Waffle le chien Waouh

Lorsque les Brooklyn-Bells, une toute nouvelle famille recomposée, emménagent ensemble, ils ne s'attendent pas de sitôt à adopter un animal de compagnie. C'était sans compter le petit chiot perdu qui a trouvé refuge chez eux durant leur absence! À grand renfort de câlins, d'amour, de bêtises et de léchouilles de chien, Waffle a réussi à se frayer un chemin dans le coeur de cette famille. La vie ne sera plus jamais la même pour Jess, Simon et leurs enfants, car Waffle est un chien très particu...

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Vidéo transcription

Waffle répète

La classe d’Evie répète pour le spectacle de l’école. Waffle se prépare pour chanter son couplet, mais le temps presse. Evie sait comment venir à la rescousse.



Réalisateur: Matt Rene
Acteurs: Tahliya Lowles, Ellis-James Naylor, James Merry
Année de production: 2019

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Début chanson thème


VOIX MASCULINE

♪ Oh Waffle ♪

♪ Oh Waffle ♪

♪ Tu fais des bonds comme une...

grenouille ♪

♪ Et je veux chanter encore ♪

♪ T'es une petite fripouille ♪

♪ Tu aboies la nuit ♪

♪ Tu aboies vraiment fort ♪

♪ Mais on t'adore ♪

Tous ensemble!


CHOEUR D’ENFANTS

♪ Waffle Waffle ♪

♪ Waffle Waffle ♪

♪ Waffle Waffle ♪

♪ Le chien le plus malin ♪

♪ Le chien le plus Waouh

c'est toi ♪

♪ Woah oh oh oh ♪

♪ Woah oh oh oh ♪

♪ Oh ♪


Fin chanson thème


Titre :
Waffle répète


C'est le matin chez les Brooklyn-Bell. EVIE, DOUG et SIMON se préparent à partir à l'école.


SIMON

Mets tes chaussures, Doug.


EVIE (Narratrice)

Waffle était super

content de pouvoir chanter

une petite phrase dans

le spectacle de l'école.


WAFFLE porte un foulard aux couleurs de l'uniforme de l'école. EVIE met ses souliers. JESS aussi se prépare à partir.


SIMON

Evie, Waffle est prêt.

Il nous attend.


JESS

Waffle? Tu veux bien me

chanter ta partie de la chanson?


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Oui!


JESS

Je chante la phrase d'avant.

(Chantant)

♪ Vite il est temps ♪


WAFFLE LE CANICHE NAIN

(Chantant)

♪ Je suis impatient ♪


EVIE

Bravo, Waffle!


JESS

Hi, hi, hi!

C'est bien, Waffle.


SIMON

On dirait que tu es prêt

pour la répétition

de la pause-déjeuner.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Oui!


DOUG

(Prenant son sac à dos)

Allez, on va à l'école!


SIMON

Attendez! Avant de partir,

on va s'échauffer la voix

avec un petit virelangue.

Vous êtes prêts? Le chien chante

sa chanson chaque soir. Le chat

chante chaque matin pour que

le chien n'en sache rien.


JESS

Ha, ha, ha! Quoi?


SIMON

Allez,

répétez avec moi.


TOUS

(En choeur)

Le chien chante

sa chanson chaque soir. Le chat

chante chaque matin pour

que le chien n'en sache rien.

Le chien chante sa chanson

chaque soir. Le chat chante

chaque matin pour que

le chien n'en sache rien.


La famille sort à l'extérieur.


JESS

Argh!

Les clés, Simon, les clés!


SIMON revient à l'intérieur chercher les clés, en continuant à dire son virelangue.


SIMON

Le chien chante sa chanson

chaque soir. Le chat chante

chaque matin pour que le chien

n'en...

(Appuyant sur la télécommande de l'auto)

C'est ouvert!


Une fois rendu à l'école, WAFFLE va dans la classe de MONSIEUR ANDERSON avec EVIE.


MONSIEUR ANDERSON

Hop! Voilà. Ah, entrez,

les enfants.

Venez, venez, entrez.


ÉLÈVES

(En choeur)

Bonjour, Monsieur Anderson!


MONSIEUR ANDERSON

J'espère que vous

avez tous bien mangé.


ÉLÈVES

(En choeur)

Oui!


MONSIEUR ANDERSON

Oui? Vous êtes

prêts à chanter?


ÉLÈVES

(En choeur)

Oui!


MONSIEUR ANDERSON

Salut, Waffle le vrai

caniche! J'espère que

tu es prêt, toi aussi.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Oui, Monsieur Andy-Boom.


Les élèves éclatent de rire.


MONSIEUR ANDERSON

D'accord, d'accord.

Merci, Waffle.

Bon, regardez au sol. Il y a des

petits morceaux de papier. Il y

en a 20 et ils sont alignés sur

le tapis, d'accord? Et ils ont

tous un nom écrit dessus. Alors,

quand je vous le dirai, je

veux que vous vous approchiez

et que vous trouviez le morceau

de papier avec votre nom dessus.


SIMON interrompt MONSIEUR ANDERSON en arrivant dans la classe avec des haut-parleurs.


SIMON

Me voilà,

les enfants! Voilà la musique

pour votre dernière répétition

avant le spectacle de l'école.

Désolé pour le retard,

Monsieur Anderson. Il faut

que je dépose ça là-bas.


MONSIEUR ANDERSON

Ah bon. Les enfants,

poussez-vous pour laisser passer

Monsieur Brooklyn-Bell. Ça ira?


SIMON

Merci. C'est parfait.


MONSIEUR ANDERSON

De rien.


SIMON

J'y suis presque.


MONSIEUR O'DONNEL, l'assistant-professeur, s'avance pour aider SIMON.


MONSIEUR O'DONNEL

Je vais vous aider.


SIMON

Merci, Monsieur O'Donnell.

(Donnant le haut-parleur)

Tenez, prenez ça.

Ne vous inquiétez pas.

J'ai juste à les brancher.

J'en ai pas pour longtemps.


MONSIEUR ANDERSON

Merci. Alors...


SIMON

(Interrompant MONSIEUR ANDERSON à nouveau)

Une fois que ce sera

fait, vous pourrez chanter.


MONSIEUR ANDERSON

Oui. Alors,

écoutez, les enfants.


SIMON

(Coupant la parole à MONSIEUR ANDERSON)

Waffle sait ce qu'il doit

chanter. Pas vrai, Waffle?


WAFFLE LE CANICHE NAIN

(Chantant)

♪ Je suis impatient ♪


SIMON

Bravo, mon grand!


MONSIEUR ANDERSON

C'est super, Waffle.

Mais n'oublie pas, tu peux

seulement chanter ta phrase

quand c'est le bon moment.

Tu te rappelles quand c'est?


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Euh...


De la musique se met à jouer dans les haut-parleurs.


SIMON

Oh! Désolé.


MONSIEUR ANDERSON

Non, ce n'est pas la bonne

chanson, Monsieur Brooklyn-Bell.


SIMON

Oui, oui, oui, c'est arrangé.


MONSIEUR ANDERSON s'approche de SIMON et MONSIEUR O'DONNEL pour tenter de trouver le problème. Pendant ce temps, EVIE parle à WAFFLE.


EVIE

Euh, Waffle, tu te souviens

bien de quand tu dois

chanter ta phrase?


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Hum? Euh...


EVIE

Je sais. Je me placerai

à côté de toi et quand ce sera

ton tour, je te donnerai

des petites tapes sur la tête

comme tu adores.


EVIE tapote la tête de WAFFLE.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Tape tête, chanter.

D'accord.


MONSIEUR ANDERSON

(Revenant vers les élèves)

Bon, voilà. Merci d'avoir

patienté, les enfants. Alors,

maintenant, vous allez

tous regarder le tapis.

Et vous allez imaginer que c'est

votre scène, OK? Pour vous aider

à vous placer sur scène, je le

répète, j'ai écrit vos noms sur

des morceaux de papier. Alors,

attention, quand je dis

go, vous allez...


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Wouf!

Go!


MONSIEUR ANDERSON

Non, pas tout de suite, Waffle.


EVIE retient WAFFLE pour qu'il s'assoie près d'elle.


MONSIEUR ANDERSON

La prochaine fois que je dirai

go, vous allez tous venir

calmement sur le tapis.

Vous cherchez le bout

de papier avec votre nom,

et c'est là où vous l'avez

trouvé qu'est votre place.


EVIE

(S'adressant à WAFFLE)

Oh non! Peut-être qu'on

ne sera pas l'un à côté

de l'autre pendant la chanson.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Oh...


SIMON

(S'adressant à MONSIEUR ANDERSON)

Bonne idée, les papiers.


MONSIEUR ANDERSON

Merci, j'y ai...


EVIE

Monsieur Anderson? Monsieur

Anderson, il faudrait que...


MONSIEUR ANDERSON

Qu'est-ce qu'il y a, Evie?


EVIE (Narratrice)

Pendant que j'explique

à Monsieur Anderson pourquoi

je devais être à côté de Waffle,

Waffle a escaladé une table

pour chercher son nom

sur le tapis. Et c'est là...

que ça s'est passé.


En explorant la classe, WAFFLE fait tomber du matériel de bricolage. Des papiers multicolores tombent sur le sol comme des confettis.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Oups! Désolé...


Les élèves éclatent de rire et vont jouer dans les confettis.


SIMON

Oh non, Waffle!


MONSIEUR ANDERSON

Oh, Waffle...

Ah, les enfants...


SIMON

(Prenant WAFFLE dans ses bras)

Vraiment désolé, Monsieur

Anderson. Il est excité

comme une puce, aujourd'hui.


MONSIEUR ANDERSON

Comme toute la classe.


Les enfants courent partout en lançant des morceaux de papier dans les airs.


SIMON

Oui.


MONSIEUR ANDERSON

Bon. OK. Tout le monde

cherche son nom pour se placer.


Les enfants ne voient pas les noms sur le plancher, puisque celui-ci est recouvert de confettis.


SIMON

Oui, cherchez votre nom.

Je m'occupe de Waffle.

Reste à côté de moi, Waffle.


MONSIEUR ANDERSON

OK, les enfants.

Vous m'écoutez.


MONSIEUR ANDERSON tape dans ses mains et les élèves se calment.


MONSIEUR ANDERSON

Monsieur O'Donnell, vous voulez

bien ramasser la ficelle,

s'il vous plaît?

Et Monsieur Brooklyn-Bell,

vous pouvez reculer un peu

les enceintes pour qu'on ait

plus de place sur le tapis?


SIMON

D'accord.


MONSIEUR ANDERSON

Les enfants, les plus grands

se mettent derrière, et

les plus petits devant. Voilà.

Leia, Tiara,

avancez un peu. Waffle,

tu es là. Evie, décale-toi

un peu par là. Il faut

que tu sois sur le tapis.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

(Cherchant EVIE des yeux)

Evie? Hein?


MONSIEUR ANDERSON

Voilà, super. Merci.

Tout le monde regarde vers moi.


WAFFLE passe entre les jambes des élèves pour aller rejoindre EVIE qui est à l'arrière du groupe. Les élèves rigolent.


MONSIEUR ANDERSON

Euh, pourquoi vous rigolez?


ANAYA

C'est Waffle. Sa fourrure

nous fait des chatouilles.


MONSIEUR ANDERSON

Tu es où, Waffle?


WAFFLE est assis à côté d'EVIE.


EVIE

Il est là, Monsieur Anderson.

Vous vous souvenez? Je vous ai

dit que Waffle avait besoin

d'être à côté de moi.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

S'il vous plaît.


MONSIEUR ANDERSON

Ah, Waffle, tu es

trop petit. Si tu restes ici,

personne ne va te voir chanter

ta phrase. Tu seras caché.


WAFFLE gémit.


MONSIEUR ANDERSON

Et tu veux que

tout le monde te voie, non?


WAFFLE acquiesce.


MONSIEUR ANDERSON

Alors, tu veux bien retourner

au premier rang, s'il te plaît?


WAFFLE LE CANICHE NAIN

D'accord.


EVIE

Mais Monsieur Anderson,

il faut qu'il soit à côté de moi

pour que je tapote la tête quand

c'est à son tour de chanter.


ANAYA

Monsieur Anderson, pourquoi

Evie ne changerait pas de place

avec moi? Comme ça, elle

pourrait être à côté de Waffle.


MONSIEUR ANDERSON

C'est une brillante idée,

Anaya. Merci. Allez-y.


EVIE

Viens, Waffle.


ANAYA change de place avec EVIE et WAFFLE.


MONSIEUR ANDERSON

(Soupirant)

Ah, ouh! C'est bon. Je crois

qu'on est enfin prêts à répéter.


EVIE

Pardon.


MONSIEUR ANDERSON

Monsieur Brooklyn-Bell,

musique, s'il vous plaît.


SIMON

Tout de suite.


SIMON met la musique sur son cellulaire, qui est connecté aux haut-parleurs.


MONSIEUR ANDERSON

Regardez tous

droit devant vous.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Waffle regarde. D'accord.


MONSIEUR ANDERSON

Il faut chanter fort, OK?

Allez. N'oubliez pas, c'est

votre chanson. La chanson

de la classe caniche. Alors,

soyez fiers de la chanter.


ÉLÈVES

(En choeur)

Oui!


MONSIEUR ANDERSON

Vous êtes prêts?


ÉLÈVES

(Chantant)

♪ En classe

il y a des leçons ♪

♪ Puis des chansons ♪


WAFFLE LE CANICHE NAIN

(Chantant)

♪ Le chien chante sa chanson ♪

♪ Le chat chante chaque matin ♪


Les élèves arrêtent de chanter.


MONSIEUR ANDERSON

Hein? Waffle?


SIMON éclate de rire.


MONSIEUR ANDERSON

(S'adressant à WAFFLE)

Qu'est-ce que tu racontes?


EVIE

C'est un virelangue.


SIMON

Oui, c'est moi qui l'ai

appris à Waffle ce matin,

Monsieur Anderson. Vous voulez

que je vous l'apprenne?


ÉLÈVES

(En choeur)

Oui!


SIMON

Oui? OK.


SIMON va à l'avant de la classe.


MONSIEUR ANDERSON

Rapidement, alors.


SIMON

OK, je vais vous l'apprendre.

Écoutez bien. Le chien

chante sa chanson chaque soir.

Le chat chante chaque matin

pour que le chien

n'en sache rien.

Ha, ha, ha!


MONSIEUR ANDERSON

Euh, ça ira, merci. Il faut

absolument qu'on répète la

chanson de leur classe. Désolé.


SIMON

Je me disais que ça ferait

un bon échauffement de la voix,

Monsieur Anderson.


MONSIEUR ANDERSON

Oh, d'accord...


SIMON

Et puis c'est drôle

pour les enfants.


MONSIEUR ANDERSON

Bon, d'accord.

Tous ensemble, alors.


SIMON

Alors, on y va.


TOUS

(En choeur)

Le chien chante

sa chanson chaque soir.

Le chat chante chaque matin

pour que le chien

n'en sache rien.


SIMON

(Répétant)

Le chien chante

sa chanson chaque...


MONSIEUR ANDERSON

(Interrompant SIMON)

OK, je crois que tout le monde

a la voix bien échauffée,

maintenant. Monsieur

Brooklyn-Bell, vous pouvez

lancer la musique,

s'il vous plaît?


SIMON

Oui.


SIMON retourne à l'arrière de la classe.


MONSIEUR ANDERSON

Et Waffle, concentre-toi.

Attends qu'Evie te fasse

une petite tape sur la tête

pour chanter, d'accord?


WAFFLE LE CANICHE NAIN

D'accord.


ÉLÈVES

(Chantant)

♪ En classe

il y a des leçons ♪

♪ Puis des chansons ♪

♪ Faut se réveiller ♪

♪ Il faut arriver

à temps ♪

♪ Tu es partant ♪

Oui!

♪ Qu'est-ce qu'on rigole ♪

♪ Dans notre école ♪

♪ Vite il est temps ♪


MONSIEUR ANDERSON

Maintenant! Tape Waffle

sur la tête, Evie.


EVIE tape WAFFLE sur la tête.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Besoin pipi.


MONSIEUR ANDERSON soupire.


EVIE

Ha, ha, ha! Il a dit «pipi»!


MONSIEUR ANDERSON

Oh, Waffle... C'est pas

ce que tu es censé chanter.


SIMON

Si vous êtes d'accord,

Monsieur Anderson, je vais

amener Waffle faire pipi.

Je crois qu'il est pressé.

On sera pas longs. Viens.


Les élèves rioglent.


MONSIEUR ANDERSON

Dépêchez-vous, Monsieur

Brooklyn-Bell. On a besoin

de vous pour la musique.

Et Waffle, on ne peut pas

terminer sans toi.


SIMON

(Quittant la classe avec WAFFLE)

Oui, on arrive tout de suite.


SIMON attend dehors pendant que WAFFLE fait pipi.


SIMON

C'est bon, Waffle? Tu as

fait ton petit pipi? On peut

retourner répéter, maintenant?


WAFFLE arrive en courant. Il tourne autour des jeux de la cour d'école.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Jouer! Wouhou! Ha, ha, ha!

Oh! Oh, c'est qui?


WAFFLE se dirige vers MONSIEUR NOLAN, le directeur, qui s'avance dans la cour.


SIMON

Waffle, on n'a pas

le temps de jouer!


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Bonjour, Monsieur Non-Non!


MONSIEUR NOLAN

Ah, bonjour, Waffle!

Monsieur Brooklyn-Bell.

Alors, comment se passe

cette répétition?


SIMON

Euh, en vérité, pas très bien,

malheureusement, Monsieur Nolan.

Il semblerait que la classe

caniche n'ait pas terminé

leur chanson une seule fois.


MONSIEUR NOLAN

Ah oui? Pourquoi?


WAFFLE va jouer dans les jeux.


SIMON

Euh... Oh, c'est Waffle.

Il n'arrive pas à se concentrer.

Il est surexcité.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

(Jouant)

Oui!


SIMON

Waffle! Reviens

ici tout de suite.

Tes camarades t'attendent.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Waffle joue!

(Montant sur une glissoire)

Hop! Hi, hi, hi!


SIMON

Eh... Je m'occupe

de la musique.


MONSIEUR NOLAN

Pourquoi vous ne retourneriez

pas les aider, Monsieur

Brooklyn-Bell? Je vous ramènerai

Waffle dans quelques minutes.


MONSIEUR NOLAN observe WAFFLE jouer dans la cour.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Oh! Wouhou!


SIMON

Ah, merci, Monsieur Nolan.


SIMON retourne dans l'école.


SIMON

Waffle, sois sage

avec Monsieur Nolan.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Hein? Oh, d'accord.


MONSIEUR NOLAN

S'il te plaît,

viens ici, Waffle.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Hein?


WAFFLE court vers MONSIEUR NOLAN.


MONSIEUR NOLAN

Alors, j'ai entendu dire que

tu étais surexcité à l'idée de

chanter la chanson de ta classe?


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Oui!

(Chantant)

♪ Je suis impatient ♪


MONSIEUR NOLAN

C'est très bien que tu sois

enthousiaste, Waffle. Mais quand

tu chantes avec un groupe, il

faut que tu sois bien concentré.

Sinon, tu vas rater ton moment.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

D'accord, Monsieur

Non-Non. D'accord.


MONSIEUR NOLAN

Alors, n'oublie pas, Waffle.

Quand tu vas retourner dans

la salle de classe pour répéter

votre chanson, il va falloir

que tu essaies de toutes

tes forces de chien de rester

bien concentré.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Waffle concentré.


MONSIEUR NOLAN

Et je sais que tu vas y

arriver parce que tu es un chien

gentil et super intelligent.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Oh! Merci!

(Léchant le visage de MONSIEUR NOLAN)

Bisous.


MONSIEUR NOLAN

Non, non. Non, non! Waffle!


Dans la classe, les élèves répètent.


ÉLÈVES

(En choeur)

Le chien chante sa chanson

chaque soir. Le chat chante

chaque matin pour que le chien

n'en sache rien.


SIMON

Le chien chante sa...


WAFFLE arrive dans la classe, suivi de MONSIEUR NOLAN.


EVIE

C'est Waffle, il est revenu!


SIMON

Merci, Monsieur Nolan.


MONSIEUR ANDERSON

OK, Waffle, tu peux reprendre

ta place. Je crois qu'on a juste

le temps de chanter la chanson

une seule fois avant la sonnerie

de la fin de la pause-déjeuner.

Monsieur Brooklyn-Bell,

vous pouvez mettre la musique.


SIMON

Oui.


MONSIEUR ANDERSON

Vous êtes prêts?

(S'adressant à un élève)

Décale-toi un peu.


ÉLÈVES

(Chantant)

♪ En classe

il y a des leçons ♪

♪ Puis des chansons ♪

♪ Faut se réveiller ♪

♪ Il faut arriver

à temps ♪

♪ Tu es partant ♪

Oui!

♪ Qu'est-ce qu'on rigole ♪

♪ Dans notre école ♪


MONSIEUR ANDERSON

Attention, prépare-toi,

Waffle. Evie,

tapote-lui la tête.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

(Chantant)

♪ Je suis...


La sonnerie de la cloche interrompt WAFFLE, qui gémit, déçu. Les élèves soupirent aussi.


MONSIEUR ANDERSON

C'est la sonnerie

de la fin de la pause-déjeuner.

Désolé, les enfants.


VOIX D'UN ÉLÈVE

Au revoir, Monsieur Anderson.


MONSIEUR ANDERSON

Euh, oui, allez-y. Suivez

tous Monsieur O'Donnell.


MONSIEUR O'DONNEL

Vous allez vous mettre

en rang ici.


WAFFLE gémit. EVIE s'accroupit près de lui.


EVIE

Tu n'as pas le temps

de chanter ta phrase.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Pas chanter... Oh...


EVIE

Je sais! J'ai une super idée!


WAFFLE LE CANICHE NAIN

Hein?


Au retour de l'école, EVIE, DOUG et SIMON font une répétition avec WAFFLE, dans le salon des Brooklyn-Bell.


SIMON, DOUG ET EVIE

(Chantant)

♪ En classe

il y a des leçons ♪

♪ Puis des chansons ♪

♪ Faut se réveiller ♪

♪ Il faut arriver à temps ♪

♪ Tu es partant ♪

Oui!


JESS arrive de son travail.


EVIE

Salut, maman!


SIMON

Waffle n'a pas eu le temps de

chanter pendant la répétition,

alors on répète tous avec lui.


JESS

Oh! Oui!


SIMON, DOUG ET EVIE

(Chantant)

♪ Qu'est-ce qu'on rigole ♪

♪ Dans notre école ♪

♪ Vite il est temps ♪


EVIE tapote la tête de WAFFLE.


WAFFLE LE CANICHE NAIN

(Chantant)

♪ Je suis impatient ♪


SIMON

Oui! Bravo!


WAFFLE met sa patte dans la main de JESS.


EVIE (Narratrice)

Waffle était prêt pour chanter

demain dans le spectacle

de l'école. Mais les choses

n'allaient pas se passer

comme prévu. Comme

vous allez le voir!


Les Brooklyn-Bell répètent encore la chanson avec WAFFLE.


SIMON, DOUG ET EVIE

(Chantant)

Mes plus beaux habits ♪

♪ Vous mettez

vos beaux souliers ♪

♪ Tous nos professeurs

vont devenir danseurs ♪

♪ Venez ici ♪

♪ Mes amis ♪

♪ Par ici par ici ♪

♪ Mes amis ♪


Générique de fermeture


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