Bitz & Bob

Bitz, bricoleuse ingénieuse et Bob, son petit frère au costume de robot, vivent des aventures extraordinaires avec leurs jouets, à travers les histoires racontées de Bitz. À chaque aventure sa péripétie, et une occasion pour Bitz, Bob, et leur amis, d'inventer et réparer différents objets pour les sauver de toute situation.

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Vidéo transcription

À vos marques, prêts, partez !

Apprends a contrôler ce que tu construit grâce a une liste de conrôle.



Année de production: 2018

Accessibilité
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Dans cette capsule, BITZ et BOB se remémorent une aventure au cours de laquelle ils ont dû résoudre une problématique grâce à une invention. Par la suite, des enfants en studio tentent de réaliser une expérience en lien avec cette invention. BITZ et BOB commentent cette expérience qui est présentée en alternance avec des souvenirs de leur propre aventure.


Début chanson thème


BITZ

Coucou! Moi, c'est Bitz.


BOB

Et moi, c'est Bob.


BITZ ET BOB

Et on adore jouer

les inventeurs!


BITZ

Et avec un peu

de savoir-faire...


BITZ ET BOB

Tu peux donner vie

à toutes tes idées!


VOIX FÉMININE

(Chantant)

♪ On a plein d'idées ♪

♪ Wo wo wo ah ah ah ah ♪

♪ On va explorer ♪

♪ On va inventer ♪

♪ Et bien s'amuser ♪


CHOEUR D'ENFANTS

(Chantant)

♪ Bitz et Bob ♪


VOIX FÉMININE

♪ Vont nous guider ♪


CHOEUR D'ENFANTS

(Chantant)

♪ Bitz et Bob Bitz et Bob ♪

♪ Bitz et Bob ♪


Fin chanson thème


Titre :
Bitz et Bob C’est à toi d’inventer!


BITZ et BOB sont assis dans leur chambre. BITZ tient la poupée PERLE à la main. BOB porte son costume de robot et tient BISEAU, une figurine à tête de lion et au corps fait de différentes figurines humaines rapiécées.


BITZ

Tu te souviens de la fois

où on a utilisé la mécanique

pour permettre à ton kart

de terminer la grande course

des champions à roulettes?


BOB

Euh, laisse-moi vérifier,

Bitz. Ha, ha, ha!


BITZ et BOB se remémorent une de leurs aventures. Sur la ligne de départ d'une course, PERLE, BISEAU, BOB, BITZ et ZIP et POP, deux créatures en peluche, se tiennent chacun dans un véhicule différent.


VOIX DE L'ANIMATEUR

Partez!


Les participants démarrent.


BITZ (Narratrice)

Bob n'avait pas de

schéma détaillé pour pouvoir

vérifier que son kart était

bien prêt pour la course.

Et malheureusement, son kart

s'est rapidement démonté.


Le volant du kart de BOB se dévisse et BOB perd le contrôle.


Un peu plus tard, BITZ remorque le kart de BOB avec sa trottinette, puis ils s'arrêtent sur le bord de la route.


BITZ

Tu as vraiment vérifié que tout

était bien serré? Tu en es sûr?


BOB

Euh... Bien oui.


Une roue du kart se démonte et passe à côté d'eux en roulant.


BOB

Hum... Peut-être que

j'ai oublié celui-là.


BITZ

C'est le moment

de dérouler un plan.


BITZ place ses lunettes spéciales devant ses yeux, ce qui lui permet de visualiser un plan animé du KART de BOB, avec tous les boulons indiqués en rouge.


BITZ (Narratrice)

Bob n'a pas vérifié que tous

ses boulons étaient bien serrés

avant de commencer la course et

son kart est tombé en morceau.


Sur le plan, le kart se démonte.


BITZ (Narratrice)

Si je fais une liste de contrôle

pour le kart de Bob, nous

pourrons le réparer en étant

sûrs de ne rien oublier.


Sur le plan, les éléments à vérifier sont indiqués.


BITZ

Maintenant, c'est

à toi d'essayer.


En séquence vidéo, une petite fille plie des avions en papier.


BOB (Narrateur)

Regarde! Elle est en train de

fabriquer des avions en papier.


Les avions de la petite fille sont différents les uns des autres et n'ont pas une forme régulière.


BITZ (Narratrice)

Hum... Ils sont tous très

différents les uns des autres.

Mais heureusement, son ami a

une liste.


Un petit garçon s'approche avec une feuille avec des schémas des avions et les éléments à vérifier.


BITZ (Narratrice)

Il doit contrôler

deux détails très importants

qui vont permettre aux avions

en papier de bien voler.

Il faut un nez bien pointu

et des ailes bien droites.


Le petit garçon inspecte les avions pour voir s'ils correspondent aux critères.


BITZ (Narratrice)

S'il fait une croix, ça veut

dire qu'il manque quelque

chose d'important sur l'avion

et qu'il faut le corriger.


Le petit garçon fait des croix et la petite fille refait son avion, puis le lui montre. Le petit garçon inspecte l'avion et coche les cases sur sa feuille.


BITZ (Narratrice)

Quand il coche la case, ça veut

dire que tout est parfait.

Maintenant que tous les

avions ont été contrôlés,

c'est l'heure du décollage!


Plus tard, tous les avions ont été repliés et les deux enfants s'amusent à les faire voler à travers la pièce.


BOB (Narrateur)

Ouais! Trop chouette!

Mon kart aussi a pu être réparé

grâce à une liste de contrôle.


BITZ et BOB se remémorent leur aventure. Ils regardent la liste de vérification du kart et cochent un élément.


BOB

Tic!


BITZ

Parfait.


BOB ramène sa roue et la remet en place sur son kart.


BITZ

Là.


BOB resserre le boulon de sa roue avec une clé.


BOB

Ah! Et tic!


BITZ coche la vérification de la roue sur la liste. Tous les éléments sont maintenant cochés.


BITZ

Ah! Parfait.


BITZ et BOB se tapent dans la main avec satisfaction.


BOB

Oui!


En séquence vidéo, quatre enfants sont assis par terre dans une pièce avec deux ballons attachés à deux petites voitures en carton.


BITZ (Narratrice)

Maintenant, nous allons faire

une course de voitures ballon,

mais il faut utiliser la liste

de contrôle pour être sûr

qu'elles sont bien construites.


BOB (Narrateur)

À vos marques... Partez!


Le premier ballon se détache de la première voiture, s'envole et se dégonfle un peu plus loin. Le deuxième ballon se dégonfle encore accroché à la deuxième voiture.


BOB (Narrateur)

Oups! Ça n'a pas

très bien marché.


Les enfants rient.


BITZ (Narratrice)

Tu as raison. Leurs voitures

ne marchent pas très bien.

Il faut les ramener au garage

pour contrôler ce qui ne va pas.


Les quatre enfants s'installent à des tables avec leurs voitures.


BOB (Narrateur)

Comment est-ce qu'ils peuvent

savoir ce qui ne va pas?


Les enfants comparent leurs voitures avec un schéma indiquant une liste de vérification.


BITZ (Narratrice)

C'est simple: les deux équipes

ont une liste de contrôle. Ils

vont vérifier attentivement

chaque partie de leur voiture

en se servant de la liste.


Les enfants vérifient les différents éléments.


BITZ (Narratrice)

Le ballon... C'est bon!

Les roues... C'est... Oh!

Attends une petite minute. Il

manque une roue à cette voiture.


Il manque une roue sur l'une des deux voitures. Les petites filles cochent la roue sur leur liste et remettent la roue manquante en place sur leur voiture.


BITZ (Narratrice)

Elles ont suivi la liste

et maintenant, elles peuvent

réparer leur voiture.


Les enfants continuent à vérifier les différents éléments.


BOB (Narrateur)

Les roues... C'est bon!

Le ruban adhésif, c'est... Oh!

Regarde, Bitz, le ruban

adhésif n'est pas en place.


Le ruban adhésif tenant le ballon sur l'autre voiture s'est décollé. La petite fille et le petit garçon cochent le ruban adhésif sur leur liste et en remettent un morceau en place sur leur voiture.


BOB (Narrateur)

Maintenant, ils savent comment

réparer leur voiture eux aussi.


BITZ (Narratrice)

Oui. Ils ont réussi!


Les enfants sont de nouveau assis par terre avec leurs voitures.


BITZ ET BOB

Wouhou!

À vos marques, partez!


Les enfants lâchent leurs voitures, qui s'élancent jusqu'à la ligne d'arrivée.


BOB (Narrateur)

Bingo! Et si on le revoyait?


La course est montrée à nouveau.


BOB (Narrateur)

Wouah! Quelle belle course!


Les enfants célèbrent joyeusement.


BITZ (Narratrice)

Oui et c'est parce qu'ils

ont utilisé la liste.


Devant un décor avec des engrenages, BITZ et BOB s'adressent au public de l'émission.


BITZ

Et voilà, il suffisait

d'y penser! Avec la science,

en toute situation,

tu as la solution!


BOB ET BITZ

C'est à toi d'inventer!


Générique de fermeture

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