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Vidéo transcription
Dans ma tête: stress du test
Cortex, Hémisphère Droit et Hémisphère Gauche font face à une crise. Kevin n’arrive plus à se souvenir de la réponse lors de son test de maths! Seront-ils en mesure de rester assez calme pour résoudre le problème?
Réalisateurs: Emmanuel McEwan, Camille Lam
Acteurs: Anie Richer, Diandra Grandchamps, Pierre Simpson, Pascal Boyer, Emmet Logue
Année de production: 2019
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Dans une classe, des élèves font un examen. L'un d'eux, KEVIN, soupire, l'air anxieux.
ENSEIGNANTE
Il reste
dix minutes au test.
KEVIN regarde l'horloge qui indique «9 heures 50». Une autre élève tousse, ce qui le déconcentre. Un autre élève fait cliqueter son stylo. Un autre élève fait taper son crayon sur son bureau. KEVIN se prend la tête.
Dans le cerveau de KEVIN, représenté par le pont d'un vaisseau spatial, les hémisphères DROITE, interprété par PASCAL, et GAUCHE sont chacun assis à leur bureau avec CORTEX, interprétée par DIANDRA, entre eux deux.
À son bureau, GAUCHE dépose un boulier.
GAUCHE
Cortex, je crois que
la formule est A au carré
plus B au carré égale C au carré.
DROITE
Mais non. Mais non! Ça,
c'est la formule pour calculer
la longueur de l'hypoténuse
et ça fonctionne juste avec
les triangles rectangles. Là, ce
qu'on cherche, c'est les angles...
(Dessinant un triangle avec ses doigts)
d'un triangle équilatéral.
GAUCHE
Écoute, Droite, je fais ce que
je peux avec l'info que j'ai.
DROITE
Il va falloir faire plus,
Gauche. Tout l'avenir
de Kevin repose sur ce test!
GAUCHE
Je crois que tu surestimes
largement l'importance
de cette évaluation.
DROITE
(Riant)
Elle pense que je surestime.
C'est un test du ministère.
Ça va le suivre toute sa vie.
Il y a même un ami de Kevin
qui nous a dit que les
universités consultent
les résultats de ce test-là!
CORTEX
OK, Droite, calme-toi.
On doit trouver une solution.
DROITE
Mais on essaie, là.
(Hurlant)
Il va-tu arrêter de
cliquer son stylo, lui?
Dans la classe, KEVIN regarde l'élève qui cliquette son stylo.
Dans le cerveau, les hémisphères débattent.
GAUCHE
Cortex, je crois que Kevin
devrait tout simplement répondre
quelque chose, n'importe quoi.
Il aurait peut-être
quelques points au moins.
DROITE
(Se levant)
Bien non, bien non! S'il
se trompe? Sa prof va le trouver
con. Elle va probablement
commencer à lui parler
dans le dos avec les
autres profs. Il va devenir
la risée des enseignants,
la risée de toute l'école!
CORTEX
Toi, ça va faire! Retourne
à ta place, va dessiner de quoi.
(S'adressant à GAUCHE)
On pourrait peut-être
essayer de rappeler Mémoire
une dernière fois. Ils ont
sûrement trouvé quelque chose.
Par appel vidéo, GAUCHE contacte MÉMOIRE, représenté par un mineur.
MÉMOIRE
Mémoire.
GAUCHE
Puis, as-tu trouvé
quelque chose?
MÉMOIRE
Je creuse depuis tantôt, rien.
On a frappé le fond. Tout ce que
j'ai trouvé pour vous, c'est
le chiffre 180, mais je sais pas
pourquoi. Mais si vous cherchez
des paroles de chansons qu'on
a pas entendues depuis deux ans,
ha, ha! J'en ai plein. Mais
autre que ça, je peux rien
faire pour vous. Désolé.
À son bureau, DROITE dessine en boudant.
GAUCHE
D'accord. Merci quand même.
MÉMOIRE
(Toussant)
Hum.
L'appel vidéo se termine.
GAUCHE
(S'adressant à CORTEZ)
Il a rien trouvé.
Juste un chiffre est les paroles
de la chanson «Shape of...»
CORTEX
Non, non! Dis pas
le titre de la chanson,
sinon, ça va rester pogné dans
notre tête toute la journée.
DROITE
(Chantant)
(langue_etrangere=EN)
♪ Shape of you ♪
♪ Come on... ♪
(/langue_etrangere)
L'écran de bord affiche un appel entrant de VESSIE, représenté par un plombier.
VESSIE
Eille, [mot_etranger=EN]guys[/mot_etranger]! Kevin,il doit y aller maintenant!
GAUCHE
(S'adressant à DROITE)
Je t'avais dit qu'il fallait
pas boire une grosse
sloche avant le test.
DROITE
Mais elle avait tellement
l'air bonne et Kevin avait
besoin de sucre. Oh mon Dieu,
c'est la fin, il va faire
des pierres aux reins!
VESSIE
Eille, wô! Savez-vous
par où ça sort, ça?
CORTEX
Kevin peut se retenir
encore un peu, on doit terminer
le test. Vessie, on te revient.
VESSIE
Dépêchez-vous!
CORTEX
Oui, oui.
GAUCHE
Cortex, je propose qu'on pense
à autre chose pour aider Kevin.
DROITE
Ah! C'est une bonne idée.
OK, je vais activer le mode «Dans
la lune» dans trois, deux, un...
Un champ de blé dans le vent, un chien rapportant une balle et un homme d'affaires glissant sur la rampe d'un escalier sont présentés successivement.
Dans la classe, KEVIN rit discrètement.
Une grosse vague est présentée.
Dans le cerveau, les hémisphères paniquent.
DROITE
OK! Il faut trouver
d'autre chose. 180, ça doit
vouloir dire quelque chose!
CORTEX
OK, mais quoi?
GAUCHE
Euh, on sait que
ce triangle-là a un angle
de 60 degrés et que tous
les côtés sont pareils.
CORTEX
Et si tous les côtés
sont pareils...
GAUCHE
Alors, tous les
angles sont pareils.
CORTEX
Et 3 fois 60...
TOUS
Ça donne 180!
CORTEX
180 degrés au total.
GAUCHE
Oh, yé.
CORTEX
(Parlant à sa montre intelligente)
60 degrés partout.
Dans la classe, KEVIN écrit 60 degrés sur son examen et soupire de soulagement. Puis, il regarde son entrejambe et se prend le ventre de ses deux mains.
Dans le cerveau, une alarme retentit.
GAUCHE
Je pense que Kevin
devrait demander la permission
d'aller aux toilettes.
DROITE
Oui, puis ça presse!
Dans la classe, KEVIN lève sa main.
KEVIN
Madame?
L'horloge indique toujours «9 heures 50».
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