Bitz & Bob

Dans cette capsule, BITZ et BOB se remémorent une aventure au cours de laquelle ils ont dû résoudre une problématique grâce à une invention. Par la suite, des enfants tentent de réaliser une expérience en lien avec cette invention. BITZ et BOB commentent cette expérience qui est présentée en alternance avec des souvenirs de leur propre aventure.

Début chanson thème

BITZ

Coucou! Moi, c'est Bitz.

BOB

Et moi, c'est Bob.

BITZ ET BOB

Et on adore jouer

les inventeurs!

BITZ

Et avec un peu

de savoir-faire...

BITZ ET BOB

Tu peux donner vie

à toutes tes idées!

VOIX FÉMININE

(Chantant)

♪ On a plein d'idées ♪

♪ Wo wo wo ah ah ah ah ♪

♪ On va explorer ♪

♪ On va inventer ♪

♪ Et bien s'amuser ♪

CHOEUR D'ENFANTS

(Chantant)

♪ Bitz et Bob ♪

VOIX FÉMININE

♪ Vont nous guider ♪

CHOEUR D'ENFANTS

(Chantant)

♪ Bitz et Bob Bitz et Bob ♪

♪ Bitz et Bob ♪

Fin chanson thème

Titre :
Bitz et Bob C'est à toi d’inventer!

BITZ et BOB sont assis dans leur chambre. BITZ tient la poupée PERLE à la main. BOB porte son costume de robot et tient BISEAU, une figurine à tête de lion et au corps fait de différentes figurines humaines rapiécées.

BITZ

Tu te souviens de la fois

où la super science nous a aidés

à devenir des super héros pour

réussir à arrêter les deux

brigands bruyants Zip et Pop?

BOB

Méga super Robot

Bob à la rescousse!

BITZ

Ha, ha, ha!

BITZ et BOB se remémorent une de leurs aventures, dans laquelle leurs jouets prennent vie. Les peluches ZIP et POP, déguisés en voleurs, roulent sur une planche à roulettes, tout en étant poursuivis par un tambour.

POP

Ha, ha, ha!

BITZ (Narratrice)

Zip et Pop

et leur tambour étaient

hors de contrôle.

PERLE et BITZ étirent un fil de laine, pour le suspendre.

PERLE

3, 2, 1, maintenant!

BITZ (Narratrice)

On a essayé d'arrêter

le tambour avec un fil de laine.

Le tambour entre en contact avec le fil de laine, se déchirant aussitôt.

PERLE

Oh!

BITZ (Narratrice)

Mais ça n'a pas marché.

ZIP et POP s'approchent du tambour, qui s'était préalablement arrêté. ZIP presse un klaxon jouet, faisant fuir BITZ, BOB et PERLE.

BOB

Attention!

ZIP et POP entrent en contact avec le tambour, volant ensuite dans les airs. ZIP et POP voient leur chute amortie en tombant dans un filet fabriqué avec des fils de laine. À son tour, BISEAU tombe dans le filet.

POP

Ha, ha, ha!

Le filet se déchire, sous le poids de BISEAU. BISEAU tombe sur le klaxon.

BISEAU

Ah? Ah! Ah...

ZIP et POP se sauvent en planche à roulettes.

POP

Pop! Pop, pop!

PERLE

Il nous faut quelque chose

de souple et de solide pour

les arrêter en toute sécurité.

Le souvenir prend fin. En séquence vidéo, deux fillettes entrelacent des câbles.

BITZ (Narratrice)

Un fil seul est trop

fragile, mais si on croise

des fils en les faisant passer

les uns au-dessus des autres, on

peut créer des matériaux très

solides. C'est ce qu'on appelle

le tissage.

En séquence vidéo, une machine automatisée tisse de minces fils de métal.

BITZ (Narratrice)

Les ingénieurs

sont même capables de tisser

du métal. Le métal tissé sert

à faire des pièces légères

et solides qui sont utilisées

pour fabriquer les ailes

des avions par exemple.

BOB (Narrateur)

Trop chouette! Est-ce qu'on a

eu besoin de faire un tissage

pour attraper les deux

brigands bruyants, Bitz?

BITZ (Narratrice)

C'est ce qu'on va voir.

BITZ et BOB se remémorent à nouveau leur aventure. BITZ place ses lunettes spéciales devant ses yeux, ce qui lui permet de visualiser un plan animé montrant la fabrication d'une barrière à l'aide de plusieurs fils de laine tissés ensemble.

BITZ (Narratrice)

C'est le moment

de dérouler un plan.

Un simple fil de laine n'était

pas assez solide pour arrêter le

tambour sans se casser. Quand on

a entrecroisé plusieurs fils, on

a réussi à rattraper Zip, Pop et

Biseau. Mais les fils se sont

écartés et ils sont passés

à travers. Il fallait qu'on

fabrique un filet en faisant

passer les fils en dessous et

au-dessus les uns des autres.

C'est ce qu'on appelle

le tissage. Grâce à ça, on a

pu fabriquer une barrière

à la fois souple et solide.

Le souvenir prend fin. BITZ et BOB s'adressent ensuite au public de l'émission.

BITZ

Maintenant, c'est

à toi d'essayer.

BOB

Wouhou!

En séquence vidéo, une fillette tient un cerceau dans lequel plusieurs rubans sont entrelacés. Un garçon tient une peluche à bout de bras.

BITZ (Narratrice)

Nos deux amis ont fabriqué

des filets pour attraper leur

jouet. Ils ont utilisé

de jolis rubans qu'ils ont

attachés à des cerceaux.

BOB (Narrateur)

C'est parti pour le

premier lâcher de peluche.

Le garçon laisse tomber la peluche, qui passe à travers les rubans du cerceau. La peluche tombe par terre.

BOB (Narrateur)

Oups! Et si on revoyait ça?

Les images montrant la peluche traversant les rubans du cerceau sont montrées à nouveau.

BITZ (Narratrice)

Même si les rubans recouvrent

tout le cerceau, ils se sont

écartés les uns des autres quand

la peluche est tombée dessus.

Les enfants entrecroisent plusieurs rubans dans un cerceau.

BITZ (Narratrice)

Il faut qu'ils fassent

un tissage. Ils accrochent

d'autres rubans qu'ils vont

faire passer au-dessus et en

dessous des premiers rubans.

BOB (Narrateur)

Ils les font passer en

dessous puis au-dessus puis

en dessous puis encore

au-dessus. Magnifique tissage.

BITZ (Narratrice)

Bien joué! Joli travail!

Le garçon tient un cerceau, tandis que la fillette tient une peluche à bout de bras.

BITZ (Narratrice)

Maintenant que les rubans sont

tissés entre eux, ils sont

assez solides et souples pour

rattraper les peluches.

La fillette lâche la peluche au-dessus du cerceau. La peluche reste dans le filet de rubans.

BITZ (Narratrice)

C'est grâce au tissage

qu'on a réussi à attraper

les deux brigands bruyants.

BITZ et BOB se remémorent à nouveau leur aventure. BITZ et BOB tissent une barrière avec des fils de laine.

BITZ

En dessous, au-dessus,

en dessous... Oui!

BOB

Ah! Ça y est,

on y est presque.

BITZ

Han! Bien. C'est fini.

BOB

Oui! On a réussi!

BITZ est debout sur une planche à roulettes qui défile à toute vitesse. ZIP et POP s'accrochent au cou de BISEAU. Les trois se dirigent vers la barrière.

BISEAU

(Effrayé)

Woah!

BOB

Ils arrivent!

BISEAU, ZIP et POP frappent la barrière tissée de plein fouet, les trois chutant ensuite au sol.

BISEAU

Woah!

(Tombant)

Ah!

Oh!

BITZ

On a réussi!

PERLE

Oui! C'est solide,

c'est souple et c'est

élastique à la fois!

Le souvenir prend fin. BITZ s'adresse au public de l'émission.

BITZ

Maintenant, on va tisser

des feuilles de papier pour

fabriquer de jolies décorations.

En séquence vidéo, un garçon et deux fillettes tissent différents rubans de papier dans une feuille entaillée. BITZ et BOB commentent, en s'adressant au public de l'émission.

BITZ (Narratrice)

Demande à un adulte de t'aider

à faire des entailles dans une

feuille de papier de couleur.

BOB (Narrateur)

Ensuite, amuse-toi à faire

passer des bandes de papier

d'une autre couleur entre les

entailles pour faire un tissage.

BITZ (Narratrice)

Rappelle-toi que tu dois les

faire passer au-dessus, en

dessous, au-dessus et encore

en dessous. Comme ça, les

bandes resteront bien en

place. Tu n'as pas besoin

de colle ni de ruban adhésif.

BOB (Narrateur)

Une fois que tu as fini,

tu peux transformer ta feuille

décorée en [mot_etranger=EN]set[/mot_etranger]de table

pour jouer à la dînette.

Les enfants déposent leurs feuilles décorées sur une table, y déposant ensuite des tasses et une théière.

BITZ (Narratrice)

Trop chouette!

BITZ et BOB s'adressent au public de l'émission.

BITZ

Et voilà! Il

suffisait d'y penser.

Avec la science, en toute

situation, tu as la solution.

BOB

C'est à toi d'inventer!

Générique de fermeture