Waffle le chien Waouh

Lorsque les Brooklyn-Bells, une toute nouvelle famille recomposée, emménagent ensemble, ils ne s'attendent pas de sitôt à adopter un animal de compagnie. C'était sans compter le petit chiot perdu qui a trouvé refuge chez eux durant leur absence! À grand renfort de câlins, d'amour, de bêtises et de léchouilles de chien, Waffle a réussi à se frayer un chemin dans le coeur de cette famille. La vie ne sera plus jamais la même pour Jess, Simon et leurs enfants, car Waffle est un chien très particu...

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Vidéo transcription

Waffle fait de la musique

Doug s’est inscrit au spectacle de l’école, Waffle et Simon l’aident à trouver un numéro à présenter. Doug décide d’inventer des instruments de musiques et invite même la voisine à se joindre à lui.



Réalisateur: Matt Rene
Acteurs: Tahliya Lowles, Ellis-James Naylor, James Merry
Année de production: 2019

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Début chanson thème] [VOIX MASCULINE:] ♪ Oh Waffle ♪ ♪ Oh Waffle ♪ ♪ Tu fais des bonds comme une... grenouille ♪ ♪ Et je veux chanter encore ♪ ♪ T'es une petite fripouille ♪ ♪ Tu aboies la nuit ♪ ♪ Tu aboies vraiment fort ♪ ♪ Mais on t'adore ♪ Tous ensemble! [CHOEUR D’ENFANTS:] ♪ Waffle Waffle ♪ ♪ Waffle Waffle ♪ ♪ Waffle Waffle ♪ ♪ Le chien le plus malin ♪ ♪ Le chien le plus Waouh c'est toi ♪ ♪ Woah oh oh oh ♪ ♪ Woah oh oh oh ♪ ♪ Oh ♪ [Fin chanson thème] [Titre:] [Waffle fait de la musique] [EVIE:] [Narratrice] Doug avait décidé de participer au spectacle de l'école, alors il a demandé son aide à Waffle. [DOUG et WAFFLE sont dans la cuisine des Brooklyn-Bell.] [DOUG:] Alors, j'ai besoin que tu ouvres et que tu fermes la bouche, mais sans parler, et moi, je ferai ta voix. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Parler? [DOUG:] Non, Waffle, tu ne dois pas parler. Bon, tu es prêt? [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Oui. [DOUG:] Non, Waffle, ne dis rien. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Ah... [DOUG:] D'accord. [DOUG répète son numéro en s’adressant à un public de peluches.] [DOUG:] Mesdames et messieurs, je vous présente Waffle le Magnifique. [Faisant parler Baffle sans bouger les lèvres.] «Coucou, je m'appelle Waffle.» [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Quoi? je m'appelle Waffle. [DOUG:] Je sais, Waffle, ne t'inquiète pas. Ce qu'on essaie de faire, c'est le ventriloque. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Faire ventri quoi? [DOUG:] Non, ventriloque. C'est moi qui fais ta voix. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Faire ventro qui? [DOUG:] Allez, on recommence, Waffle. Reste tranquille. Allez. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Ventrol... [DOUG:] Non, Waffle. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Ventrili... [SIMON, le père de DOUG, entre dans la cuisine avec un séchoir à linge.] [SIMON:] Qu'est-ce que vous fabriquez, tous les deux? [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Faire ventre-loque... [DOUG:] J'essaie de trouver quelque chose à présenter pour le spectacle de l'école, mais... [SIMON:] [Tendant le séchoir à DOUG] Aide-moi, Doug. [DOUG aide SIMON à transporter le séchoir.] [DOUG:] Ah, d'accord. J'essaie de trouver quelque chose à présenter pour le spectacle, alors je m'entraînais à faire le ventriloque avec Waffle. [SIMON:] Ah, faire le ventriloque! Parler sans remuer les lèvres. Et alors... [Parlant sans bouger les lèvres] Comment ça se passe? [DOUG:] [Parlant sans bouger les lèvres] C'est pas terrible. [SIMON:] Et pourquoi tu ne choisis pas une chose... dans laquelle t'es déjà bon? [DOUG:] Oui, mais la seule chose où je suis fort, c'est inventer et je ne peux pas faire ça pendant un spectacle de l'école. [SIMON:] Hum... Non. [DOUG:] Hum. Hé, Waffle, t'es bon en quoi? [WAFFLE est en train de lécher une casserole dans le lave-vaisselle ouvert.] [SIMON:] Léchouiller! Certainement pas, Waffle. Allez, sors de là. Haha! C'est vrai, Doug, il faut choisir un truc dans lequel tu es fort. Comme moi, je suis bon en musique, alors ça donne ça. [SIMON prend une cuillère de bois et tape sur différentes tasses et pots autour du lavabo.] [SIMON:] Attention, ça commence. [Chantant] Waffle Waffle. [S’adressant à DOUG] Vas-y, prends-en une. [DOUG:] D'accord. [DOUG s’empare d’une cuillère de bois.] [SIMON:] Vas-y, là-dessus. [DOUG tape sur différents verres et tasses.] [SIMON:] Oui! [Chantant] ♪ Le chien le plus malin ♪ ♪ Le chien le plus Waouh c'est toi ♪ [DOUG:] [Chantant] ♪ Le chien le plus malin ♪ ♪ Le chien le plus Waouh c'est toi ♪ [SIMON:] Oui! Tu vois? [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Jouer musique. [DOUG:] Oh, c'est une idée géniale, Waffle! Je vais... euh... faire comme toi, inventer de nouveaux instruments. Oh, je t'appelle si j'ai besoin de toi. [DOUG monte dans sa chambre. WAFFLE continue de lécher la vaisselle.] [SIMON:] Haha! Alors, tu es prêt, Waffle? [Chantant] ♪ Le chien le plus malin ♪ ♪ Le roi de la léchouille c'est toi ♪ Oh, Waffle! [Plus tard, DOUG a terminé ses inventions. Il s’agit d’une série de percussions fabriquées avec des objets divers.] [DOUG:] Hé, papa! Tu peux venir maintenant? [SIMON:] J'arrive! [SIMON et WAFFLE montent voir l’invention.] [SIMON:] Oh wow! Doug! [DOUG:] Et voilà! [SIMON:] Regardez-moi ça! C'est très impressionnant. Haha! Tu as fabriqué beaucoup d'instruments, dis donc. [DOUG:] Oui, je vais te montrer le son qu'ils font. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Oh oui, s'il te plaît! [DOUG:] Voici ma batterie tape-à-tout. [À l’aide de baguettes, DOUG tape sur les différents tambours.] [SIMON:] Haha! Bien joué! [DOUG:] [Remettant les baguettes à SIMON] Tiens, à toi. [SIMON:] Bien, d'accord. [DOUG:] Et maintenant, je vous montre les spaghettis-boum. [DOUG tape sur différents tuyaux tenant sur un même support. Les tuyaux produisent un son creux.] [DOUG:] Voilà. [SIMON:] Ouais! Vas-y, continue! [DOUG continue de jouer. SIMON, de son côté, tape sur la batterie.] [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Ouais! Musique! [La voix de MADAME HOBSON, la voisine, se fait entendre.] [VOIX DE MADAME HOBSON:] Faites moins de bruit là-dedans! [SIMON:] Oh, on est désolés, Madame Hobson, mais on ne peut pas s'arrêter. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Waffle jouer? [DOUG:] Waffle, toi, tu peux jouer du dik-lang. Regarde, mets ta papatte dessus. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Oh oui! [Le dik-lang est un instrument constitué d’une chaîne qui s’agite à l’aide d’une pédale.] [SIMON:] Ah, dik-lang? Oh! [WAFFLE appuie sur la pédale pour faire bouger la chaîne.] [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Haha! [SIMON:] Excellent, Waffle! [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Waffle jouer. [DOUG:] En plus, je vais ajouter les gigotikas au concert. [DOUG brandit des instruments ressemblants à de gros maracas.] [SIMON:] Va pour les gigotikas! D'accord, vous êtes prêts? Et un, deux... [DOUG, SIMON et WAFFLE jouent chacun de leur instrument.] [SIMON:] Hé, Doug, tu devrais présenter ça au spectacle de l'école. [DOUG:] Quoi? Tu crois vraiment que je devrais? [SIMON:] Oui! D'accord, mais écoute... [DOUG pointe vers le mur, où des coups sont donnés à répétition.] [DOUG:] Madame Hobson tape sur le mur en cadence avec nous et ça me donne une idée parce qu'elle est vraiment douée. [DOUG:] Oui. [DOUG, SIMON et WAFFLE jouent au rythme des coups donnés par MADAME HOBSON.] [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Dong dong dong. [SIMON:] Hé, Madame Hobson, on suit votre cadence! [VOIX DE MADAME HOBSON:] Assez! Maintenant, arrêtez ce raffut. [DOUG:] Oh, autre idée! Madame Hobson a tellement le sens du rythme que je vais l'inviter pour qu'elle vienne jouer avec nous. [SIMON:] Ah, ça, c'est une très bonne idée, Doug. On a bien assez d'instruments pour tous s'amuser. [DOUG:] [Sortant de sa chambre] À tout à l'heure! [SIMON:] D'accord! [Une fois DOUG parti, SIMON souffle dans un autre de ses instruments.] [Plus tard, MADAME HOBSON est chez les Brooklyn-Bell. SIMON souffle à nouveau dans l’instrument, qui ressemble à une grosse trompette au bout d’un tube. MADAME HOBSON se bouche les oreilles.] [MADAME HOBSON:] Vous appelez ça des instruments? Non, non, non. Il faut jeter tout ça. Et ne vous trompez pas de poubelle quand vous mettrez les morceaux au recyclage. [DOUG:] Madame Hobson? S'il vous plaît, essayez notre invention musicale. [SIMON:] Oui, allez, Madame Hobson! On sait que vous aimez frapper sur des choses, surtout les murs. [DOUG:] Et on a besoin de vous pour que vous nous donniez le bon rythme. Oh, s'il vous plaît, Madame Hobson! [MADAME HOBSON:] Bon, je suis sûre de faire mieux que Waffle et je vais vous montrer comment. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Vas-y, Hobobson. Haha! [MADAME HOBSON s’installe à la batterie et joue de façon remarquable.] [SIMON:] Wow, Madame Hobson! [DOUG:] C'était vraiment génial! [MADAME HOBSON:] Je suis tout électrisée! [SIMON:] Mais nous aussi! [MADAME HOBSON:] Je me sens si bien que je pourrais presque câliner Waffle. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Hein? [MADAME HOBSON:] Oh, jouons ensemble! [SIMON:] Ah oui, bonne idée! [DOUG:] Oui! [SIMON s’empare du spaghettis-boum, l’instrument fait avec des tuyaux.] [SIMON:] Alors, donnez-nous le tempo, Madame Hobson. [MADAME HOBSON:] D'accord. Et un, deux, trois, quatre. [SIMON et MADAME HOBSON se mettent à jouer.] [EVIE:] Euh... Moi et Waffle, on fait quoi? [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Oui? Wouf! [DOUG:] Waffle sait aboyer, mais moi, je fais quoi pour le spectacle de l'école? [MADAME HOBSON:] Un spectacle à l'école? [DOUG:] Oui. [SIMON:] Ce qu'il te faudrait, c'est une chanson. Voilà ce qu'il te faut, Doug. Comptez, Madame Hobson. [MADAME HOBSON:] Et un, deux, trois, quatre! [SIMON:] C'est chouette d'avoir une famille. [DOUG:] C'est chouette d'avoir des amis. [MADAME HOBSON:] Et nous, on voudrait... [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Que ça ne s'arrête jamais. [SIMON:] Allez, vas-y, Doug. Tout seul. [DOUG:] [Chantant] ♪ C'est chouette d'avoir une famille ♪ ♪ C'est chouette d'avoir des amis ♪ ♪ Et nous on voudrait ♪ [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] [Chantant] ♪ Que ça ne s'arrête jamais ♪ [SIMON:] Doug! La voilà, ta chanson! [MADAME HOBSON:] Tous ensemble! [DOUG et SIMON chantent au rythme de la musique de SIMON et de MADAME HOBSON.] [SIMON:] [Chantant] ♪ C'est chouette d'avoir une famille ♪ [DOUG:] ♪ C'est chouette d'avoir des amis ♪ [DOUG ET SIMON:] ♪ Et nous on voudrait que ça ne s'arrête jamais ♪ ♪ Chouette la famille et les amis ♪ [DOUG se met à danser tout en chantant.] [DOUG ET SIMON:] ♪ Les amis et la famille ♪ ♪ La famille et les amis ♪ ♪ Les amis et la famille ♪ ♪ Chouette d'avoir une famille et des amis ♪ ♪ Des amis et une famille ♪ ♪ La famille et... ♪ [DOUG:] Oh, je sais danser! [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Doug danser! [DOUG:] Si je faisais ça au spectacle de l'école? [SIMON:] Mais bien sûr, Doug! [SIMON fait un câlin à DOUG.] [SIMON:] Dans mes bras! Regarde, tu as fabriqué tes propres instruments, on a écrit une chanson. [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Wouf! [DOUG:] Oh! Et je vais apprendre tous les mouvements à Ali, comme ça, on pourra danser ensemble. [SIMON:] Très bonne idée! [DOUG:] Oh! Et je vais inviter maman et son nouvel ami Callum, si tu es d'accord. [SIMON:] Mais bien sûr que je suis d'accord! Zoé et Callum seront ravis de venir et on sera là pour ton spectacle. Parce qu'on est tous tes amis et ta famille. [DOUG:] Oh! [SIMON:] Dans mes bras! [Plus tard en soirée, JESS et sa fille EVIE arrivent à la maison. Elles descendent de la voiture.] [JESS:] Allez, descends, Evie. [EVIE:] [Narratrice] Quand maman et moi, on est rentrées de la piscine... la maison était étrangement silencieuse... [Arrivées dans la maison, JESS et EVIE constatent que la maison est déserte et que les lumières sont éteintes.] [EVIE:] Waffle? [JESS:] Il y a quelqu'un? [MADAME HOBSON entre dans la maison en tenant une lampe de poche. Elle monte à l’étage.] [MADAME HOBSON:] Coucou! [EVIE:] Où est-ce qu'ils sont passés? [JESS:] Oh, c'est vous, Madame Hobson? [MADAME HOBSON:] Oh, Douglas, elles sont arrivées! [JESS:] Madame Hobson, il y a une coupure de courant? Madame Hobson? [EVIE et JESS montent à l’étage, où elles sont accueillies par SIMON.] [SIMON:] Salut à vous, les filles. Vous tombez à pic pour voir... ceci! [À l’aide de la lampe de poche, SIMON éclaire la batterie, derrière laquelle est assise MADAME HOBSON.] [MADAME HOBSON:] Soyez les bienvenues au premier concert de l'ensemble Brooklyn-Bell-Hobson! [JESS:] Brooklyn-Bell-Hobson? [SIMON:] Asseyez-vous! [MADAME HOBSON:] Invité spécial: Waffle le chien! [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Wouf! [SIMON tape sur les tuyaux du spaghettis-boum.] [SIMON:] Ouais! Wouwouwou! [MADAME HOBSON:] À présent, il est temps d'accueillir le talent sans qui rien de tout ça n'existerait, le grand maître des percussions, avec lui, le «D» de délire rime avec Doug! [SIMON:] Ouais! La musique d'accompagnement est prête! [JESS et EVIE applaudissent.] [EVIE:] Oui! Doug! [MADAME HOBSON:] C'est parti! Un, deux, trois, quatre! [DOUG danse et joue de ses gros maracas en chantant avec SIMON, WAFFLE et MADAME HOBSON.] [SIMON:] [Chantant] ♪ C'est chouette d'avoir une famille ♪ [DOUG:] [Chantant] ♪ Et c'est chouette d'avoir des amis ♪ [MADAME HOBSON:] [Chantant] ♪ Et nous on voudrait ♪ [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] [Chantant] ♪ Que ça ne s'arrête jamais ♪ [SIMON, DOUG, WAFFLE ET MADAME HOBSON:] ♪ Chouette la famille et les amis ♪ ♪ Les amis et la famille ♪ ♪ La famille et les amis ♪ ♪ Les amis et la famille ♪ ♪ Chouette la famille et les amis ♪ ♪ Les amis et la famille ♪ [TOUS:] Ouais! [SIMON souffle dans la grosse trompette.] [DOUG:] Papa! [MADAME HOBSON:] Le meilleur concert auquel j'ai assisté. [JESS:] [S’adressant à DOUG] T'as fait des mouvements de danse! Comment t'as appris ça? [WAFFLE LE CANICHE NAIN:] Waffle aime musique! [JESS:] Approchez tous! Selfie souvenir! [JESS s’apprête à prendre une photo de groupe.] [SIMON:] Ah oui, le selfie souvenir. Approche, Waffle. [DOUG:] Merci pour ton aide, papa. Et vous aussi, Madame Hobson. [MADAME HOBSON:] Oh, je ne m'étais pas amusée autant depuis ma traversée en solitaire de l'Atlantique en canoë. [EVIE:] C'est vrai? [MADAME HOBSON:] Une longue histoire! [EVIE:] [Narratrice] Oui, c'est chouette, les amis! Et la famille aussi! [Générique de fermeture] [Début chanson thème] [VOIX MASCULINE:] Tous ensemble! [CHOEUR D’ENFANTS:] ♪ Waffle Waffle ♪ ♪ Waffle Waffle ♪ ♪ Waffle ♪ ♪ Le chien le plus malin ♪ ♪ Le chien le plus Waouh c'est toi ♪ ♪ Woah oh oh oh ♪ ♪ Oh ♪ [Fin chanson thème

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