ScienceXplosion

Début chanson thème

VOIX D'ENFANTS

Quel exploit scientifique!

Science explosion.

Juste pour toi, c'est fantastique!

Science explosion.

Fin chanson thème

Titre :
Sciencexplosion

ÉRIC est en studio et réalise un cube Rubik. Une narratrice interagit avec lui.

NARRATRICE

Éric, tu as vraiment

le tour avec ça.

Tu ne rates jamais ton coup,

hein?

ÉRIC sourit fièrement.

NARRATRICE

Penses-tu que tu serais

capable de réussir,

si au lieu de te servir

de ton sens de la vue,

tu te servais d'un autre sens,

soit : l'ouïe, l'odorat,

le goût ou le toucher?

ÉRIC acquiesce.

NARRATRICE

Oh, tu as l'air très sûr de toi.

ÉRIC place un bandeau devant ses yeux.

NARRATRICE

J'ai hâte de voir comment

tu vas t'y prendre

et de quel sens

tu vas te servir.

À tâtons, ÉRIC parvient à trouver le cube Rubik déposé sur la table à côté de lui. Il le prend et commence à tourner les faces. Il fait ensuite un tour de magie et, d'une manipulation, le cube Rubik se retrouve complété.

NARRATRICE

Ha ha ha! Éric!

Mais ce n'est pas juste!

Tu t'es servi de ton

sens de la magie,

ça ne compte pas.

ÉRIC retire son bandeau.

NARRATRICE

Je connais un jeu où,

au lieu de te servir

de ton sens de la vue,

tu devras faire appel

à tes 4 autres sens :

l'odorat, l'ouïe, le goût

et le toucher.

Qu'est-ce que t'en dis?

ÉRIC acquiesce.

NARRATRICE

Allons-y!

Quelques instants plus tard, ÉRIC est à sa table.

NARRATRICE

Tout d'abord pour être

sûr que tu ne vois rien,

mets ton bandeau sur tes yeux.

Éric, tu ne peux rien voir?

ÉRIC agite sa main devant ses yeux et ne réagit pas, prouvant ainsi qu'il ne voit rien.

NARRATRICE

Parfait. Alors,

voici le jeu que je propose.

Devant toi, sur la table,

j'ai placé un objet

sous un couvercle.

Tu dois deviner ce

qu'est l'objet

en utilisant quatre

de tes sens : l'odorat, le toucher,

l'ouïe et le goût,

mais pas ton sens de la vue.

Es-tu prêt?

Commence par retirer

le couvercle.

ÉRIC retire le couvercle, dévoilant ainsi un plat de spaghetti.

NARRATRICE

Bon, l'objet en question

se trouve

dans le contenant que

tu touches en ce moment.

Je vais te demander de commencer

par ton sens de l'ouïe,

c'est à dire, peux-tu

me décrire l'objet secret

en écoutant avec tes oreilles.

ÉRIC agite le plat près de ses oreilles.

NARRATRICE

Et qu'est-ce que ton

ouïe te dit?

En animation, un phylactère apparaît au-dessus de la tête d'ÉRIC, dans lequel se trouve un dessert de gélatine.

NARRATRICE

Non, pas du tout.

Veux-tu tenter ta chance

avec le toucher maintenant?

Retire le couvercle.

ÉRIC tâte les pâtes et affiche un air de dégoût.

NARRATRICE

Et alors? ...

En animation, un phylactère apparaît au-dessus de la tête d'ÉRIC, dans lequel se trouve un cerveau.

NARRATRICE

Pas tout à fait, non.

ÉRIC prend une pâte entre ses doigts.

En animation, un phylactère apparaît au-dessus de la tête d'ÉRIC, dans lequel se trouve un ver de terre.

NARRATRICE

Non, ce n'est vraiment pas ça!

ÉRIC touche une fois de plus les pâtes et en sort une boulette de viande.

En animation, un phylactère apparaît au-dessus de la tête d'ÉRIC, dans lequel se trouve un oeil.

NARRATRICE

Non Éric,

je ne t'aurai jamais fait ça.

ÉRIC est soulagé.

NARRATRICE

Au tour de l'odorat, maintenant.

ÉRIC pointe son nez, puis il l'approche du plat.

En animation, un phylactère apparaît au-dessus de la tête d'ÉRIC, dans lequel se trouvent des gousses d'ail.

NARRATRICE

Oh, je crois que tu t'approches!

En animation, un phylactère apparaît au-dessus de la tête d'ÉRIC, dans lequel se trouvent des tomates, des champignons et du basilic.

ÉRIC lèche son doigt et le pointe vers le plat, demandant l'autorisation d'y goûter.

NARRATRICE

Oui, bien sûr, vas-y.

C'est au tour du sens du goût.

ÉRIC place une pâte entre ses lèvres, puis l'aspire.

En animation, un phylactère apparaît au-dessus de la tête d'ÉRIC, dans lequel se trouve un plat de pâtes.

NARRATRICE

Voilà! Tu l'as trouvé! Bravo!

ÉRIC retire son bandeau.

NARRATRICE

Oui, tu mérites bien

d'en manger.

Tu as réussi à identifier

le plat de spaghetti

sans utiliser le sens de la vue.

Bon appétit.

ÉRIC dessine un bouton circulaire sur un tableau et appuie sur celui-ci. Des vidéos sont présentées. Un singe mange. Un lapin grignote.

NARRATRICE

La plupart des animaux

ont les mêmes sens que nous,

mais ne s'en servent pas

de la même façon.

Un aigle attrape une proie en plein vol.

NARRATRICE

Les aigles très hauts dans le

ciel utilisent leurs yeux

pour voir

des petits animaux au sol.

Un chien renifle une piste.

NARRATRICE

Les chiens qui ont l'odorat

mille fois plus sensible

que les humains

voient le monde à travers

les odeurs captées par leur nez.

La photo d'un chat est présentée.

NARRATRICE

Les chats

utilisent leurs moustaches

pour ressentir

leur environnement

et les serpents utilisent leurs

langues pour «goûter» l'air

et trouver leurs nourritures.

La vidéo d'un serpent tirant la langue est présentée.

En studio, ÉRIC mange une assiette de spaghetti.

NARRATRICE

Maintenant que tu as vu

Éric se servir de quatre

de ses cinq sens pour

identifier un objet secret,

tu peux t'amuser

en demandant à tes ami(e)s

ou aux membres de ta famille

de deviner un objet secret

en n'utilisant qu'un seul

sens choisi au hasard.

Et n'oublie pas,

ce n'est pas magique,

c'est scientifique.

Si tu veux continuer à t'amuser

avec Sciencexplosion,

viens nous visiter sur

idello.org/sciencexplosion

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