Bitz & Bob

Dans cette capsule, BITZ et BOB se remémorent une aventure au cours de laquelle ils ont dû résoudre une problématique grâce à une invention. Par la suite, des enfants en studio tentent de réaliser une expérience en lien avec cette invention. BITZ et BOB commentent cette expérience qui est présentée en alternance avec des souvenirs de leur propre aventure.

Début chanson thème

BITZ

Coucou! Moi, c'est Bitz.

BOB

Et moi, c'est Bob.

BITZ ET BOB

Et on adore jouer

les inventeurs!

BITZ

Et avec un peu

de savoir-faire...

BITZ ET BOB

Tu peux donner vie

à toutes tes idées!

VOIX FÉMININE

(Chantant)

♪ On a plein d'idées ♪

♪ Wo wo wo ah ah ah ah ♪

♪ On va explorer ♪

♪ On va inventer ♪

♪ Et bien s'amuser ♪

CHOEUR D'ENFANTS

(Chantant)

♪ Bitz et Bob ♪

VOIX FÉMININE

♪ Vont nous guider ♪

CHOEUR D'ENFANTS

(Chantant)

♪ Bitz et Bob Bitz et Bob ♪

♪ Bitz et Bob ♪

Fin chanson thème

Titre :
Bitz et Bob C’est à toi d’inventer!

BITZ et BOB sont assis dans leur chambre. BITZ tient la poupée PERLE à la main. BOB porte son costume de robot et tient BISEAU, une figurine à tête de lion et au corps fait de différentes figurines humaines rapiécées.

BITZ

Tu te souviens de la fois

où on a appris à jouer

un morceau avec des cloches

pour accompagner le

chant de Perle dans la

grande montagne enneigée?

BOB

Je m'en souviens pas.

Il y a quelque chose

qui cloche. Ha, ha, ha!

BITZ et BOB se remémorent une de leurs aventures. Les chèvres de PERLE bêlent toutes, les unes après les autres. Comme elles ont des cloches dans le cou, les cloches sonnent en cacophonie.

CHÈVRES

Bêê!

BITZ (Narratrice)

C'était le gala des

chèvres de montagne, mais toutes

les chèvres de Perle avaient

attrapé un rhume. Elles ne

pouvaient pas s'empêcher

d'éternuer, ce qui

faisait sonner leur

cloche n'importe comment.

CHÈVRE

Atchoum!

BOB

À tes souhaits.

BITZ

Attendez un peu.

Et si on faisait sonner

les cloches pour t'accompagner?

BITZ, BOB, BISEAU, ZIP et POP font sonner leurs cloches pour accompagner PERLE qui chante. Les cloches sonnent en cacophonie.

BITZ (Narratrice)

On voulait sauver le spectacle

de Perle, mais on ne savait pas

dans quel ordre on devait

jouer les notes. Il fallait

qu'on trouve un moyen pour

jouer la mélodie et vite.

C'est le moment

de dérouler un plan.

BITZ place ses lunettes spéciales devant ses yeux, ce qui lui permet de visualiser un plan animé d'une partition musicale.

BITZ (Narratrice)

Il fallait qu'on trouve quelque

chose qui nous aide à faire

sonner les cloches dans le

bon ordre de façon à pouvoir

jouer la mélodie correctement.

Puisqu'il y avait sept cloches

de couleurs différentes et que

chaque cloche jouait une note

différente, on a pu utiliser les

couleurs pour indiquer dans quel

ordre il fallait faire sonner

les cloches. Comme ça,

tout le monde a pu suivre

et jouer la bonne mélodie.

Les notes sont remplacées par des cloches de couleurs, chacune associée à quelqu'un.

BITZ retire ses lunettes.

BITZ

(S'adressant au public de l'émission)

Maintenant, c'est

à toi d'essayer.

BOB

Wouhou!

En séquence vidéo, quatre enfants sont derrière une table sur laquelle des cloches de différentes couleurs sont posées.

BOB (Narrateur)

Trop chouette! Ils préparent

un concert avec des cloches.

Les enfants font sonner les cloches en cacophonie.

BITZ (Narratrice)

Haha! Je crois qu'ils ont bien

besoin de s'entraîner un peu.

Des boîtes de couleurs, assorties aux couleurs des cloches, sont placées sur une autre table.

BOB (Narrateur)

À quoi vont leur servir

toutes ces boîtes, Bitz?

BITZ (Narratrice)

Les boîtes sont assorties

aux couleurs des cloches.

Ils peuvent apprendre à jouer un

enchaînement. S'ils alignent les

boîtes de couleurs dans l'ordre

des notes qu'ils veulent

jouer, ils pourront tous

savoir ce qu'ils ont à faire.

Une enfant aligne les boîtes de couleurs selon un ordre précis. Les trois autres enfants font sonner les cloches selon cet ordre.

BOB (Narrateur)

Oh! Ça a l'air difficile.

Mais ne te décourage pas!

BITZ (Narratrice)

Maintenant qu'ils

connaissent l'enchaînement

des notes, ils peuvent

s'entraîner à jouer en rythme.

Les enfants répètent la séquence. Des applaudissements se font entendre.

BITZ (Narratrice)

C'est en visualisant

l'enchaînement des notes

qu'on a pu jouer au gala

des chèvres de montagne.

BITZ et BOB se remémorent une de leurs aventures. BITZ pointe des cloches de couleurs sur un tableau et la séquence est répétée par BOB, BISEAU, ZIP et POP. Quand cette séquence est mémorisée par tous, BITZ se joint à eux.

PERLE

Haha! Ça a marché!

BISEAU

Bingo!

PERLE

On a réussi!

Le souvenir se termine.

BITZ s'adresse au public de l'émission.

BITZ

(S'adressant au public de l'émission)

Maintenant, on va fabriquer

notre propre instrument

de musique: un xylophone

en rouleaux de carton.

En séquence vidéo, deux enfants sont devant du matériel de bricolage. Les enfants réalisent les étapes en narration.

BOB (Narrateur)

Il te faut des tubes en

carton de différentes tailles

que tu vas différencier

avec des couleurs.

Tu peux les peindre ou coller

des morceaux de papier de

couleur en face de chaque tube.

BITZ (Narratrice)

Colle tes rouleaux sur

une plaque de carton avec

un peu de colle. Le plus grand

tube doit être d'un côté

et le plus petit de l'autre.

BOB (Narrateur)

Fais attention quand tu

colles tes tubes. Il ne faut

pas qu'ils se touchent.

Les enfants frappent sur les tubes de carton, ce qui produit une mélodie.

BITZ (Narratrice)

Comme les tubes sont de

tailles différentes, chacun

d'eux fait un son différent.

Trop chouette!

À l'aide de papiers de

couleur, ils mettent en place un

enchaînement de notes. Grâce à

ça, ils peuvent inventer des

mélodies et jouer ensemble.

Un des deux enfants place des cartons de couleurs devant eux et ils reproduisent ensuite la séquence.

BOB (Narrateur)

Bingo! C'est trop génial!

BITZ (Narratrice)

(Chantant)

♪ Amuse-toi à faire

ton instrument ♪

♪ De musique ♪

♪ Et tes chansons ♪

Hi, hi, hi!

Devant un décor avec des engrenages, BITZ et BOB s'adressent au public de l'émission.

BITZ

Et voilà, il suffisait

d'y penser! Avec la science,

en toute situation,

tu as la solution!

BOB ET BITZ

C'est à toi d'inventer!

Générique de fermeture