Les Cosmopilotes
Les navettes spatiales Condor, Robyn, Faucon et leurs camarades de l'académie spatiale parcourent la galaxie et découvrent les beautés de l'univers.


Vidéo transcription
Ce bon vieux Doc
Une journée typique dans la vie de Doc. Il est toujours occupé à aider les professeurs et les cadets dans leurs projets respectifs.
Année de production: 2014
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Dans cette série, les personnages sont des avions cadets inscrits à l’École Spatiale Galaxie. Les Cosmopilotes sont des Cadets de l’air et vivent des aventures, guidés par les professeurs de l’école. Un ordinateur central, AVA l’intelligence artificielle, qui traite les données et les communications, est munie d’une voix féminine et intervient régulièrement avec tous les cadets et les professeurs.
Début chanson thème
VOIX MASCULINE
♪ Quelque part dans le futur ♪
♪ Tout près de Baie Galaxie ♪
♪ Compte à rebours
pour l'aventure ♪
♪ Trois fusées une mission ♪
♪ Et c'est parti ♪
CHOEUR MIXTE
(Chantant)
♪ Cosmopilotes ♪
♪ Surfant sur
les vents solaires ♪
♪ Cosmopilotes ♪
♪ Des aventures
sans frontières ♪
♪ Au-delà des lunes
des planètes
des étoiles filantes ♪
♪ On s'amuse à tout explorer ♪
♪ Cosmopilotes ♪
ALOUETTE
Hé! Attendez-moi!
Fin chanson thème
Titre :
Les Cosmopilotes
Ce bon vieux Doc
DOC est en compagnie de ROBIN dans son hangar atelier.
DOC
Attends...
Ça n'est pas normal.
ROBIN
Que se passe-t-il?
DOC
Ces nombres ne sont pas
logiques du tout.
ROBIN
Je suis plutôt bonne
en calcul, peut-être
que je peux vous aider?
Sur quoi travaillez-vous?
DOC
J'essaie de découvrir
une nouvelle exoplanète.
ROBIN
C'est quoi une exoplanète?
DOC
Beaucoup d'étoiles ont
des planètes en orbite autour
d'elles, comme notre Soleil.
Et ces planètes sont appelées
exoplanètes. Car «exo»
signifie «à l'extérieur»,
c'est-à-dire à l'extérieur
de notre système solaire.
ROBIN
Mais pourquoi souhaitez-vous
les découvrir? Ne pourriez-vous
pas juste les chercher
à l'aide d'un télescope?
DOC fait descendre un projecteur holographique et l’allume. Un système solaire apparaît en trois dimensions.
DOC
Si seulement c'était aussi
simple. Ces planètes sont si
éloignées qu'il est impossible
de les voir, même avec notre
appareil le plus puissant.
ROBIN
Alors comment...
DOC
Ah! On attend que la planète
passe devant l'étoile.
Viens, je vais te montrer.
DOC éteint la lumière dans le hangar. Ensuite, il actionne un mécanisme de rotation des planètes et un moment, la lumière du faux soleil clignote.
DOC
Regarde ce qui se passe lorsque
je fais passer cette maquette
de planète devant la lumière.
ROBIN
La lumière a clignoté.
DOC
C'est exact! Et regarde ça.
(Faisant bouger une autre planète)
Plus la planète est grosse, plus
le clignotement est important.
ROBIN
Pratique.
DOC
Ainsi en mesurant l'importance
du clignotement à chaque fois
que la planète passe devant
l'étoile, on peut déterminer
la taille de la planète.
ROBIN
Alors quel est le problème
avec ces nombres?
DOC
Eh bien, ces mesures
affirment qu'il y a une grosse
planète près de l'étoile.
Or, ce sont généralement
les petites planètes qui
sont proches des étoiles.
ROBIN
Alors pourquoi y a-t-il
une aussi grosse planète
près de l'étoile?
DOC
Ah-ah! C'est la question
que je me pose.
ALOUETTE entre en catastrophe dans le hangar atelier.
ALOUETTE
Professeur Doc! Il faut
que vous m'aidiez. Euh...
je veux dire... s'il vous plaît.
DOC
Alouette, mais dis-moi,
qu'est-ce qui t'arrive?
Le cours ne commence
que dans une demi-heure.
ALOUETTE
J'ai perdu Monsieur
Bébé Fusée, je pense que
je l'ai peut-être laissé ici.
DOC
Oh! Ta poupée! Alouette,
je suis pratiquement sûr que
Monsieur Bébé Fusée n'est pas
dans le laboratoire. Quand
les choses sont difficiles
à trouver, elles sont souvent
juste en face de nous.
ALOUETTE
Mais si Monsieur Bébé Fusée
était en face de moi, alors
je pourrais le voir, non?
DOC
Oh... hum... Oui. Eh bien...
Bonne remarque.
ALOUETTE
Il faut que je le trouve.
Merci, professeur. Mais où
es-tu, Monsieur Bébé Fusée?
DOC
(Regardant ROBIN)
Ah!
Plus tard, le proviseur GRUE discute avec COACH PIGEON et DOC au réfectoire.
PROVISEUR GRUE
Mais pourquoi est-il
si important de creuser dans de
profonds cratères sur la Lune?
COACH PIGEON
Parce que c'est le seul
endroit où il pourrait y
avoir de la glace sur la
Lune, même sans atmosphère.
PROVISEUR GRUE
Ah, oui! Je vois. Ce pourrait
être une découverte importante.
Mais afin que j'accepte de
lancer cette mission, vous aurez
besoin de lumière. Ou je
crains qu'il ne soit trop
dangereux pour les cadets
d'aller creuser dans le noir.
COACH PIGEON
Qu'est-ce que tu en dis,
Doc? Tu pourrais nous
«éclairer» la situation?
DOC
Hein? Mais quelle situation?
PROVISEUR GRUE
Peux-tu trouver une source
de lumière afin que Pigeon
amène sa classe creuser
dans les cavernes lunaires?
DOC
Oh! Bien sûr. Il s'agit
simplement d'utiliser le Soleil.
Nous pourrions installer
un large miroir pour
diriger la lumière du
Soleil vers les cavernes.
COACH PIGEON
Parfait, c'est parti
Dans l’atelier de DOC, les cadets sont rassemblés. CORNEILLE et CONDOR s’asticotent.
CORNEILLE
Menteur! Nous avons gagné!
CONDOR
Comment tu peux dire que vous
avez gagné, alors que nous avons
marqué le dernier point?
CORNEILLE
Parce que tu es
sorti du terrain.
Ce point ne comptait pas.
CONDOR
Hum... C'est étrange que tu
penses ça, parce que j'étais
clairement dans le terrain
quand j'ai marqué le point.
Traduction: on a gagné.
DOC
Bien, bien, bien,
les cadets. Dites-moi?
Quel est votre problème?
ROBIN
Eh bien, Corneille et Condor
se disputent à propos d'un
match de la semaine dernière.
CORNEILLE
Doc, vérifiez si vous voulez.
Regardez la vidéo et vous
verrez que Condor était
clairement hors du terrain.
DOC
Bien... Oui, euh... Il faudra
que j'ajoute ça à mon emploi du
temps. Mais maintenant, le cours
a commencé. Et aujourd'hui,
nous étudions les exoplanètes.
De nouveau, DOC, fait descendre le projecteur holographique. Le système solaire apparaît de nouveau. À la fin de la classe, les élèves quittent le hangar.
DOC
N'oubliez pas vos devoirs!
Je veux voir ces recherches
sur les exoplanètes pour lundi.
Un petit robot sphérique roule vers DOC, puis change de direction.
DOC
Ah! Tellement
de travail à faire.
Où en étais-je?
Oh, oui! Il faut d'abord que
je récupère une large lentille
d'un télescope.
(Parcourant son laboratoire)
Puis, si je
récupère une plaque de métal,
je devrais obtenir la surface
réfléchissante que je veux.
Maintenant, où pourrais-je
trouver une plaque en
métal? Bah! Sûrement
dans la réserve! Wouh!
DOC sort de son hangar atelier et remarque que FAUCON et CONDOR volent dans tous les sens.
DOC
Ah, mais qu'est-ce
que vous fabriquez?
FAUCON
Nous jouons à Chat
avec Corneille.
DOC
Ah! D'accord.
Eh bien, continuez.
Regardez, cette ombre
a la forme de Corneille.
Près d’un hangar, une ombre différente de celle du bâtiment est projetée sur le sol.
CONDOR
Bien essayé, Corneille.
CORNEILLE
(Sortant de sa cachette)
Ah-ah!
CONDOR
(Se faisant attraper)
Oh!
CORNEILLE
Touché! C'est toi, le chat.
CONDOR
Tu m'as raté!
Les trois cadets s’envolent et poursuivent leur jeu.
DOC
Ah...
De retour dans son atelier, DOC polit une surface métallique. ALOUETTE revient au hangar.
DOC
Alouette! Alors, est-ce que tu
as retrouvé Monsieur Bébé Fusée?
ALOUETTE
Non, j'ai fait ce que vous
m'avez conseillé. J'ai regardé
juste devant moi, partout
où je suis allée. Mais
je ne trouve toujours pas
Monsieur Bébé Fusée.
DOC
Bon. Et... pourquoi
n'essaierais-tu pas de voir
les choses selon une autre
perspective? Tu sais, d'une
façon différente, avec un
oeil neuf. Peut-être que
ça pourrait t'aider.
ALOUETTE
Oh! D'accord, professeur.
Plus tard, FAUCON roule vers la rampe de lancement. Il porte le miroir de DOC. Sur la rampe, COACH PIGEON est avec ROBIN, CONDOR et CORNEILLE.
DOC
Un miroir, comme demandé.
AVA L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE (Narratrice)
Démarrage du compte
à rebours avant lancement
dans 5... 4... 3... 2... 1.
Premier allumage des moteurs.
COACH PIGEON
Propulseurs d'appoint.
CADETS
Actionnés!
COACH PIGEON
Ailes.
CADETS
En arrière!
COACH PIGEON
Visière spatiale.
CADETS
En position! Wouhou!
COACH PIGEON
Allez!
DOC décolle avec les cadets.
TOUS
Wouhou hou!
Wouhou hou!
Wouhou houhou!
CORNEILLE
Merveilleux!
Avant d’arriver à la Lune, les cadets, COACH PIGEON et DOC installent le miroir dans l’orbite lunaire.
DOC
Bien! Faucon, si nous
positionnons correctement
ce miroir, la lumière du Soleil
brillera dessus. Et elle
rebondira vers ce profond
cratère lunaire et
vous aurez assez de
lumière pour travailler.
CORNEILLE
(Touchant CONDOR)
Touché! C'est toi le chat!
CONDOR et CORNEILLE commencent à se pourchasser et au passage accrochent le miroir qui pivote sur lui-même.
DOC
Hé! Attention, vous deux!
Bien, Faucon, s'il te plaît,
aide-moi à réajuster le miroir.
DOC et FAUCON dirigent la réfraction du Soleil vers le cratère lunaire. Ensuite, le groupe est rassemblé près du cratère.
COACH PIGEON
OK, cadets! La mission
d'aujourd'hui est de réunir
des échantillons de roches
depuis cette caverne et de
chercher à détecter de la
glace. Préparez-vous
à vous salir les ailes.
CORNEILLE et CONDOR passent devant le miroir et créent une ombre sur le cratère.
DOC
(Observant l’action)
C'est quoi?
Deux cadets alignés sur le
même chemin créant une plus
grosse ombre que celle qu'ils
produiraient indépendamment.
Eurêka! J'ai trouvé!
DOC se dépêche de rentrer à la base.
FAUCON
Où est-ce que Doc va?
COACH PIGEON
Je n'en ai aucune idée.
Dans son atelier, DOC vérifie son observation.
DOC
Ava? Affiche l'orbite
de mon exoplanète autour
de l'étoile MCC-1701, selon mes
derniers calculs, s'il te plaît.
Maintenant, et si au lieu
d'une large planète, il y
avait deux petites planètes?
DOC regarde les modélisations numériques que AVA affiche sur sa tablette numérique.
DOC
Non, non, non, non, non.
Une des planètes est plus
proche de l'étoile et
l'autre plus éloignée.
Maintenant, et si deux
planètes s'alignaient et
cachaient notre point de vue
de l'étoile au même moment?
Dis-moi? Est-ce que cela
correspondrait à mes mesures?
AVA L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE (Narratrice)
Affirmatif.
Dans ce cas-là, les
données correspondraient
parfaitement aux mesures.
DOC
Alors, je l'ai fait!
Je n'ai pas juste découvert
une exoplanète, j'en ai
probablement découvert deux!
Plus tard, DOC réfléchit en se dirigeant vers le centre de contrôle. Il croise ALOUETTE qui est désespérée.
DOC
Il faut absolument que je
prévienne le Proviseur Grue.
ALOUETTE
Ah...
(Sanglotant)
Snif! Snif!
(Regardant dans une poubelle)
Bébé Fusée, es-tu là-dedans?
Ah... c'est quoi, ça?
Ah... où es-tu?
DOC
Toujours pas trouvé?
ALOUETTE
J'ai cherché partout.
J'ai bien peur que Bébé Fusée
ne soit parti pour toujours.
DOC
Mais enfin! N'abandonne pas
déjà. Allez, laisse-moi t'aider.
Retournons là où tu as vu
Monsieur Bébé Fusée pour la
dernière fois. C'était où?
ALOUETTE
Hum...
Dans ma chambre?
DOC
C'est un bon endroit
pour commencer. Viens!
DOC et ALOUETTE entrent dans la chambre.
DOC
Où as-tu regardé,
jusqu'à maintenant?
ALOUETTE
J'ai regardé partout.
DOC
Eh bien, lorsque
cela ne marche pas,
il faut essayer de chercher
d'une manière différente.
ALOUETTE
Comme quoi?
DOC
Bien... que penses-tu de ça?
Essaie de chercher
avec un oeil fermé.
ALOUETTE
(Fermant un œil)
Hum... Hum...
Ça ne marche pas.
DOC
Continue d'essayer d'autres
méthodes. Essaie de chercher
avec un miroir ou dans le noir
ou encore avec une loupe.
ALOUETTE
Ha, ha! Peut-être
que je devrais essayer
de me tenir sur la tête.
DOC
Bien sûr, pourquoi pas.
Essaie donc.
ALOUETTE
(Se tenant sur la tête)
Han! C'est vraiment bizarre.
Tout a l'air si différent.
Je crois que ça ne marche pas.
Je ne vois pas...
(Apercevant sa peluche sous une table)
Monsieur Bébé Fusée!
Oh!
Je t'ai trouvé.
Merci, Professeur Doc!
DOC
Hé! Hé! Hé! Hé! Tout
en une journée de travail.
Plus tard, au centre de contrôle, le proviseur GRUE annonce la découverte.
PROVISEUR GRUE
J'ai l'honneur de vous
annoncer que notre cher ami
Doc a découvert, non pas
une, mais probablement deux
nouvelles exoplanètes.
En son honneur, nous les
appellerons: «Doc-1»
et «Doc-2».
DOC
Ah!
CADETS
Ouais! Youpi!
ROBIN
Super! Excellent! Ha, ha, ha!
DOC
Oh! Merci. J'accepte
humblement ce grand honneur.
Mais je n'aurais jamais pu
le faire sans votre aide.
Vous savez, je n'aurais jamais
regardé les choses sous un
autre angle pour résoudre
mes problèmes, si ce n'était pas
pour toutes les aventures
étranges et fascinantes
de Robin, Alouette, Condor,
Faucon et Corneille.
CONDOR
Euh... à propos de ça,
où est Corneille?
CORNEILLE sort d’un gros modèle de planète et touche CONDOR.
CORNEILLE
Touché! C'est toi le chat!
CONDOR
Oh! Je vais t'attraper!
CONDOR se précipite derrière CORNEILLE. Les professeurs et les cadets éclatent de rire.
TOUS
Ha! Ha! Ha!
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