public de l’émission)

Êtes-vous déçus que la

course soit déjà terminée?


JULIE

Alors, venez nous visiter au

TFO.org/jumelles


L’adresse internet «tfo.org/jumelles» apparaît.


CATHERINE

Avec un S...


JUMELLES

... on est deux!


JULIE

(S’adressant au public de l’émission)

Vous pourrez jouer au jeu


CATHERINE

Les jumelles en folie.


JUMELLES

(S’adressant au public de l’émission)

À plus.


Début générique de fermeture


ÈVE

(Commentant après la course)

On était chez nous pour parler

de l’émission, et là, grand-papa

m’a posé la question :

«Ève, donne-moi des idées de noms.»

J’ai dit :

«Les débrouillards»,

«Les explorateurs», puis à

chaque fois il n’avait pas

vraiment l’air sûr. À un moment

donné, j’étais un peu tannée,

j’ai dit :

«Grand-papa, toi,

as-tu une idée?»


MICHEL

(Commentant après la course)

J’ai dit :

«Tu viens de le

dire, notre nom».

As-tu une idée?


Les rouges font alors leur poignée de main et leur cri de ralliement.


MICHEL ET ÈVE

As-tu une idée?


Fin générique de fermeture

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