Bitz & Bob

Bitz, bricoleuse ingénieuse et Bob, son petit frère au costume de robot, vivent des aventures extraordinaires avec leurs jouets, à travers les histoires racontées de Bitz. À chaque aventure sa péripétie, et une occasion pour Bitz, Bob, et leur amis, d'inventer et réparer différents objets pour les sauver de toute situation.

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Vidéo transcription

Le fabuleux festival du cerf-volant

Apprends a fabriquer et faire voler des cerfs volants



Année de production: 2018

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Dans cette capsule, BITZ et BOB se remémorent une aventure au cours de laquelle ils ont dû résoudre une problématique grâce à une invention. Par la suite, des enfants à l'extérieur tentent de réaliser une expérience en lien avec cette invention. BITZ et BOB commentent cette expérience qui est présentée en alternance avec des souvenirs de leur propre aventure.


Début chanson thème


BITZ

Coucou! Moi, c'est Bitz.


BOB

Et moi, c'est Bob.


BITZ ET BOB

Et on adore jouer

les inventeurs!


BITZ

Et avec un peu

de savoir-faire...


BITZ ET BOB

Tu peux donner vie

à toutes tes idées!


VOIX FÉMININE

(Chantant)

♪ On a plein d'idées ♪

♪ Wo wo wo ah ah ah ah ♪

♪ On va explorer ♪

♪ On va inventer ♪

♪ Et bien s'amuser ♪


CHOEUR D'ENFANTS

(Chantant)

♪ Bitz et Bob ♪


VOIX FÉMININE

♪ Vont nous guider ♪


CHOEUR D'ENFANTS

(Chantant)

♪ Bitz et Bob Bitz et Bob ♪

♪ Bitz et Bob ♪


Fin chanson thème


Titre :
Bitz et Bob C’est à toi d’inventer!


BITZ et BOB sont assis dans leur chambre. BITZ tient la poupée PERLE à la main. BOB porte son costume de robot et tient BISEAU, une figurine à tête de lion et au corps fait de différentes figurines humaines rapiécées.


BITZ

Tu te souviens de la fois

où on a utilisé la science pour

faire voler nos cerfs-volants?


BITZ ET BOB

Vole, cerf-volant, vole!


BITZ et BOB se remémorent une de leurs aventures. ZIP et POP font voler un cerf-volant dans le désert.


BITZ (Narratrice)

C'était le fabuleux

festival du cerf-volant.


ZIP ET POP

Ha, ha, ha!


BOB

Ouah!


BITZ (Narratrice)

On avait fabriqué nous-mêmes

de beaux cerfs-volants, mais on

arrivait pas à les faire voler.


BITZ et BOB courent pour essayer de faire voler leur cerf-volant, mais sans succès.


BITZ

(Déçue)

Oh...


BOB

(Déçu)

Euh... Pourquoi nos

cerfs-volants refusent

de s'envoler dans le ciel?


POP

Pop?


BITZ

Comment on va réussir

à les faire voler? Ah!


Un papillon se pose sur la tête de BOB.


BITZ

Bonjour, joli papillon.


BOB

Oh! Ha, ha, ha!


BITZ

Je me demande si...

Oui, c'est ça! Le papillon!

C'est le moment

de dérouler un plan.


BITZ place ses lunettes spéciales devant ses yeux, ce qui lui permet de visualiser un plan d'un papillon et de deux modèles de cerfs-volants.


BITZ (Narratrice)

Les ailes du papillon sont

symétriques. Ça veut dire

qu'elles ont exactement

la même forme des deux côtés.

C'était aussi le cas

des cerfs-volants de Zip

et Pop et des cerfs-volants

de Perle et Biseau.

Un des côtés de mon cerf-volant

était plus lourd que l'autre à

cause des paillettes que j'avais

collées.


Le plan d'un cerf-volant trop lourd d'un côté et s'écrasant au sol est présenté.


BITZ (Narratrice)

Et les deux côtés du

cerf-volant de Bob n'avaient pas

la même forme.


Le plan d'un cerf-volant à la forme irrégulière est présenté.


BITZ (Narratrice)

Nos cerfs-volants

n'étaient pas symétriques. C'est

pour ça qu'on arrivait pas à

les faire voler très longtemps.

Pour les faire voler,

il fallait qu'on transforme

nos cerfs-volants pour

qu'ils soient exactement

pareils des deux côtés.


Le plan du cerf-volant de BITZ est présenté. Les paillettes sont disposées en cercle de manière à équilibrer le poids. Le plan du cerf-volant de BOB, dont la forme est redessinée, est présenté.


BITZ

(S'adressant au public de l'émission)

Maintenant, c'est

à toi d'essayer.


En séquence vidéo, des enfants décorent un cerf-volant.


BOB (Narrateur)

Ils ont fabriqué

des papillons en papier.


BITZ (Narratrice)

Et ils décorent une des

ailes avec de jolis strass et de

belles formes colorées. Ils vont

jouer à un jeu de symétrie.

Et toi aussi, tu peux y jouer.


BOB (Narrateur)

Ils échangent leurs

papillons et vont essayer de

reproduire les mêmes décorations

sur la deuxième aile.


BITZ (Narratrice)

Tu peux utiliser un miroir

pour t'aider. Le reflet

te montrera comment les

décorations doivent être

installées de l'autre côté.

Il suffit de copier le reflet.


Un des enfants place le miroir de manière à refléter un des côtés, puis reproduit le schéma sur le côté qui n'est pas encore décoré.


BOB (Narrateur)

Wow! C'est trop génial!


BITZ (Narratrice)

Est-ce que ça a marché?


L'enfant retire le miroir et compare les deux côtés.


BITZ (Narratrice)

Oui!

Bien joué! Joli travail.

Maintenant, les deux ailes des

papillons sont identiques. C'est

ce qu'on appelle la symétrie.

C'est grâce à ça que nos

cerfs-volants se sont envolés.


BITZ et BOB se remémorent une de leurs aventures.


PERLE

Il faut bien répartir

les paillettes des deux côtés.

Voilà. Maintenant, il faut

découper un peu celui-ci.


PERLE ajuste les cerfs-volants de BITZ et de BOB pour qu'ils puissent voler.


BOB

(Quelque peu inquiet)

Ih...


PERLE

On découpe,

on découpe, on découpe.


BOB

Wow!


PERLE

Tada!


BITZ

C'est génial, Perle!

Merci beaucoup.


PERLE

Hi, hi, hi!


Quelques instants plus tard, BITZ, BOB, BISEAU, ZIP et POP font voleur leur cerf-volant.


TOUS

Wouh!

Ha, ha, ha!

Hourra!


BITZ

(S'adressant au public de l'émission)

Maintenant, nous allons

fabriquer et faire voler

nos propres cerfs-volants.


En séquence vidéo, les cerfs-volants des enfants sont présentés.


BOB (Narrateur)

Wow! Regarde comme

ils sont beaux, Bitz.


Les enfants fabriquent leur cerf-volant.


BITZ (Narratrice)

Un adulte les a aidés

à fabriquer ces beaux

cerfs-volants avec des

morceaux de papier, des

pailles et de la ficelle.


BOB (Narrateur)

Wow! Trop chouette!

Ils attachent même une

queue en ruban de papier.


Un des enfants modifie la forme de son cerf-volant en y ajoutant une partie.


BITZ (Narratrice)

Mais ce cerf-volant n'a pas

la même forme et il est

un peu plus lourd d'un côté.


BOB (Narrateur)

Tu crois que leurs

cerfs-volants vont

réussir à s'envoler?


BITZ (Narratrice)

Allons dans le jardin

pour les essayer.


Les enfants sont à l'extérieur, par grand vent, et essaient de faire voler leur cerf-volant.


BITZ ET BOB (Narrateurs)

Vole, cerf-volant, vole!


BOB (Narrateur)

Oh, oh! Le cerf-volant

qui n'a pas la même forme

des deux côtés ne vole pas

très bien on dirait.

Il tourne sur lui-même.

Ah, ça a l'air difficile.

Mais ne te décourage pas!


BITZ (Narratrice)

Par contre,

le cerf-volant qui a

la même forme des deux côtés

vole plutôt bien, lui. C'est

parce qu'il est symétrique.


L'enfant décolle la partie qu'il a ajoutée, afin de rendre son cerf-volant symétrique.


BOB (Narrateur)

Il va rendre son cerf-volant

symétrique en enlevant

le morceau de papier bleu.

J'espère qu'il va mieux

voler maintenant, Bitz.


BITZ (Narratrice)

Oui! Il a réussi.


BOB (Narrateur)

Wow! Regarde

comme il vole bien!

Wouhou! Ils ont réussi!


Devant un décor avec des engrenages, BITZ et BOB s'adressent au public de l'émission.


BITZ

Et voilà, il suffisait

d'y penser! Avec la science,

en toute situation,

tu as la solution!


BOB ET BITZ

C'est à toi d'inventer!


Générique de fermeture

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